2021年根文化对教育消费的影响.doc

　　根文化对教育消费的影响 本文关键词影响，消费，文化，教育

　　根文化对教育消费的影响 本文简介摘要根文化是一个深深的扎根于中国人脑海的名词，体现在香火、裙带关系、乡土情节以及教育消费等方面，根文化在教育消费领域的体现是尤为明显的。教育不仅仅是一种投资，教育更是一种消费。主要对根文化在教育消费的体现、根文化对教育消费的影响、根文化背景下对教育消费的建议的简单论述。关键词根文化；教育消费；影

　　根文化对教育消费的影响 本文内容

　　摘要根文化是一个深深的扎根于中国人脑海的名词，体现在香火、裙带关系、乡土情节以及教育消费等方面，根文化在教育消费领域的体现是尤为明显的。教育不仅仅是一种投资，教育更是一种消费。主要对根文化在教育消费的体现、根文化对教育消费的影响、根文化背景下对教育消费的建议的简单论述。

　　关键词根文化；教育消费；影响巨大

　　１根文化在教育消费的体现

　　根文化是一个深深的扎根于中国人脑海的名词，体现在香火、裙带关系、乡土情节以及教育消费等方面，根文化在教育消费领域的体现是尤为明显的。教育不仅仅是一种投资，教育更是一种消费。根文化对国人来说有着不可磨灭的记忆，根文化也潜移默化的影响着国人的教育消费。因为根文化对消费者的影响，使得消费者在教育消费这一方面投入了无比大的心血、财力与努力。所以，根文化对于教育消费有着深刻而巨大的影响，根文化还将促使教育领域衍生出更为广泛的消费方式。１．１“辅导班”是根文化教育消费体现最突出也最频繁的几乎每个中国孩子都会经历被父母逼着或者自愿去上辅导班，其实这也正是根文化在教育消费上的体现，就是因为在根文化中中国人根深蒂固的思想，使得消费者认为“学校里学到的东西远远不够”、“应试教育可是大事，考不上大学就完了，一定要去辅导班”、“上了辅导班一定比没上辅导班成绩好”诸如此类。这也就衍生出这样一个现象现如今国家开放了二胎政策，许多夫妻愿意花重金在孩子孩童时期的早教费，以及初高中的陪读费，就是许多父母愿意陪着孩子读书，一些母亲甚至会辞职成为全职太太带自己的孩子。或者是租房在学校周边，力求给孩子最好的教育。在中小学的教育消费中，辅导班是消费者必不可少的一个消费内容。１．２“大众心理、攀比心理”是根文化教育消费的重要体现因为根文化是深深的扎根于中国人的脑海里的，可以说得上是根深蒂固，同时影响着国人的消费行为。根文化使得消费者的心理趋近相同，也就是时常听到的“辛苦赚钱只希望孩子能好好读书”、“父母不吃都会供孩子吃，父母不穿都会供孩子穿。”许多消费者称其为“不能让自己的孩子输在起跑线上”。这就是典型的“大众心理”。在当今社会，不少父母愿意为子女后代的学习花费超出自己本身家庭经济能力的支出。这些消费者会为孩子选择公立学校还是私立学校而思考，甚至是为了高额学费而省吃俭用。这也是消费者在教育消费上爱面子的一个体现，孩子就是自己的一个理想化身，考上了北大清华或者“９８５”“２１１”就是光宗耀祖，为自己争气的感觉，因为孩子有出息比什么都重要，这些心理状态在教育消费里也是最普遍的。１．３社会上的竞争心理是根文化教育消费的另一体现形式越来越多的消费者选择耗资供孩子出国留学。随着这些年国内经济的不断发展，一些经济条件不错的家庭中，国内的重点大学已经不能满足于这些消费者的期望，于是这些消费者把目光放在了出国留学上。其实，很多家庭条件中等的消费者也已经加入了留学的潮流，就像是一种“竞争关系”，争先恐后的将子女后代送到国外。这也就体现出，消费者们在教育消费上的前仆后继，只为了绞尽脑汁给后代一个理想化的未来这也就是中国的消费者为了后代所作出的努力。穷人也好富人也罢，只要是为了孩子的教育，这些消费者都会义不容辞的去消费。时代在变化，社会在进步，这都是促使消费者心理转换的重要因素。１．４根文化教育消费的核心是让孩子拥有更多自由选择的权利教育，这个亘古以来永恒不变的话题。根文化教育里，消费者要把握好消费的度，不是一味的攀比、竞争、好面子，而是要让子女在未来能够自主去选择自己想要的。毕竟，面子都是次要的。钱要花在刀刃上，兴趣是孩子最好的老师。当孩子快乐的去学习自己感兴趣的内容，孩子自身也得到了充实，求人不如求己。比起逼着孩子学习各种，不如让子女自己选择并坚持下来，这使得消费也有了存在的意义。让孩子在今后的职业生涯与生活道路中能得到更多自由选择的权利，这也是根文化中，教育消费的核心所在。

　　２根文化对教育消费的影响

　　教育消费市场可谓是如火如荼，教育消费已经成为家庭消费里的一大重头戏，教育消费也成为一个家庭培养孩子的一个重要支出。学习是中国人人生中的头等大事，所以教育消费也义不容辞的成了中国人的一大消费传统。中国古代有徽商极度重视家庭教育，只为了为自家子弟提供更优越的读书条件；如今２１世纪有很多学校还开展“根文化”教育，众多消费者为教育消费而“折腰，”万变不离其宗，这都体现了根文化对国人的思想有着广泛而深远的影响。２．１根文化教育消费使消费者之间的教育消费情况愈发趋近、紧密根文化里有着国人对教育的重视，教育可以算得上是中国父母的头等大事。如今互联网的发达，这些消费者获取教育资讯的主要渠道为互联网，这也就使得这些消费者的消费趋势呈现出一种群体性。如孩子去上了兴趣班，其家长晒了朋友圈，于是另一位家长看见，便会萌生给自己孩子报兴趣班的想法。又或者是与几个亲朋好友的孩子年纪相仿，看见辅导班对学习成绩不错，于是共同报一个辅导班，相互照应等。教育消费无可厚非的都是为了孩子的学习成绩、自身特长。国人的骨子里就有一种对教育的重视，消费者之间的教育消费情况逐渐开始形成一种粘合性。根文化的教育消费让消费者的消费情况是有相通之处的，由此可见，中国人对于教育消费的能力是不容小觑的，这个趋势也是不断上升的。２．２根文化教育消费衍生出“中国式家庭教育”从古至今，中国人是最愿意为孩子花钱的。这其实反映了中国的现实生活中存在的一些家庭教育消费体现，也就是众多消费者在教育消费方面不惜重金但重智力轻情商。根文化里有一个重教育的传统，许多父母受根文化的影响，对待子女的问题往往会多物质少时间，认为自己拼死拼活的消费在教育上，花钱培养孩子的特长，只为了给孩子最好的。“虎爸、狼妈”的情况不在少数，这样却忽略了孩子的感受。正如古代“孟母三迁”，都是为了给孩子提供更好的环境学习。其实不然，因为家庭教育里不仅仅只有教育消费，还需要父母花费时间陪伴聊天、做游戏、倾听孩子内心的声音。没有父母参与的教育，即便消费再多财力，也是徒劳的，没有陪伴的家庭教育是不完整的。所以，只重视在孩子智力上的教育消费，是不可取的，当代社会里，智商固然重要，但情商也不可不培养。２．３根文化教育消费促使未来有更多的教育消费方式出现越来越多的消费者已经不满足于线下的教育消费方式，从而催生了越来越多的线上教育消费。而今线上的教育消费虽然赶不上线上消费，但在未来这个大数据时代的不断发展中，线上教育消费会逐渐朝着“多元化新发展”而前进。未来可能会衍生出各类关于教育的ＡＰＰ，足不出户，也能让孩子在家接受教育。教育，对于消费者来说，它不仅仅是一种投资，更是一种消费。随着时代的发展，现今的教育消费与中国传统的教育消费也有着很大的不同传统的教育消费方式倾向于纸质书本资料教辅等，现今的教育消费算得上是五花八门，电子产品也逐渐的成为教育消费的一大重点，传统的纸质教辅资料在今后会演变成为电子书，在根文化对消费者的不断影响下，未来教育消费的市场无疑是愈发扩大的。２．４根文化教育消费会改变消费者的储蓄意愿以及消费倾向父母之爱子，则为之计深远。中国城乡居民的消费意愿主要在购房、养老、教育方面。越来越多的消费者认为，子女的教育状况是与其今后的职业生涯和生活道路息息相关的。一方面，养育子女，将子女培养成材，会让消费者得到一种面子上的满足感，子女在工作上谋得的一官半职和在企业中的高薪待遇，会让消费者产生极大的成就感。另一方面，子女的成材，意味着子女在今后的生活上富足无忧，自己也能得到心理上的安心。对于中国人来说，子女的幸福胜过自己的幸福。这是消费者呕心沥血想要得到的结果，也是促使消费者不顾一切的为子女的教育进行消费的原因。基于这点，根文化教育消费会逐渐改变消费者的储蓄意愿，与购房养老相比，子女教育的消费问题便显得尤其突出。教育消费不仅仅会改变消费者的储蓄意愿，也在慢慢地改变着消费者的消费倾向。

　　３根文化背景下对教育消费的建议

　　３．１消费者不应将自己的理想化强加在孩子身上消费者对于子女的期望，折射出消费者自己的理想化。一方面，给予孩子太大的压力，近年来的中小学上乃至大学生轻生事件不计其数，这也是根文化对消费者的影响太过于顽固，从而导致教育的过度消费。适当陪伴孩子过一个“亲子周末”，远远比无休止的辅导班兴趣班效果更好。从另一方面来讲，“望子成龙、望女成凤”不应该成为一种常态，对孩子来讲，健康自由的成长远远比被束缚的成长重要得多。给孩子成长的天地，是给孩子最好的消费方式。３．２作为教育消费的消费者，应反思自身的心理状态不是别人的孩子接触到了书法、绘画、舞蹈等教育，自家孩子也一定要去，不然就输在了起跑线上。大众、攀比心理是在一定的社会条件下，由人与人之间互动关系而形成的。消费者应理性看待，并及时摒弃大众心理。毕竟，孩子的健康快乐成长比什么都重要，不必一味的趋同、赶时髦。在根文化里，中国人是讲究爱面子的，面子工程在根文化里是一个显著的现象。如今社会的飞速发展，使得教育消费的竞争也愈变激烈。在教育消费中，竞争心理在学业成就上也表现得更为淋漓尽致。３．３根文化教育消费不是随心所欲的放手消费，而是一种快乐消费教育是一个漫长的过程，教育消费也同样。这里的快乐消费是指在子女感兴趣的领域里，克服日复一日的枯燥无聊，让子女激发内心深处的潜能，父母的坚持是对孩子最好的言传身教。其实大多数人会觉得遗憾，认为自己既没有快乐的童年，也没有一技之长傍身，甚至埋怨父母不逼着自己学习一门特长。要明白，快乐的教育消费不是不一毛不拔的零消费，也不是随心所欲的放手消费，而是带领孩子，寓教于乐，去体验经历挫折之后的阳光与彩虹。３．４对于教育消费，消费者不该盲目“一掷千金”，一定要理智对待，并树立正确的消费观点不是说一定得去上辅导班，没有上过辅导班的孩子也不一定会差劲。教育就是一个“亲子活动”，父母要做好一个具有正确消费观念的榜样，才是真正的言传身教，要做一个在教育消费上头脑清醒的理智消费者。毕竟“人心不同，各如其面”，对待孩子不应全部都是物质消费，多一点时间陪伴。孩子的意愿是五花八门的，所以不要过分注重自己的意愿，要学会倾听孩子的心声。理性的教育消费，才会让孩子成材，“拔苗助长”是不可取的，民主的教育方式才是最适合孩子成长的方式。根文化对于教育消费的影响是巨大的，而且在根文化背景下，教育消费的问题仍是任重而道远的。

　　作者王思敏 侯玲 单位四川大学锦城学院

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