1、R 六年级语文下册第第3 3课课 桃花心木桃花心木第第1页页新课导入新课导入新课导入新课导入 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句这句经典名句告诉我们，只有经得住艰辛考验，才能锻经典名句告诉我们，只有经得住艰辛考验，才能锻炼出顽强意志，成为生活强者。让我们一起品读美炼出顽强意志，成为生活强者。让我们一起品读美文文桃花心木桃花心木，体会磨练对人生意义。，体会磨练对人生意义。第第2页页目标导学目标导学目标导学目标导学1.1.正确、流利、有感情地朗诵课文，了解课文内正确、流利、有感情地朗诵课文，了解课文内容。容。（重点）（重点）2.2.抓住重点句段，联络生活实际，
2、领悟文章蕴含抓住重点句段，联络生活实际，领悟文章蕴含道理。道理。（重点）（重点）3.3.体会借物喻人写作方法。体会借物喻人写作方法。（难点）（难点）第第3页页作者介绍作者介绍作者介绍作者介绍 作家名片：林清玄，当代作作家名片：林清玄，当代作家，家，1953年生，台湾高雄人。年生，台湾高雄人。主要作品：散文集主要作品：散文集莲花开莲花开落落冷月钟笛冷月钟笛温一壶月光温一壶月光下酒下酒鸳鸯香炉鸳鸯香炉金色印象金色印象等。等。第第4页页莫名其妙：莫名其妙：没有些人能说明其中道理。本文指桃花心没有些人能说明其中道理。本文指桃花心木枯萎使人不明白原因。木枯萎使人不明白原因。语重心长：语重心长：言辞诚恳，
3、情意深长。文中用来形容种言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人说话，表现出对人真诚恳切和情意深长。树人说话，表现出对人真诚恳切和情意深长。从从容容：从从容容：非常镇静，不慌不忙样子。文中用来形容非常镇静，不慌不忙样子。文中用来形容种树人对树苗生长了解非常清楚，对树苗枯萎一点儿种树人对树苗生长了解非常清楚，对树苗枯萎一点儿也不诧异和慌张。也不诧异和慌张。成语解释成语解释第第5页页 课文写一个种树人让树木学会自己在土课文写一个种树人让树木学会自己在土地里找水源育苗方法和道理，作者借种树喻地里找水源育苗方法和道理，作者借种树喻育人，说明了在艰辛环境中经受生活考验，育人，说明了在艰辛环境中经受生活考验
4、，克服依赖性，对人成长主要意义。克服依赖性，对人成长主要意义。读课文，想想课文写了一件什么事？作读课文，想想课文写了一件什么事？作者想表示什么看法？者想表示什么看法？课文解读课文解读课文解读课文解读第第6页页 课文以课文以“桃花心木桃花心木”为题，不是单纯地写树木，为题，不是单纯地写树木，而是借树木生长，来比喻人成长。而是借树木生长，来比喻人成长。桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机；人在不确定中生成了百年大树，显示出勃勃生机；人在不确定中生活，经历风雨和磨难，就能成为意志坚强、有所作活，经历风雨和磨难，就能成为意志坚强、
5、有所作为人。树似人，人如树，树与人形象叠印在一起，为人。树似人，人如树，树与人形象叠印在一起，以此体会到文章在表示上借物喻人方法。以此体会到文章在表示上借物喻人方法。第第7页页 全文可分三段。全文可分三段。第一段（第第一段（第1-21-2自然段）：自然段）：介绍桃花心木这种树木。介绍桃花心木这种树木。第二段（第第二段（第3-143-14自然段）：自然段）：“我我”从种树人那里得知做人道理。从种树人那里得知做人道理。第三段（第第三段（第15-1615-16自然段）：自然段）：桃花心木茁壮成长。桃花心木茁壮成长。第第8页页 1 1、假如我天天都来浇水，天天定时浇一定、假如我天天都来浇水，天天定时浇
6、一定量，树苗养成依赖心，根就浮在地表上，无法深量，树苗养成依赖心，根就浮在地表上，无法深入下去，一旦停顿浇水，树苗会枯萎得更多。幸入下去，一旦停顿浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活树苗，碰到狂风暴雨，也会一吹就倒。而存活树苗，碰到狂风暴雨，也会一吹就倒。这两句是讲种植桃花心木诀窍。天天定时定这两句是讲种植桃花心木诀窍。天天定时定量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地生长，老依靠人，它根也不能扎入土层深处。即生长，老依靠人，它根也不能扎入土层深处。即使存活了，碰到了大风大雨，也会一吹就倒。使存活了，碰到了大风大雨，也会一吹就倒。“树苗就会养成依赖心树苗
7、就会养成依赖心”这句利用了拟人修辞手法，这句利用了拟人修辞手法，把树苗看成人来写，写得生动形象。把树苗看成人来写，写得生动形象。第第9页页 2 2、不只是树，人也是一样，在不确定、不只是树，人也是一样，在不确定中生活人，能比较经得起生活考验，会锻中生活人，能比较经得起生活考验，会锻炼出一颗独立自主心。炼出一颗独立自主心。人和树木一样，也应学会独立自主生人和树木一样，也应学会独立自主生活，只有不依靠他人，经得起生活中任何活，只有不依靠他人，经得起生活中任何考验，才会成为一个独立自主人，成为适考验，才会成为一个独立自主人，成为适应社会人。应社会人。第第10页页 3 3、种树人不再来了，桃花心木也不
8、会、种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。枯萎了。种树人不用来了，因为这些树根扎得很种树人不用来了，因为这些树根扎得很深，能不停地从土壤中吸收水份，不用他深，能不停地从土壤中吸收水份，不用他人浇灌，经得起干旱、风暴，茁壮地生长人浇灌，经得起干旱、风暴，茁壮地生长起来。起来。第第11页页、种树人哪些做法令作者感到奇怪？、种树人哪些做法令作者感到奇怪？、他为何要这么做？、他为何要这么做？、从种树故事中，说明了一个什么道理？、从种树故事中，说明了一个什么道理？思索探究思索探究思索探究思索探究第第12页页 读了这篇文章，联络生活实际，你读了这篇文章，联络生活实际，你想到了什么？想到了什么？第第13页页板书设计板书设计板书设计板书设计第第14页页
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