1、网络课程建设基本要点
网络课程建设要点
一、网络课程主要评价指标
1。 教学性：课程定位 学习目标 学习指导 教学内容 教学资源
2。 可用性：学习导航 学习帮助（常见问题解答)
3. 交互性:人机交互 评价反馈
二、网络课程设计原则
1. 个性化 4。 动态化
2. 协作化 5. 交互性
3. 多媒体 6. 共享性
三、网络课程网站系统结构设计要素
1. 信息专区：教师信息 课程信息（课程简介：课程定位、课程性质、学时学分、培养目标主要内容、前后课程联系）
2. 学习专区：课程内容、学习目标、学习指导/学习导航、在线
2、测试
3. 互动专区：即讨论专区：交流论坛、实时聊天室、QQ群、在线答疑、常见问题列表、E-Mail
4. 资源专区：参考资料、拓展资源（ 图片 动画 案例 课件 资料 文献)
5. 支持专区：各种学习工具
6. 展示专区:学生作品展示、成果展示
…………….
个性化部分：通知、公告、消息、作业、试卷、问卷调查
课程特色:工学结合、校企合作等
技能考证
四、网络课程建设步骤
步骤1:登录网络课程平台
步骤2:使用个人账号创建网络课程
步骤3：课程风格选择和BANNER导入
步骤4:网络课程必备内容的建设
步骤5：创建班级
步骤6：导航菜单、顶部菜单设置
步
3、骤7:滚动图片栏目制作
步骤8：页面排版修饰
步骤9:发布网络课程
步骤10：网络课程链接（到精品课程申报平台）
五、参考手册:得实网络课程平台下载：skills7。0网络教学用户手册full.zip
六、参考网址：
网络课程建设必备内容
1. 课程简介：本门课程的简要介绍，包括课程的定位，课程性质、学时学分、培养目标、主要内容、前后续课程联系等
2. 教师简介：教师本人或者教师团队的简要情况介绍及对课程的研究和教学经历。
3. 课程标准:按照《课程标准建设与管理的暂行规定》。
4. 授课进度计划：本课程的授课计划安排,包括每教学单元的学时数,单元标题等.
5. 课程
4、内容:课程内容必须以职业活动分析为依据、以工作过程为导向。课程的实例、实训和主要的课堂活动都要紧紧围绕职业岗位能力目标的实现，彻底打破学科知识型的课程构架,根据职业活动的工作过程，采用任务驱动，项目导向重构课程内容，充分体现教学内容与职业活动的一致性。课程由若干教学单位组成，单元内容由具体任务项目来体现.项目设计要体现由简单到复杂，由单项能力培养到综合能力培养的渐进过程.
6. 教案：教师讲课所用教案，教案要与教学内容保持一致,包括教案头、教学设计过程等，按照单元教学设计分列教案。教学设计部分以行动为导向，突出能力目标.
7. 多媒体课件：自制或者购买的多媒体课件、电子幻灯片文件(要与教学
5、内容保持一致）。
8. 学习指导：让学生快速了解课程学习目标、重点难点、学习方法建议等
9. 参考资料目录（含外部网址链接）：参考书（包括纸质和数字化参考书的书名、目录及内容简介等）、可供参考的科技文献如论文、互联网中网站地址列表等。
10. 试题库：针对每个教学单元有标准作业、辅导作业、单元测试题，并附有参考答案；有不少于5套以上的综合测试题，并附有参考答案；试题要覆盖课程的主要内容。
11. 多媒体素材库：可供学生或其它教师参考的相关图片、动画、录像片等,可包括课程录像,课程录音等。
12. 交流互动：常见问题及解答，对课程学习中学生可能经常遇到的学习难点、问题的解答应不少于50个。
13. 考证课程必须涵盖考证的相关内容.
14. 创建网络班级，提高课程资源利用率、点击率。
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