2023年继续教育潜力激活与创造力开发试卷.doc

单选题 共25题，共50分
1
2.0分
c智商形成的关键时期是（A）。
A. 少儿期
B. 儿童期
C. 青春期
D. 青年期
A B C D
 标记
2
2.0分
c人类的情商高低和大脑中的（B）有关联。
A. 脑沟
B. 灰质
C. 间脑
D. 脑干
A B C D
 标记
3
2.0分
c智商更多的是一种（B）能力。
A. 情感
B. 认知
C. 执行
D. 思考
A B C D
 标记
4
2.0分
c（B）说过“在知识经济中，成功属于那些善于自我管理的人。”
A. 汉思
B. 彼得德鲁克
C. 唐顿
D. 托尼
A B C D
 标记
5
2.0分
c公司管理属于（B）范畴。
A. 行政科学
B. 管理科学
C. 制度科学
D. 政务科学
A B C D
 标记
6
2.0分
c哺育具有鲜明个性和（B）的公司精神，最大限度地激发职工内在潜力，是公司文化的首要任务和重要内容。
A. 活力
B. 内涵
C. 抱负
D. 个性
A B C D
 标记
7
2.0分
c创新意识是来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（D）。
A. 行为方向
B. 思想结果
C. 行为方式
D. 精神态势
A B C D
 标记
8
2.0分
c著名应激心理学家拉扎鲁斯是那个（A）国家。
A. 美国
B. 英国
C. 法国
D. 俄国
A B C D
 标记
9
2.0分
c通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目的指的是（B）。
A. 目的管理
B. 时间管理
C. 任务管理
D. 结果管理
A B C D
 标记
10
2.0分
c要学生成为自己认知活动过程的积极管理者，在学习过程中充足发挥自己的主观能动性，在主体生成过程中融进自己的主见是指（B）。
A. 个人管理
B. 自我管理
C. 程序管理
D. 过程管理
A B C D
 标记
11
2.0分
c要开发员工的发明力，一方面要让相信自己有能力提出大量的（B）。
A. 创新
B. 观点
C. 奇迹
D. 错误
A B C D
 标记
12
2.0分
c“适宜的气候和环境能极大地促进发明。” 是（B）阿瑞提提出的。
A. 创新学家
B. 发明学家
C. 科学家
D. 社会学家
A B C D
 标记
13
2.0分
c动物的行为是个体与环境交互作用的（C）。
A. 意识
B. 行为
C. 产物
D. 思想
A B C D
 标记
14
2.0分
c人是一切（C）的结识者、发出者和操作者,忽视创新人格的优化,开发发明力将是舍本求末倒置的。
A. 人
B. 创新人格
C. 创新活动
D. 人的行动
A B C D
 标记
15
2.0分
c发明性思维的灵魂是（A）。
A. 创新意识
B. 创新人格
C. 创新思维
D. 创新力
A B C D
 标记
16
2.0分
c假如你对发明性思维持冷淡态度,你就不会结识到在一个发展变化、日新月异的世界上,激发和应用新设想是至关重要的生存技能。是美国（C）总裁、发明学家罗杰冯奥奇说的。
A. 创新力开发公司
B. 发明开发公司
C. 发明力开发公司
D. 发明开发公司
A B C D
 标记
17
2.0分
c培养（B）是创新力开发的关健。
A. 人际关系
B. 创新思维
C. 价值论研究
D. 发明思维
A B C D
 标记
18
2.0分
c（A）发明力意识是指主体受外部的推动而产生的发明意识。
A. 从动性
B. 积极性
C. 顺从性
D. 激发性
A B C D
 标记
19
2.0分
c要开发个人能力,一方面要增强和提高人的（A）。
A. 发明意识
B. 创新力
C. 创新思维
D. 创新意识
A B C D
 标记
20
2.0分
c要回答“个体发明动力与群体发明动力之间的相关性如何”等问题要用（）。
A. 价值论研究
B. 动力论研究
C 方法论研究
D. 本位论研究
A B C D
 标记
21
2.0分
c“有没有逻辑通道 ,假如有,那是什么意义上的规律或逻辑”等一系列问题要用（）。
A. 价值论研究
B. 动力论研究
C. 方法论研究
D. 本体论研究
A B C D
 标记
22
2.0分
c（）即回答“发明何以也许”的问题 ,要追究发明的客观基础 。
A. 价值论研究
B. 动力论研究
C. 方法论研究
D. 本体论研究
A B C D
 标记
23
2.0分
c初期的发明力研究试图揭示（D）的人格特性。
A. 创新性主体
B. 创新性个体
C. 发明性主休
D. 发明性个体
A B C D
 标记
24
2.0分
c“二八法则”国际上有一种公认的（A）。
A. 公司法则
B. 政府法则
C. 社交法则
D. 创新法则
A B C D
 标记
25
2.0分
c意志通过（C）体现出来并贯彻过程。
A. 意识
B. 潜力
C. 行为
D. 活动
A B C D
 标记
多选题 共20题，共40分
26
2.0分
c影响身心发展的外在环境（ABC）。
A. 家庭环境
B. 学习环境
C. 社会环境
D. 经济环境
A B C D
 标记
27
2.0分
c心理学家大多采用五大因素来分析性格，其中那几个对的（ABD）。
A. 神经质
B. 外向性
C. 自由性
D. 随和性
A B C D
 标记
28
2.0分
c本性来提高发明力方面，要注意以下几个误区（）。
A. 否认自我
B. 从众心理
C. 畏惧权威
D. 按照经验办事
A B C D
 标记
29
2.0分
c情绪是一系列客观认知经验的统称，是多种（ABC）综合产生的心理状态。
A. 感觉
B. 思想
C. 行为
D. 感知
A B C D
 标记
30
2.0分
c携助大学生克服创新的障碍的方法（）。
A. 多思考问题
B. 培养明智的冒险精神
C. 容忍模糊性
D. 允许犯错
A B C D
 标记
31
2.0分
c斯腾伯格及其同事认为创新力是（ABC）。
A. 智慧能力
B. 知识
C. 思想方式
D. 执行力
A B C D
 标记
32
2.0分
c阿默伯尔认为，发明力是由（ABC）以及与发明有关的技能构成的综合体。
A. 内在动机
B. 专业知识
C. 能力
D. 智力
A B C D
 标记
33
2.0分
c公司文化建设是指公司文化相关的理念的（ABC）等过程，是基于策划学、传播学的，是一种理念的策划和传播，是一种泛文化。
A. 宣传
B. 形成
C. 塑造
D. 抱负
A B C D
 标记
34
2.0分
c从学术的角度看，积极心理学被定义为“研究有助于发挥（BCD）的最佳状态或功能的条件和过程的一门科学”。
A. 组织
B. 团队
C. 单位
D. 机构
A B C D
 标记
35
2.0分
c管理心理学在发展过程中，产生了（ABC）等有关激励的理论。AB
A. 内容学派
B. 过程学派
C. 流程学派
D. 思想学派
A B C D
 标记
36
2.0分
c心理学是（BC）的交叉和结合。AB
A. 管理科学
B. 心理学
C. 教育学
D. 科学
A B C D
 标记
37
2.0分
c发明力是（BCD）及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成，与后天的环境和教育有很大关系，是可以通过不断地培养来提高的。
A. 思考力
B. 知识
C. 体力
D. 能力
A B C D
 标记
38
2.0分
c知识储备具体涉及：（）和掌握知识的能力。
A. 知识的能力
B. 消化吸取知识的能力
C. 理解知识的能力
D. 思考知识的能力
A B C D
 标记
39
2.0分
c创商的核心思维链（）。
A. 全脑思维
B. 个人思维
C. 创新思维
D. 发明思维
A B C D
 标记
40
2.0分
c（）是思考力的重要内容。
A. 思维创新
B. 管理创新
C. 产品创新
D. 技术创新
A B C D
 标记
41
2.0分
c假如没有（），那么在市场运营中注定是要失败的。
A. 创新意识
B. 创新思维
C. 创新能力
D. 创新行为
A B C D
 标记
42
2.0分
c决定发明力发挥的因素重要有如下几个方面（）。
A. 目的是否清楚
B. 情绪
C. 专注力
D. 意志力
A B C D
 标记
43
2.0分
c疏导矛盾的原则（）。
A. 明确盼望原则
B. 参与原则
C. 及时原则
D. 解释原则
A B C D
 标记
44
2.0分
c建立公司和谐人际关系应当（）。
A. 先防止人际矛盾
B. 合理疏导人际矛盾
C. 合理运用矛盾
D. 多做人际沟通
A B C D
 标记
45
2.0分
c教师人际关系的类型有（）。
A. 对领导或老板
B. 对属下
C. 对同事
D. 对利益
A B C D
 标记
判断题 共5题，共10分
46
2.0分
c成功总是随着那些有自我意识的人，失败总是随着着那些在乎自我失败意识的人。
 错误
 标记
47
2.0分
c抽象性思维是人类思维的最高表现。
 错误
 标记
48
2.0分
c一个要学会善于化解失败所带来的痛苦，在精神上对失败要有所准备。
对的 
 标记
49
2.0分
c充足的自信是成功的前提条件，智商高的人往往都比较自信，但是假如对自己的自信过了头，总认为自己的意见是最佳的，自己的作品是最优秀的，这下去难免会变得固步自封，夜郎自大，阻碍了自己前进的步伐。
对的 
 标记
50
2.0分
c发明能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维等等，这表白发明性与智力的发展是同步的。cuo
错误
 标记
57:59
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吗、
【活跃】月色的月之眠()  14:55:57
恩
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【活跃】我心永恒()  14:56:12
还不届时间呢
【活跃】小兵()  14:56:18
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