我和垫子一起玩.doc

中班体育活动：我和垫子一起玩 董 鑫设计意图： 之前我园组织亲子游，在游玩时就发现常有小朋友在游玩一段的时间之后，就不肯自己走路，要求家长背或抱。细想目前幼儿身体锻炼的方向以技能技巧、平衡协调为主，幼儿力量的锻炼较少，但一味地进行专门的锻炼练习，会使幼儿感到枯燥无味，同时也不利于动作的发展，因此我设计了这节课。设计思路：在课前组织观看解放军军训视频，引导幼儿学习解放军不怕苦、不怕输、坚持到底的精神。通过创设情境“小士兵训练”这一主题式游戏贯穿整个活动中，逐渐的增加难度，让幼儿不断的挑战自我，同时掌握正确的跳跃技巧，锻炼幼儿腿部的力量，并在游戏中初步培养幼儿的合作意识。目标预设：1、 练习向上、向前纵跳动作，掌握正确的跳跃技巧，锻炼幼儿腿部的爆发力。2、乐于与好朋友合作参与体育活动，敢于大胆挑战自己。重点：掌握正确的跳跃技巧难点：与好朋友合作完成游戏活动准备：1、观看解放军军训视频，萌发幼儿对解放军勇敢精神的崇拜之情。2、大海绵垫若干块。3、节奏柔和的音乐一段。教学过程过程：一、 开始部分1、 热身活动：绕障碍快慢速走、跑。 师：“立正！起步走！”2、 活动脚腕。 师：“我发现今天大家都穿了适合运动的鞋子。”二、基本部分1、 纵跳动作练习1）第一次尝试练习 师：“小士兵们，今天我们要学习一个新的动作，大家仔细看！” 教师示范跳，幼儿观察。 师：“大家一起来试一试！” 幼儿进行尝试，教师观察指导。2） 学习跳跃技巧师：“刚才XX跳的很好，大家看看他是怎么跳的！双脚并拢、双腿弯曲，最后双腿弯曲轻轻落地，保持身体平衡。”（请几位幼儿示范，其他幼儿说说自己的发现。）3） 再次集体尝试师：“现在我们一起来试一试，准备跳.！”练习45遍。 幼儿集体听口令练习，巩固跳跃动作技巧。师：“一块大垫子上站两个人，女孩站前面一排，男孩站后面一排。”2、 游戏：“指挥官与士兵”师：“看来大家都学会了，请坐。接下来我们玩一个“指挥与士兵”的游戏。先请巫老师来和我示范下，大家仔细看。我先做指挥官，巫老师做士兵，一次游戏后交换，巫老师做指挥官，我做士兵，两人轮流玩。”师：“游戏开始前，我要提醒大家两点。一是注意安全，不要撞到别人；二是请指挥官除了喊指令外，还要看看士兵的动作对不对，是不是双脚并拢、双腿弯曲。大家商量下谁先做指挥官，然后开始游戏。”3、 游戏：“初次挑战”师：“到我面前排队。刚刚每组小士兵都配合的很好，我们来给自己鼓鼓掌。那我要增加点难度，你们还能不能挑战呢？”分男女两队。师：“前面有两堆高高的垫子，听到哨声的小兵要从这出发，用我们刚学的本领，（教师示范：双脚并拢，双腿弯曲，用力向前向上跳），跳过两堆垫子的士兵，从两侧回来排队。”师：“我还是要提醒一下，玩游戏时要和前面的人保持距离，注意安全。”4、 游戏：“挑战极限”师：“向后转，刚刚的挑战，小士兵们都成功了。来，男孩向左转，女孩向右转。小手准备，1.2.3.耶！”师：“你们还想不想继续挑战？那你们看看身后，它们一样高吗？那我给大家10秒的时间，想挑战高一点的到这边排队，想挑战矮一点的到这边排队。10.9.8.7.”三、 结束部分1、 放松活动：听音乐，拍打放松身心。2、 收拾整理场地器械。 师：“玩完游戏，我们还要把垫子送回去。小手抱臂向前看齐，我摸到头的两位小朋友抬一块垫子送到老师那。”活动反思： 本次体育活动的内容是:“一物多玩垫子”。我设计的目标是:练习向上、向前纵跳动作，掌握正确的跳跃技巧，锻炼幼儿腿部的爆发力；并乐于与好朋友合作参与体育活动，敢于大胆挑战自己。 我在设计活动时,主要分三个部分。第一部分是让幼儿听口哨声踏步进场,进行热身运动。第二部分也就是主要部分,首先让幼儿尝试练习纵跳动作，然后创设游戏情景,引导幼儿相互合作进行游戏，以及在挑战环节时不断增加游戏难度，激励幼儿大胆地挑战自己。在活动中,幼儿表现的非常活跃,各个都很投入。尤其到最后一个挑战环节时,考虑到幼儿差异，因此设置两个难度，让幼儿自主选择，这个游戏环节进行了两次，在这个集体挑战的情景中每个孩子都成功的挑战了两个难度的路径，从而增强其自信以及获得成功的快乐。第三部分就是让幼儿相互合作整理游戏器材。 本次活动中也存在着一些不足:热身活动时活动量不够、密度大一些。在活动中应尽量减少场地的变换。口哨的使用要严谨一些，帮助幼儿养成一个会听指令良好的习惯。对于上述诸多问题,应该全面地分析并加以解决。提高幼儿活动兴趣、调动幼儿积极主动地参与体育活动的有效手段。