1、设置幻灯片超链接
一、 教材分析
本课专为五年级信息特色班设置的一节拓展课，内容源于课本，但涉及面较广于课本。在前几课中，教材已对这一软件的其他内容有了很好的铺垫，本课通过设置超链接的方法、了解设置超链接的对象、认识“链接到”的位置三部分内容的学习，帮助学生全面地了解超链接相关知识，掌握相应操作技能，为后续学习打下一定的基础。
二、学情分析
本课作为powerpoint最后一部分内容，学生对于这一软件已经具备了相当的基础，无论是软件的界面布局还是各种常用的功能，都已经比较熟悉，并且可以制作简单的作品，超链接这一部分的学习会让他们掌握整合作品的技能。同时，在word的学习和对因特网相关的
2、学习中，学生已经感性地接触到超链接，为本课的理性学习和运用做好了铺垫。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）了解超链接的含义与特点，认识到制作超链接的必要性。
（2）了解设置超链接的基本方法、基本对象及链接到的位置选择，能熟练地在幻灯片中制作超链接。
2、过程与方法
学生以了解春节小知识为切入点，认识到超链接的含义及优势，通过自学课本、学生演示与练习、小组互助掌握超链接基本方法，在解决实际问题和完成任务的过程中，熟练超链接设置的基本操作。
3、情感态度与价值观
（1）通过对超链接的学习，认识到以信息技术为代表的信息时代的便捷与特点，增加学生对信息的兴趣和对生活的求知欲。
（2
3、 通过对范例操作的观察和总结自身操作过程中由于不慎引起的错误过程中，增强在平时生活中的养成做事细心的习惯。
（3） 通过小组的互相帮助，增强学生之间的交流，养成团结互助良性竞争的习惯。
四、教学重点与难点
1. 教学重点
（1）超链接的含义与特点
（2）各种对象超链接设置
（3）各种“链接到”位置的设置
2. 教学难点
运用超链接解决实际问题
五、课时安排
1课时
六、教学方法与手段
小组讨论法 任务驱动法 讲演法
七、教学准备
用超链接做好的春节课件
学生用来练习的各种素材及ppt
八、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
4、
设计意图
情境导入
一、
超链接的作用
二、
超链接的对象
设置
（播放春节视频）
师：同学们，刚才视频里播放的是我们国家的哪个节日？你知道春节有哪些习俗吗？老师罗列了一些。今天，我们就使用 “超链接”技术来了解一下。
1、观察鼠标指针的变化（小手的出现）
2、用“小手”打开两个超链接。
3、小组讨论：超链接有什么作用？（可以选择你想看的内容，不用按照顺序播放，还可以返回看其他的）
4、小结：实现幻灯片的切换，可以进入任意一张幻灯片，也可随时返回。
5、
1、出示课件：四个习俗（图片一个、自选图形两个、按钮一个）
2、提问：只有文本框可以设置超链接？
3、出示任务一：尝试为四个习俗添加超链接。小组汇报你们的发现。
4、提问：你们发现了什么？
5、小结：可以设置超链接的对象有：文本框、自选图形、图片、动作按钮。
观看视频
回答提问
认真听讲
1、回答提问
2、学生演示
3、学生练习
春节视频的引入贴近学生的生活，让学生更加有兴趣。
三、
超链接的创建方式
四、
超链接的编辑
6、
五、
作品展示与评价
1、内部链接
点拨：实现幻灯片内部各个页面间的跳转。
2、外部链接
自主探究文件、网页类型的链接。
3、出示任务二：
为“春节的来历”插入视频文件作为超链接；为“除夕”插入相应网页作为超链接。
4、学生演示
5、学生练习（注意网址的复制）
6、小结：内部幻灯片、外部文件、网页都可作为超链接的形式。
1、出示课件：幻灯片出现链接错误，该如何进行修改？
2、出示任务三：
对错误的超链接进行编辑，设置正确的链接内容。
3、学生演示。
4、小结：通过“编辑超链接”调整幻灯片链接内容。
1、自评：完成课堂
7、评价表
2、挑选几份作品，学生间互评，老师给予一定评价
六、
课堂总结
1、本节课你有哪些收获？
2、教师总结。
七、
课后作业
利用今天所掌握的超链接技术，制作一张介绍圣诞节的幻灯片，发送到班级论坛里。
板书设计
幻灯片链接
一 文本链接
选中——右击——超链接
二 设置动作按钮
幻灯片放映——动作按钮
三 图片链接
选中——右击——超链接
学生互评
选取几个同学的作品，让大家互相评价，动作按钮做的是否有特色并且位置合适利于查找。有没有发生链接错误（链接错误的同学网网由于粗心导致在选择链接到的幻灯片时选择错了）。尊重每一个人的喜好，给与鼓励，让每一个小组都可以完成作品。
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