《真理诞生于一百个问号之后》预学单.doc

鄞州区高桥镇中心小学•小学语文六年级下册•预学单

20.真理诞生于一百个问号之后
班 级： 姓 名： 小 组：
学 习 目 标

1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。
3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。
4．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。
学习重、难点：
1、能联系上下文理解含义深刻的句子。
2、能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

【走进作者】
叶永烈（1940—）著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。还著有《历史选择了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》《星条旗下的中国人》《胡乔木传》《马思聪传》等传记。1998年获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。

【知识链接】：
（1）伽利略验证“两个铁球同时着地”。
（2）蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有，魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。
（3）鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。
（4）牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。

我是预习小能手

1．我会写这些词语。
xǐ zǎo jī xiè lǐng yù méi gui
（ ） ( ） ( ） ( ）
sī kōng jiàn guàn wú dú yǒu ǒu
（ ） （ ）
jiàn wēi zhi zhù nì shí zhēn zhuó yǒu chénɡ xiào
（ ） （ ） ( )
其中，我认为最难写的是____________、____________
2、多音字辨析
漩（xuán xuàn）涡 旋转（zhuǎn zhuàn）
锲（qì qiè）而不舍
3、根据意思写词语
（1）表示经常见到，不足为奇。 ( ）
（2）经过多次考虑，还是没有想明白，形容难以琢磨，不好寻求。（ ）
（3）形容看到一点苗头，就能知道事情的发展或问题的实质。( ）
（4）虽然罕见，但不止一个，还有一个可配对儿。 （ ）
（5）比喻有恒心，有毅力。 （ ）
（6）比喻追究事务的根底。 （ ）

学习小贴士：
独立完成1、2、3题，对照语文书和字典，检查订正。

二、整体感知课文内容
1、我能把文章分为三部分，并分别概括每部分的内容
第一部分（ ）：
第二部分（ ）：
第三部分（ ）：

2、我能概括文章的主要内容。
这篇课文围绕了 ,这一观点，运用了
这三个事例加以论证，告诉我们只要
就能发现真理。

自主探究我能行

1、小组合作学习，完成表格
人物
司空见惯的现象
不断发问
成果

展示要求：
1.声音洪亮；
2.语言流畅；
3.自信大方。

2、结合这三个事例，说说你对“最后把‘？’拉直变成‘！’”，找到了
真理。”这句话的理解。
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摘抄对自己有启发的句子

自我评价与反思