社会：我的开心法宝（一研）.doc

中班社会活动：我的开心法宝
活动目标：1.感知人的多种情绪，能与同伴交流、分享让自己高兴的办法。
2.乐意用语言、动作来调整自己的情绪。
3.喜欢快乐的情绪，愿意帮助同伴开心起来。
活动准备：1.活动多媒体课件。
2. 音乐《表情歌》。
活动重点：了解情绪的变化，知道自己有喜怒哀惧恶等不同的表情。
活动难点：能说出自己不开心时的感受，并会用方法调节自己和同伴不高兴的情绪。
活动过程：
一、导入活动：玩一玩“变脸”游戏，了解各种情绪及其变化。
1、师：“今天老师和你们一起来玩一个叫“变脸”的小游戏，当我播放到一种表情图片时，你们就来变一变。”（教师播放多媒体图片）
师：原来我们每个人都拥有有这么多表情。当你高兴的时候，你会笑，还会怎样？（拍手、唱歌…）如果你难过的时候，你会生气吗？生气了你会怎么做？(跺脚、捶胸…)
师：我们一起跟着音乐来表达我们的情绪。（教师播放《表情歌》视频，师幼一起跟音乐做动作。）
提问：你们最喜欢哪种表情，为什么？（引导幼儿说出自己喜欢的表情）
师小结：我们每个人都有喜怒哀乐等不同表情，大家都喜欢高兴的、快乐的表情。
二、基础：
1、师：“小朋友们，怎样来把不高兴的表情变为高兴的呢？让我们来看一看图中的小朋友是怎样做的吧。”（教师播放多媒体图片）
幼儿看图说出小朋友的开心法宝。（荡秋千、放风筝、捉迷藏、跳绳、踢足球、唱歌、跳舞、看书）
师小结：这些小朋友都有着自己的开心法宝，到户外做运动，看书，唱歌都能让心情变的愉快起来。
三、深入：说一说自己调节情绪的开心法宝。
师：你拥有自己的开心法宝吗？你是怎样做的呢？
1、幼儿个人讲述自己调节情绪的方法，说一说自己的开心法宝。（玩玩玩具、听听音乐、去户外玩一玩、看一看动画片等）
2、联系实际生活，举例让幼儿说出开心法宝。
教师播放多媒体图片，引导幼儿说出图中小朋友的心情，并帮助他们。
四、活动总结：
师总结：当自己不开心的时候，我们可以出去玩一玩散散心，看书或者唱歌；当你的小伙伴不开心的时候，我们可以鼓励他和他一起做游戏一起玩来忘记不开心的事情。现在我们一起回到班上，把开心法宝告诉他们。

活动反思：
本节课为社会课“我的开心法宝”通过感知人的多种情绪，与同伴交流，喜欢快乐的情绪。在活动开始游戏“变脸”让幼儿感知多种情绪表情的变化，接着通过表情歌让幼儿说出自己喜欢的表情，从而引出快乐的情绪是大家都喜欢的，来分享自己的开心法宝，最后迁移社会经验说一说生活中的不高兴怎样用开心法宝解决。在本活动中有以下不足需要改进：
1.语言平实，缺乏感染力，生动不够。应多注重用富有感染力的语言调动幼儿的兴趣和积极性。
2.导入部分不够精炼，在幼儿分享开心法宝时，幼儿思维局限，社会迁移不够。应该注重幼儿的发散思维，让幼儿多说，多想。
2013．3.4