小班健康好玩的布垫教案反思.docx

小班健康好玩的布垫教案反思 活动目标 1、愿意尝试用垫子玩各种嬉戏。2、能肢体协调地做动作。3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动预备各种布垫若干。活动重、难点：重点是引导幼儿自主自愿参加玩布垫的嬉戏体验嬉戏乐趣，难点是启发幼儿制造布垫的不同玩法。活动过程（一）开头局部1、听音乐安康歌带幼儿做热身运动。2、教师出示布垫，请幼儿熟悉布垫并引导幼儿自由玩布垫。进展布点的多种玩法如：扔布垫(扔高、扔远)、头顶布垫(走平衡)、腿夹布垫(跳动)等。（二）根本局部(1)教师接到小猴的来电，邀请小朋友去小猴家做客。教师提出问题：小猴家很远我们怎么去?请幼儿想方法得出答案：开汽车去。带幼儿用布垫进展开汽车嬉戏，提示幼儿“开车”时不拥挤，遵守交通规章红灯停绿灯行留意交通安全。(2)汽车开到大河边没法过河，教师再次提问：如何过河去小猴家?得出答案：划船过河。带幼儿用布垫练习划船活动，练习身体协调的进展划船动作。(3)变换速度划船：提示幼儿遇上激流渐渐化，激流过后快快划。(4)变换方向划船：期间分别划过小鱼家、小青蛙家、小乌龟家等。(5)搭成长长的船：河水变窄提示幼儿让船儿排成船队变成长长的船：幼儿一个跟着一个，连成一艘长长的船一起向前划。（三）完毕局部(1)教师带幼儿做放松活动：在小猴家做客坐在小布垫上休息，共享美味可口的食物。(2)下雨了，用小布垫当小雨帽遮在头上回家去。教学反思：在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的力量得到培育。充分调动幼儿参加活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。