1、水平三五年级《原地双手胸前投篮》教案
栟茶小学 孙跃军
教
学
内
容
小篮球：原地双手胸前投篮
游 戏：赶猪
教
具
准
备
篮球若干
学
习
目
标
1、 认知目标：初步建立原地双手胸前投篮动作概念。
2、 技能目标：使85%的学生能够掌握原地双手胸前投篮技术。
3、 情感目标：体验运动带来的快乐，增强对篮球运动的兴趣。
顺
序
时间
课的内容
重难点
组织教学与要求
目标体现
激
趣
热
身
实
践
提
高
2、
调
整
身
心
5
30
5
3、
1、手指拨球练习
两脚左右开立，五指自然分开掌心向上，食指、中指发力拨球，左右手交替进行
2、向地面传球练习
两脚左右开立，双手持球于胸前，两臂向下快速伸出，翻腕拨指将球投出。接球时两臂下伸迎球，触球后回收。
一、原地双手胸前投篮
1、原地双手胸前投篮
方法：双手持球于胸前，肘关节自然下垂，两脚前后或左右开立，两膝微屈。投球时两脚蹬地，两臂向前上方伸展，手腕外翻，使球通过拇指、食指、中指指端投出，全身协调用力
重点：蹬伸、翻拨
2、原地双手胸前投篮越过空中彩旗
重点：蹬伸、翻拨
难点：出手角度
4、
、游戏：截住空中球
方法：学生三人一组，二人在标致先后传球，一人在标志线之间抢断空中球，如抢到或碰到球则与传球人交换位置，不得到传球人手中抢。如抢不到则听哨音交换位置
重点：蹬伸、翻拨
难点：出手角度
二、游戏：赶猪
游戏方法：学生三人一组，以篮球为小猪。用手赶住前进，行进中“8”字绕过标志返回，把球赶至标志线上后与下一同学击掌交换，依次进行，以最先完成的小组为获胜组。
游戏规则：
1、行进全程球不得离开地面。
2、回到终点时必须人、球同时到达终点。
一、听音乐放松练习
5、
二、师生互评
三、收还器材、下课
教法：
1、教师提示动作方法。
2、学生练习。
3、教师检查纠正。
要求：
1、持球方法正确，手心空出。
2、用食指、中指力量拨球。
3、传球时翻腕、拨指。
4、接球时迎球缓冲。
组织 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
★
教法：
1、教师讲解、示范原地双手胸前向上投球动作方法。
2、学生游戏：“西瓜不落地”向上投球练习。
3、学生示范，教
6、师提示投球、接球要点。
要求：
1、胸前持球手法正确。
2、蹬伸、翻拨动作连贯。
3、双手接球，迎球缓冲，尽量不要掉球
组织：
▲ ↑ ↑
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
教法：
1、提示前面有一条彩旗，用双手胸前投篮动作使球越过一定高度。
2、学生统一听哨音练习。
3、学生示范，教师提示动作要点。
4、学生按轮次投球练习。
5、横排面依次投球教师检查评价
要求：
7、1、蹬伸、翻拨动作连贯。
2、身体协调用力
3、按轮次投球时必须等前一组同学持球离开后，后一组才可开始练习
4、投球过程中注意安全，拿到球后从两侧走回
组织：
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
教法：
1、教师强调动作要点。
2、学生三人一组练习。
3、教师检查指导。
4、学生互换角色练习。
要求：
1、传球时利用翻腕、拨指力量。
2、全身协调用力。
3、控制出手角度，球从抢断同学的头顶上方越过
组织： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
8、○
★
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
↑
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
教法：
1、教师介绍游戏方法。
2、小组赶猪比赛。
3、小结比赛情况
要求：
1、行进路线正确
2、相互鼓励，共同进步
教法：
1、组织舞蹈骨干带领练习。
2、听音乐进行放松活动。
要求：
大胆跟在舞蹈骨干后面进行模仿练习，
跳出自己的风采。
要求：谈谈本堂课的学习感受
要求：各小组长有秩序的带领组员将器材送还器材室，
9、排放整齐。
增强练习兴趣。
养成仔细观察、大胆尝试的学习态度和习惯。
形成勇敢果断的品质。
提高竞争意识，形成积极进取、诚实守信、乐观开朗的生活态度。
在比赛中发扬体育精神，胜不骄，败不馁。
知道如何与伙伴合作
体验参加团队游戏时的感受
放松心情，陶冶情操，培养学生的自信心
爱护公物
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