少先队工作范文六（1）特色中队建设计划 .doc

少先队工作范文之六（1）特色中队建立计划
 　　一、中队名称：花儿与青年中队
　　人们总说， 找到了四叶草，就找到了幸福。那是由于一叶草代表希望，二叶草代表付出 ，三叶草代表爱，而四叶草代表幸福 ，小孩们幸福学习，真诚友爱，为了更加幸福的明天努力付出。小孩们的口号是：我老实！我自信！我勤奋！我欢乐！
　　二、情况分析
　　本班共有学生31人，通过两年年的理解，班级绝大部分学生集体荣誉感较强，能自觉恪守学校的各项规章制度，学习目的明确，学习态度端正，。但也有少数学生在恪守纪律与学习适应方面自觉性比拟差，没有良好的行为适应。本学期，为了缩小学生之间各方面的差距，为了使学生共同进步，为了使班务工作再上新台阶，特制订了如下工作计划。
　　三、工作目的
　　1.确保班风：团结、爽朗、守纪、创新。
　　2.进一步加强思想品德教育，注重根底文明道德教育和日常行为标准教育，加强对学生的法制教育，加强法制认识，确保无违法犯罪。
　　3.不断提高学生“创优争先”的认识，注重学生养成自我教育，自我治理的才能，培养学生集体荣誉感，争创文明星级班级。
　　4.接着进展素养教育，不断培养学生的创新认识和实践才能，促进学生综合才能的提高。
　　5.实在关怀后进生的学习与生活，使他们健康的成长，愉快的生活。另外，注重专长生的开展，使其比例达30%。
　　四、工作重点
　　1、接着一日常规细则学习，做到班级一日常规学生能自觉恪守。
　　2、成立“三人竞争小组”，充分发挥“雄鹰争章”的班级特色评比机制，整合学校制定的“梦想银行”进展鼓舞，最终到达全体同学的和谐提升。
　　3、用班会、晨会进展常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练经常化、标准化。
　　4、加强个性化班级建立，逐步构成富有特色的中队文化。
　　5、利用传统节假日，开展好丰富多彩的少先队活动。
　　6、推行“亲情”活动，营建家的气氛。
　　五、个性化中队建立
　　1、接着开展个性化活动。利用班会课时间开展讨论，并拍下照片，使学生感遭到家的温馨。坚持让学生写日记。
　　2、个性化班级评价方法
　　成立“三人竞争小组”，结合学校制定的“梦想银行”从学习、纪律、卫生、活动四方面进展考核。评价面向每一位同学，每半月一次，评出每组优胜者张榜公布，并奖励。生活区由生活老师考核，表现突出学生由生活老师每半月进展一次物质奖励。
　　四、工作安排
　　1、制定中队工作计划。
　　2、开学行为标准教育。
　　3、开展“老师节”“元宵节”等主题教育活动。
　　4、刊出主题鲜明的黑板报。
　　5、布置教室，出台个性化班级有关事项。
　　6、组织关于秋天的活动，指导学生写好练笔作文。
　　7、期中队员行为标准小结。
　　8、做好学生身体检查，教育学生保护好本人的眼睛。
　　9、接着抓好常规工作。
　　10、参加学校语文作文竞赛、英语竞赛等。
　　11、个性化小队汇报。
　　12、迎接庆元旦系列活动、迎接端午节和六一系列活动。
　　13、做好期末复习及测试。
　　六（1）中队少先队工作总结
　　一元复始，万象更新。在这明丽的春光里，新的学期已过去一大半，回忆过去的一个学年，我们颇多感慨。有过欢乐，有过伤怀，有过紧张，有过惬意，但萦绕于心的更多是对小孩们成长过程的思索，对班级工作的探究。过去已然过，将来仍然长远，为了更好地开展今后的工作，改正过去的缺乏，特总结如下。
　　一、狠抓常规治理。
　　一日常规工作是指导学生每日行为标准的准则，本学期，我们接着抓此项工作，激发学生的集体荣誉感，以争取星星班级为短期目的，严格要求本人，抓细节，促使同学们在养成良好行为适应的同时，进一步使班级气氛更加朝气蓬勃，积极向上。同时，在日常常规中，有认识地培养班干部，发挥骨干力量的作用。在本学期，有认识地放手让班干部完成一些班级工作，如班级宣传、卫生治理、班队会主持等，同时引导同学们组成学习互助小组，积极协助学习困难的同学，使班集体每个成员能感遭到暖和，又培养优秀生的才能。
　　二、平安工作警钟长鸣。
　　平安工作是我们工作中的重中之重。每周班队活动、每天晨会都要对学生进展平安教育，有课间活动平安、食品平安、消防平安、饮食平安等。做到早发觉、早防患、早教育，积极排除平安隐患，警钟长鸣。
　　三、学习气氛不断浓重。
　　1、本学年，本班接着抓书香班级建立活动。除引导同学们接着充实班级图书角，积极捐书外，还鼓舞同学之间的书香飘流活动，互相促进，共同提高。构成了较理想的读书气氛。
　　2、引导学生积极参加各类学习活动。本学年，同学们积极参加了各项活动，如班级背诵古诗词竞赛，即熏陶了情操；激发了学习热情，又使班级学习气氛更加浓重。
　　3、转化差生。在这个学年，我们进一步明确转化后进生的责任和义务，本着对全班同学的一视同仁，在这个学期，我加大转后力度，尽可能地给这些差生提供一些便利，如学习互助小组、多家访等，这些学生的学习有了一定地提高。
　　四、存在缺乏。
　　诚然，我们回忆过去的一个学年，因师生的共同努力，获得了一点进步，但我们也明白，我们身上的缺乏更多，更需要我们在今后的工作中加以改正。如：转后不够完全、明显，个别学生一日常规仍然薄弱。但我们相信，在我们全班同学的努力下，在剩下的两个月中，我们六年级（1）班将会更加团结，更加努力，努力让每位学生成为一个优秀的毕业生。