教育局人事股前半年工作.docx

教育局人事股前半年工作教育局人事股前半年工作201*年前半年人事股工作小结半年来，人事股紧紧围绕中心工作，不断强化教师队伍建设和各项工作任务的落实，基本完成了前半年的工作任务。现总结如下：一、加强教师队伍建设1、狠抓思想作风纪律集中整顿活动。按照局党委安排，启草下发了机关事业单位思想作风纪律集中整顿安排意见并组织召开了动员会，中小学校及其他教育事业单位及时安排了思想作风纪律整顿工作，认真学习了有关文件和文章，党员干部撰写学习笔记均在5000字以上，每人都写了自查材料和心得体会文章，各学校都举办了学习心得体会专栏。领导干部带头自查自纠，不断完善规章制度，不断改进教育教学工作，工作秩序逐步良好，有力推动了各单位工作的顺利开展。2、做好校长教师的继续教育培训工作。一是组织中小学校长培训8人，其中：市级师德与教师发展研修培训1人；市级校园文化建设与校本研究培训1人。市级校长提高培训6人。二是组织完成了中小学教师培训141人，其中：高中教师新课程远程培训19人；中小学教师岗位职务远程培训84人；省级寄宿制学校骨干班主任培训10人；省级农村教师素质提高培训5人；省级学前教育骨干教师培训2人；省级计算机专业教师研修培训1人；市级中小学教师高效课堂培训9人；市级教研组长研修培训4人；市级安全培训3人；市级人才振兴计划高校毕业生后续培训4人3、加强中小学教师摸底调查工作。由于各校学生数量的不断减少，校点布局的逐步调整，学校的教师与师生比极不符合教师配备要求。对此，四月份对中小学教师情况进行了详细摸底了解，并登记在册，尽可能达到表册统一，数据准确，为人事管理提供可靠依据。为各校科目合理搭配提供科学保证。4、认真做好中小学“教学名师成长计划”和“骨干教师培养计划”工作。陕西省“名师成长计划”和“骨干教师培养计划”，自201*年开始，利用五年时间计划分三批在全省推荐选拔培养300名。每批100名，培养周期3年。我县严格按照规定条件和程序，自下而上，层层把关，推选上报了符合条件、有培养前途和潜力的教师六名。5、组织“农村义务教育学校教师特设岗位计划”考试、面试、招录工作。今年三月向省市申报了特岗教师招聘计划，截止6月12日网上报名54人，经过网上初审、现场确认，符合条件的9人，通过考试和面试录取2人，现已全面结束。6、不断加强城镇劳动就业安置工作。今年城镇劳动就业安置任务是20人，通过“从医从教”和“特岗计划”的招录7人；基层单位招录合同制工人5人，已完成就业指标12人，完成率已达到60%。7、中小学教师年度考核工作全面展开。二、完成了中高级职称评审工作根据市上安排组织申报的中高级职称评审人员进行了教学能力测试，按条件审核后，将52名参与职称评审人员材料及时上报市职改办。组织完成了33名同志的初级职称申报工作。三、搞好教师岗位变动工作按照县人社局安排，为岗位变动的232人办理了相关的续聘手续。四、不断强化信访维稳工作。一是全力配合县级有关部门开展信访维稳工作，建立了信访联络员，实现了上半年零上访目标。二是按时向县信访局报送了有关信息资料。三是接待来访群众5人次，并积极做好政策的解释工作，严格按政策办事，认真答复来信来访提出的各类问题，维护了教育系统的稳定。五、认真落实教师工资待遇。一是按政策及时报批了103人等级及职务变动、11人学历变动；二是完成了教育系统1067人201*年正常升薪工作；三是按时上报12名到龄退休人员及8名同志去世后其遗属享受一次性抚恤金及生活困难补助费；四是核定了麟中等31个义务教育学校（事业单位）工作人员201*年度绩效工资总量测算工作。我们虽然做了大量工作，但也存在一些问题：一是由于人事股的工作政策性强，审批程序严密，有些事情有关组织报而不批，导致有些工作不能及时办理，显得我们的工作拖拉，力度不大。二是学习不够，特别是政策方面的学习理解，还远远不适应现在工作的需求。三是对人事管理工作经验不足今后，我们将一如既往，积极学习，扎实工作，不断进取，努力提高股室人员的业务水平，按照局里的工作思路和重点，紧紧抓住教师队伍建设的薄弱环节，总结工作经验，落实工作措施，力求在中小学领导班子建设、教师队伍建设、干部教育培训和思想政治工作、基层建设工作方面取得新的突破。二0一一年七月十五日人事科201*年上半年工作总结三月份以来，我科围绕局中心工作，在做好州属学校教师人事档案管理和建设，教师地区间、校际间流动调配，机关干部职工人事、工资管理、政治理论学习、普法宣传教育、精神文明建设等工作的同时，主要开展了以下工作。一加强和改进教育系统党的建设。（一）加强理论学习，努力构建学习型党组织。把学习贯彻党的十七大和十七届六中全会以及省委十一届十一次和州委十一届一次、二次全体会议精神、十八大精神作为首要政治任务，紧紧抓住领导班子和领导干部这个重点，进一步加强和改进党员干部理论学习。（二）加强自身建设，理顺党组织关系。按照省委意见精神，中共果洛州委及时印发了关于贯彻落实省委实施意见，成立了州委教育工委和州教育局党委。由州委副书记担任州委教育工委书记，由州教育局局长担任州教育局党委书记，州教育局党委办公室机构及人员配备工作全面完成和到位。全州六县教育工委、教育局党委已全部成立。（三）加强基层组织建设，扩大中小学基层党组织覆盖面。按照有利于开展党的活动、加强党员管理、发挥党员作用的原则，科学合理设置学校党组织，使符合条件的学校党组织组建率达到100%。对于不具备建立党组织的学校，本着就近方便的原则，与邻近学校或其他单位成立联合支部；对无党员的学校，由教育行政主管部门党组织选派党建指导员，或选调交流党员教职工，为建立党组织积极创造条件。（四）加强党员发展工作，注重中小学党员队伍建设。科学制定发展党员计划，注重质量，优化结构，重视在教学一线骨干教师、优秀年轻教师、优秀教育工作者、师德标兵等优秀群体中发展党员。健全把优秀教师培养成党员、把党员培养成优秀教师的“双培养”机制。加强对入党积极分子的培养和考察工作。（五）党建带团建，切实加强师生政治思想建设。我州高度重视学校共青团工作，按照省委意见，州、县团委按照全州加强和改进中小党的建设和思想政治建设工作进度和安排，全力做好中小学团组织建设工作，建立健全全州中小学共青团委员会，理顺中小学团组织隶属关系。（六）构建和谐校园，学校党建工作成效明显。全州中小学党组织创新党建工作的方式方法，以学校党组织服务学生、服务教职工、构建和谐校园为出发点和落脚点，多方位、多岗位开展文明创造和为师生为群众服务活动。将学校党建工作与校园精神文明建设相结合，以“让每个学生得到更多关爱、让所有学生得到最大发展”为办学理念，以培育优秀教师队伍为着力点，不断推动学样精神文明建设，形成了以党建促德育，以德育促教学，以教学促党建的良好局面。二、加强教师队伍建设。一是严把教师入口关，认真开展教师资格认定。按照教师法、教师资格条例、教师资格条例实施办法和青海省实施教师资格条例细则（试行）、青海省面向社会认定教师资格工作实施办法等规定，我州各级教师资格认定机构严格按照有关规定开展了201*年度全州中小学教师资格认定工作。截至目前201*年度共认定幼儿园教师资格3人，小学教师资格217人、初中教师资格114人。其中玛沁县112人（幼儿园2人、小学73人，初中37人）、甘德县29人（小学21人，初中8人）、达日县60人（小学31人，初中29人）、玛多县29人（小学22人，初中7人）、班玛县74人（幼儿园1人，小学59人，初中14人）、久治县30人（小学11人，初中19人）。此外认定高级中学教师资格7人，中等职业学校教师资格1人，中职实习指导教师资格1人。二是关注教师工作生活，开展家庭困难教师补助工作。根据果洛州优秀教师、优秀教育工作者、优秀校长表彰奖励及困难教师补助办法（果政201*22号）精神，为切实改善我州因病、因灾等原因造成家庭经济困难教师的生活，我局今年继续开展了全州家庭困难教师补助工作，截至目前各县均上报了本地申请困难教师补助人员材料，本年度共有20名教师申请困难补助。三是认真开展各类评选推荐工作。为提高广大教师教书育人的积极性，挖掘和发扬榜样精神，提高中小学德育工作，根据省教育厅要求，开展了全省中小学“十杰校长”、“十杰教师”、优秀教师，优秀教育工作者、优秀乡村教师的评选活动，向省教育厅推荐了1名“十杰校长”、1名“十杰校长”、5名优秀教师、2名优秀教育工作者和7名优秀乡村教师；此外，我州评选18名教师和2名校长获全省“思源园丁奖”优秀教师和优秀校长殊荣。三、加强教师培训工作。上半年来，共选派了594名教师和16名校长参加了各级培训：国家级培训方面：示范性集中培训项目班76名，全省小学骨干教师赴北京培训16名，幼儿园园长短期集中培训班1名，全省农牧区中小学教师置换脱产研修班32名。省级培训方面：全省中小学教师跟岗研修培训36名，全省中小学教师短期集中培训班31名，全省骨干教师培训26名，全省小学校长任职资格培训班5名，全省小学骨干校长研修班6名全省中学骨干校长研修班6名，全省民族中小学民族团结宣传教育辅导员培训班15名，全省双语教师培训班69名，全省课堂教学的智慧与策略优秀课程教材培训班20名，全省食品安全校长培训班5名。州级培训方面：州委组织部举办教育师资能力与素质提升培训班18名，全州中小学教师参加上海市宝山区教育讲师团暑期培训班248名。四、存在的问题与困难对政治理论，教育人事政治法规的系统学习方面，做得还不够；必须检查各学校执行落实政策、法规、意见的情况，因时间关系不能下基层检查，有可能出现基层单位在政策、法规执行力度不够的现象；人事体制改革存有畏难情绪。五、下半年的工作计划。今后三个月，我科将紧紧围绕局年度中心工作，认真开展好以下工作：一是开展201*教师招聘及新聘教师岗前培训和本年度寒假期间中小学教师培训工作；二是组织召开会议，研究201*年度中小学教育系列专业技术人员职称转换和困难教师补助工作；三是做好今年中小学教师核编工作;四是推进教育系统人事制度改革；五是做好事业单位岗位设置、竞争上岗及绩效工作的试行；六是根据省教育厅和州职称改革领导小组办公室的安排，开展201*年度全州教育系列专业技术人员任职资格的申报和评审；七是组织开展好201*年度本局（含局属各事业单位和参照单位）干部职工年终考核工作；八是年底前完成本局人事、工资等报表的填报。