第17课电气时代的来临——定稿.doc

镇江市丹徒实验学校九年级历史教学案 015 校训：精业 求真
课题： 电气时代的来临 (定稿)
课型：新授 主备：黄红娟 教师： 备课组长： 教研组长：
班级 姓名 学号
【教材分析】
本课为北师大版历史教材九年级上册的内容。在它之前的内容为资本主义近代社会的发展和资产阶级革命或改革，之后的内容为“叩响现代文明的大门”，它们都与本课有着密切的联系，可谓“承上启下”。学好本课可以更好地理解前面的内容，也为后面的内容的学习打好基础。
【学习目标】
知识与能力：1、了解人类对电的认识过程和应用历史，培养阅读理解能力。
2、了解第二次工业革命基本概念和内容及特点。
3、讲述发明大王爱迪生的故事，培养语言表达能力。
4、说明电作为新能源给人类带来的巨大变化及对世界的影响。
过程与方法：利用教科书的小字、史料、插图及人物肖像或其他教学资源，充分展现课文中有关电气时代的特征和科学家的贡献，了解第二次工业革命的重要性。
情感、态度、价值观：了解电气时代的来临对世界带来的深刻变革，从中感受科技作为第一生产力的重要性。学习爱迪生等科学家坚忍不拔的毅力和勤奋好学的精神，以及勇于创新、不畏艰难、不惜为科学献身的精神。认识科技是第一生产力这一重要道理。认识人类文明的演进、人类社会的发展，历来都是在生产力进步的基础上实现的。
【重点难点】
重点：电的发明及应用
难点：对第二次工业革命的评价（电气时代的意义）
【温固知新】
1、第二次工业革命的条件有哪些？

2、第二次工业革命的主要表现（内容）是什么？

3、第二次工业革命是以____为核心的革命。人类社会从“_____”跨进了“______”。
一批时间

二批时间

教师评价

家长签字

【课堂助学】
人们常用最具代表性的生产工具来代表一个历史时期，如石器时代、青铜时代、铁器时代、蒸汽时代。用这种思维模式来看待19世纪后半叶，你会说，人类开始进入了什么时代了呢？
【学习新课】：进入电气时代是由第二次工业革命开启大门的。
一、第二次工业革命
1、概念：
什么叫“第二次工业革命”？教师指导学生阅读，说出其定义及主要内容。（1）新能源的发现和应用——电力的广泛应用；（2）内燃机和新交通工具的创制；（3）新通讯手段的发明。
2、条件：
教师引导学生阅读课文小字部分，分析、归纳第二次工业革命的历史条件：（1）政治的稳定；（2）经济的繁荣；（3）科学家的潜心研究、自然科学的新突破。
第二次工业革命的最大优势在于它的科学性。19世纪是自然科学取得重大突破性成果的高潮期，这些成果为新技术革命准备了条件。这就为新的科技革命打下了坚实的基础，将这些成果运用到工业生产中去，从而引发了第二次工业革命。
3．特点：
第二次工业革命是以电为核心的革命。电的广泛应用是这次工业革命的最大特点和亮点。（注意与第一次工业革命的比较）
电被广泛的应用到家庭生活、工业生产、交通运输、信息传递等方面，人类社会从“蒸汽时代”进入了“电气时代”。
二、人类“电”的认识
1、人类认识电的过程：
教师指导学生阅读课文小字部分，概括出人类认识“电”的过程：摩擦生电——雷电——电磁感应——电池的发明。
教师：介绍法拉第发现电磁感应现象的故事，联系现实进行情感教育。根据这个原理人们制成了实用的发电机、电动机，建立起巨大的发电站，极大地改变了工业生产和人类生活各方面的面貌。
2、电能利用：
（学生概述）在电能利用上，先后出现了手摇发电机、实用发电机、自激式发电机，发电量逐渐增加。电在人类生产和生活中发挥越来越大的作用。
3、电气化时代的来临：
随着远距离传送电的问题解决，电气化时代向人类走来。
三、 围绕“电”的发明
1． 爱迪生及发明创造：
交流收集的发明大王爱迪生故事。学生在阅读课文的基础上，列举爱迪生的发明创造。（主要有：电灯、留声机、蜡纸、油印机等）
引导学生思考：爱迪生只上过三个月的学，对人类的贡献却这么大，这里的“秘诀”是什么？有人称爱迪生是个“天才”时，他自己是怎样解释的？（从爱迪生的事迹中，你认为一个人想要取得成功需要哪些因素？对照自己看一看，你都已经具备了哪些，还差哪些因素不具备？你准备怎么做？）
教师进行总结：爱迪生具有超乎常人的艰苦工作的无穷精神和果敢精神。他的成就主要归功于他的勤奋和创造性才能以及集体的力量。（对学生进行集体主义精神教育和艰苦拚搏奋斗精神教育）
2．电给人类带来的巨大变化：
结合你的电器调查和在生活中的感受，谈谈电给人类生活、生产带来了哪些巨大变化？
从20世纪初开始，电成为西方国家生产和生活不可或缺的能源。
在家庭生活中，电的使用方便了人类的生活（比如：洗衣机、电冰箱、电风扇等家电的使用；通讯的便利等），提高了人类的生活质量（给人类带来娱乐，丰富生活等）；
在工业生产中，促使其他工业部门快速的发展，特别是钢铁工业的发展，现代工业崛起。改变了产业结构、推动生产力的极大发展。
电动生产资料和生活用具，迅速改变着社会上生产与生活的面貌，因而也产生了对电的大量需求。各类工业得到了方便、巨大、便宜的新动力，如虎添翼。电气工业系统迅猛发展起来。现代工业崛起。
第二次工业革命改变了产业结构，演进到以重工业为主导的工业大国，实现了工业化，并具有更大地对农业、轻工业的改造能力。
第二次工业革命推动的生产力大发展是惊人的，世界工业总产值增长了２００％。
小结：第二次工业革命的主要标志是电气化，它以１９世纪自然科学研究中的许多突破性成果为依托，有坚实的科学基础，生动体现了科学技术作为第一生产力的威力。这次工业革命发挥了更巨大、更深刻的社会改造作用。
请同学们回忆一下工业革命的相关内容，并与第二次科技革命进行比较，共同完成以下表格，
类别
工 业 革 命
第二次科技革命
时间
18世纪60年代
19世纪70年代
标志
蒸汽机的广泛运用
电力的广泛运用
发起国
英国
美国、德国
时代特征
蒸汽时代
电气时代
时代效果
蒸汽机、轮船、铁路、火车
内燃机、电话、电报、汽车、飞机、电灯

【当堂检测】
1、19世纪70年代，人类历史进入了（ ）
A. “蒸汽时代” B. “电气时代” C. 信息时代 D.知识经济时代
2、第二次工业革命的核心是（ ）
A．蒸汽机 B．电 C．电子技术 D．计算机技术
3、请你为美国著名发明大王爱迪生配音，可以选择的台词是：（ ）
A、天才只不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
B、废除奴隶制是我义不容辞的责任
C、与其等农民自下而上解放自己，还不如自上而下解放农民
D、英特纳雄耐尔一定要实现。
4、人类历史从蒸汽时代进入电气时代的标志是（ ）
A、蒸汽机的广泛应用 B、电力成为工业生产和社会生活的主要能源
C、新的交通运输工具的出现 D、原子能在战争中发挥了巨大威力
5、下列当今社会生活里，与第二次工业革命中的创造发明无关的是（ ）
A、打电话拜年 B、乘公交车上班 C、用电脑办公 D、坐飞机旅游
6、有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。其中“爱迪生点燃世界”的创造是（ ）
A．改良蒸汽机 B．研制汽车 C．发明白炽灯 D．发现万有引力定律
7、材料分析：“天才不过是百分之一的百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。”
（1）这句话是谁说的？他是哪国人？

（2）谈一谈他所取得的成就。

（3）他的经历给了你什么启示？

拓展延伸：
第二次工业革命的显著特点就是电力的广泛应用，电动生产工具和生活用具如雨后春笋般涌现出来，迅速改变 着生产和生活面面貌。由于使用电力，其他工业部门也快 速发展起来，特别是钢铁行业的发展，使人类在材料领域告别了棉花时代，进入钢铁时代。电气时代的到来标志着现代工业的崛起。相信你学习以后一定会对科技的神奇有更新更深的认识。
【教（学）后记】
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