２８父亲的菜园.doc

四年级语文导学稿修改教师：李秀琪 审核： 张春峰补充教师：备课时间：2013/6/5 一、教学内容：28*父亲的菜园二、教学目标：1、认识课文的8个生字。2、有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执著与勤劳的品质。三、教学过程：【温故知新】课前预习学法提示：自由轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍。借助于字典、词典练习读正确，读流利。并完成以下各题：1、多读几遍课文，争取读通顺。2、同学交流以下生字识字方法：婴 毅 筐 怖 肿 榨 憋 诱3、能读准这几个词的音节，并且还能查字典知道这几个词的意思。箢(yun)箕(j) 贫 瘠（j） 莴（w）笋4、批注“坚毅”、“狰狞”、“气馁”、“贫瘠”等词语的意思，并在练习本上练习写句子5、我知道课文是按着 顺序写的，要理顺文章的脉络。知道课文主要写了件什么事？ 【导学释疑】学法提示：反复读310自然段，在“父亲”开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处批注自己的想法。1、课文中“父亲”的行动、语言好让我感动，我想把感动我的语句抄写下来，并和同学交流。例如：（1）“每天天没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家”我的体会是： 2、我要和同学交流下面这句话的意思。“远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。”这句话写出了 3、我懂了课题为什么是“父亲的菜园”而不是“我家的菜园”或“我们的菜园” ？ 我认为： 4、我真的很喜欢这篇课文，我要有感情的朗读课文。5、学了这篇课文从写法上我的收获是： 【巩固提升】阅读链接飞 翔 的 蜘 蛛信念是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？后来，我发现蜘蛛走了许多弯路-从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。温馨提示：蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执着者造成的。【检测反馈】1、 在括号里填上恰当的词语。（ ）的目光 （ ）的岩石（ ）的菜园 （ ）的神情 （ ）的公路 （ ）的山坡2、 阅读文段，完成练习在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（1）、“伺候”在文章中指（ ）。从这一词可以看出父亲的（ ）。（2）、用“ ”画出文中的比喻句。（3）、在父亲的照料下，土地发生了哪些变化？为什么会有这些变化？二、多音字组词。 担 dn（ ） 露 l（ ） 盛chn（ ） 难 nn（ ） dn（ ） lu（ ） shn（ ） nn（ ） 磨 m（ ） 似s（ ） m（ ） sh（ ）