综合训练(1)(2)答案.doc

襄阳一中 高一年级 综合训练题 语文必修二 编写：郭皓婷 审核：罗 柳 使用时间：2014年11月第3周 姓名： 考号：
第三单元 第7课 《孔雀东南飞》 综合训练题（1） 答案
一、基础知识题（每题3分，共36分）
1．答案： C （ A. 否 pǐ B. 磐 pán D.鲑 xié ）
2. 答案： D （ ①“取”同“娶”； ③“帘”同“奁”； ④“藏”同“脏
3. 答案： A　　 ( B. 后句指“仍然” C. 前句指“希望”；后句指“幸而” D.后句指“赠送” )
4. 拜”意为“拜两次”；⑤“谢”意为“告诉”；⑦“适”指女子出嫁。)
5. 答案： D ( “渠”是第三人称代词“他” )
6. 答案： B “我” （ A. 互相 B. 命相 C. 互相 ）
7. 答案： D 不属于偏义复指
8. 答案： D
9. 答案： B （ B项均为“这样”； A项分别是“暂且”，“并且”； C项分别是“如
此”，“像” D项分别是“机会”，“于是”。）
10.答案： D

11.答案： D （“断”是停的意思。）
12.答案： C （ 无反衬手法。“铁骑无声”写军队阵容的整肃。）

二、阅读下面两首宋诗，回答问题。（8分）

（1）① 明艳动人，前句描写的是雨后园中的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。 （2分）
② 清新幽美，后句描写的是月夜林中的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。 （2分）
。
（2）① 行为洒脱，“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。 （2分）
② 情趣高雅， “亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗
歌创作的高雅情趣。 （2分）

第三单元 第7课 《孔雀东南飞》 综合训练题（2） 答案
一、基础知识题（每题3分，共39分）
1．答案： C ( A. 躅 zhú B. 纤 xiān D. 窈 yǎo 便 pián )
2 答案 B 谢绝，拒绝
3. 答案： B 依照，按照
4. 答案： C　 被
5. 答案： C “你” （ A. 她 B. 我 D. 他 ）
6. 答案： D 互相
7. 答案： D （ A. 夫妻在一个家庭中生活 B. 来做媒的人 C. 吉利 ）
8. 答案： C （ ①退出来 ②刚刚 ③可爱 ④自作主张 ⑥发言 ⑧只指工作 ⑩婚姻 ⑪教养 ）
9. 答案： B （ B项是判断句。 A、C、D三项是被动句 ）
10.答案： C ( A项“东西”与“左右”， B项“枝枝”与“叶叶”， D项“东市”与“西市”
可以互换)
11.答案： A （ 乐府诗歌是现实主义的，诗歌浪漫主义的结尾并没有改变全诗的现实主义风格。）

12.答案： D （本诗描写的主要对象是柳，如果说诗以静衬动，则是以柳树去衬托飞燕落花，主次完
全颠倒了。相反，此处应是以动衬静。）
13.答案： D （读题干可知，本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”，因此即使考
生不了解“通感移觉”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。A B C写
的都是真实的花香，因此全部排除。
二、阅读下文，完成以下题目（9分）
14.答案： B （本题考查的是对文中语句的理解能力。找出原文语句，然后比对，看其说法是否合理。
如原文“抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰”而备选项“B．能通
过增强抑制能力来排除干扰”， “忽视”与“排除”含义不一样。）
15.答案： C （本题考查的是对文中信息筛选的能力。原文“从认知的角度来说，会影响儿童的学业和
智力发育”、 “因祸得福”从这些词语可以看出，也有好的方面，不完全是不良响。）
16.答案： C （本题考查的是对文中语句的理解能力。A项原文“甚至还能防止老年痴呆”，有这方面
的可能，但不能绝对说是使人类思维更为活跃，从而避免大脑衰退B项原文“一种语言
系统妨碍另一种语言系统”，备选项偷换概念。D项原文“注意周围的变化、参与监控的
那部分大脑的活动较少”而不是“抑制参与监控的那部分大脑的活动”。

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