1、XX中学创建和谐校园实施方案 创建和谐校园实施方案 学校是培育人的场所,是求知的乐园。这里应该是和谐、文明,充满朝气和活力的地方。为认真贯彻落实中央、省、市关于开展创建和谐校园的相关文件精神,实施素质教育,共建和谐校园,促进学生健康成长。根据教育局文件要求,结合学校实际,决定在全校广泛开展创建和谐校园活动,其创建活动实施方案如下。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照胡锦涛总书记强调的“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”的要求,查找学校在队伍建设和质量发展上存在的不和谐问题,以及在学校教育、家
2、庭教育、社会教育三者关系上存在着的不和谐的问题,以服务师生为宗旨,紧密结合学校教育改革、发展和稳定的实际,坚持教育和管理、治理与建设相结合,切实维护学校正常教学和生活秩序,营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境,为江都教育事业的发展做出贡献。 二、总体目标 构建诚信友爱、充满活力、质量优良、人心凝聚、和谐有序、奋发有为的良好教育环境,努力实现创新教育、精致学校、幸福师生的目标,成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。 三、基本任务 综合学校目前教育教学情况,我们觉得学校秩序稳定,教育质量稳步提高,也还存有一些矛盾和问题,如教师与学生之间、学生与学生之间、学校内部与外部之间还在一定程度上
3、存在着不和谐、不稳定因素;教师与学生内在素质之间、学科与学科之间、师资队伍的结构优化、教育改革的进一步深化等问题还有待进一步解决。创建和谐校园,我们打算从以下四个方面进行和谐校园创建工作: (一)以人为本,构建和谐德育机制。 1、创建和谐学校领导班子,是创建和谐校园的第一要素。建立和谐的人际关系,是实现育人使命的需要,是创建和谐校园的需要。学校将认真贯彻落实市教育局有关文件精神,坚持集体领导、民主集中、会议决定的原则,严格执行议事规则和决策程序,按照教育规律办学和治校,提高自觉性、主动性、前瞻性,提高决策科学化和民主化水平。强化行政班子成员的“三个意识”(责任意识、管理意识、创新意识),发扬“
4、三种干劲”(脚踏实地、务实求真的拼劲,一招不让,一抓到底的狠劲,一丝不苟、精益求精的钻劲),树立“两个形象”(工作形象、作风形象),弘扬“两个精神”(团结协作精神、无私奉献精神)。充分发挥行政班子每名成员的聪明才智,实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最优化,实现人际和谐化,突出行政领导对师生的公正、公平,突出与师生员工同呼吸、共命运、心连心,重实际、说实话、办实事、求实效,形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。 2、发动广大教职员工积极参与到构建和谐校园中来,是构建和谐校园的主要因素。认真落实中小学教师职业道德行为规范,认真贯彻XX市“八不准”和XX县区“五条禁令”。教育广大教师牢固
5、树立敬业精神、乐业态度,增强主人翁意识,自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起,提倡宽容、诚信、友善精神,弘扬正气,推崇高尚,不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考,营造平等友爱、融洽和谐的人际环境,为教师创造发展的有利环境,激发教师的内在动力。学校还将适时制订出校本教研、校本培训的近期、中期和长远发展目标,全面发展、辩证地看待教师,承认教师之间的客观差异,公平调控差异。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提,为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件,营造平等友爱、融洽和谐的人际环境,创设民主、积极向上的学术气氛。 3、加强制度建设,严格执行依法治校行之有效的制度,并辅之以保证
6、措施。学校将继续完善师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度。对原有制度本身不够完善的,要不断充实完善。制定制度时将严格按照集思广益的原则进行。对不合理的落后的制度要及时改革;缺乏制度保证的,要认真研究建立起相关的制度。学校将定期和不定期召开创建活动小组工作会议,对创建活动进行阶段小结或总结,研究部署下一阶段创建工作安排,探索建立活动长效机制。通过明确各部门在创建活动中所承担的职责和建立活动督查机制,通过宣传、表彰、奖励在创建活动中涌现出的典型事例和事迹,确保各项活动顺利、有效的开展,为创建活动提供强有力的制度保障。发挥师生主体作用,教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法,正确运用法
7、律维护学校和自身的合法权益。 4、进一步加强效能建设在构建和谐校园过程中,效能建设要进一步在力度、深度、效度上下功夫,尊重广大教职员工的知情权和其他民主权利,增强广大教职员工对学校建设的参与意识,激发他们的责任感,让大家能以主人翁的心态积极接受或参与学校改革。每年定期举行教代会,建立公正、公开、透明的管理机制,给予教师知情权、参与权和监督权,全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。 (二)科研创新,构建和谐教学氛围 1、以研究的工作方式不断丰富教师的生命内涵。学校的发展,关键是教师。学校将以研究的工作方式不断丰富教师的生命内涵,以教师的要求,教师的追求为出发点,激发教师的生
8、命激情,以课题研究为龙头,坚持科研兴校、科研强校。围绕“教学五认真”、“班级建设研究”两条主线,引导教师进行调研。一方面,以学校主课题为主,教师的子课题为辅,从经历的课堂环节来提升课题研究的理论水平,用课题研究来促进教师教科研能力的培养;另一方面,围绕学校的中心工作,开展学校培训,群体创优等活动,鼓励教师立足本岗位,教书育人。如学校设计的“开放式听课”、“青年教师教研课”、“信息技术与课程整合培训”、“班集体建设研讨会”、“教师沙龙”等特色教育教学活动,为教师搭建了发展的平台,使教师的教育教学实践始终处于不断钻研、不断探索之中,让教师在研究中学习,在研究中提高。 2、以生动活泼的活动激活教师的
9、主体意识。学校将根据中心工作,根据教师的需求设计教师活动,激活教师主体意识。如说课比赛、演讲比赛、趣味运动会、经验交流会、教师风采展示等,这些活动无不让教师们倾情投入,真心喜欢。 3、以长远的目标意识加强对青年教师的培养。为加强对青年教师的培养,学校将制订长远的培养制度,做到有师傅、有任务、有总结、有检查、有评比。除了师傅对他们进行指导考核外,学校还实行跟踪听课、跟踪检查等教学五认真、教学质量、跟踪评讲,让他们互相学习、找出不足,尽快让他们在教学中脱颖而出。 4、以满腔热情的爱心激励教师奉献于事业。学校时刻把教师冷暖放在心上,急为教师而急,想为教师而想。激发他们爱校爱生,服务于事业的愿望。 (
10、三)人文建设,构建和谐校园环境 1、以创新规划为前提,构建独特新颖的校园环境 在市局的大力扶持下,学校投入有限资金,对学校建筑的布局、绿化、内部的设施进行了细致的规划。学校教学楼、图书室、档案室等室的陈设布置,学校标志的设计与制作,板报橱窗、标语牌、走廊人文画廊等等,经过科学规划,合理布置,大多具备了独特的风格和较深的文化内涵,所有这些都将潜移默化地影响着学校全体成员的观念和行为。 2、以和谐校园的行为要求规范人。学生管理的目标之一是使学生具有良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯,具有基本的自理能力、自治能力和独立生活能力,为学生能愉快地学习和健康地成长,并形成自觉地抵制对各种不良倾向的能力打下
11、基础。学校进一步完善学生行为规范要求,对文明礼貌、环境卫生、集队集会、课堂纪律、课堂学习等方面提出具体要求,并具体落实到每一个学生。对表现优秀的学生,以发放喜报的形式加以表扬和鼓励,以此来影响所有的学生。 3、以和谐的校园文化感染人。学校将继续组织好多项丰富多彩的校园文化活动。如:艺术节、读书节、科技节、校趣味运动会等,努力加强学生社团等建设。以活动来丰富学生的校园文化生活,陶冶学生的情性,提高学生的综合素质。 三、安全文明,构建和谐后勤管理。 1、努力建设平安校园,注重师生的安全与健康教育。 平安校园是和谐校园的基础,安全健康是和谐校园的保障。学校努力提高师生认识人生安全与健康的意义、价值,
12、努力培养对自己有信心,对他人有爱心,关爱生命,关注健康,善待他人,对社会、学校、家庭要有责任心和个人与家庭、与他人、与自然、与社会和谐相处,经过建设与教育,力争使师生的人身及公私财产平安无事故,营造良好的育人环境。 2、加强安全教育和心理健康教育,创建平安的校园环境校园平安稳定是创建和谐校园的基础,严格落实校园安全工作责任制,健全安全管理制度。树立“学生为本,安全第一”的思想,注重安全和心理健康教育,设立心理咨询室和咨询信箱,针对学生生理、心理特点,加强心理疏导,让学生树立健康、和谐的心态。 3、建立健全保障师生安全健康的长效机制。 切实加强门卫管理,落实校外人员入校登记制度。组织后勤人员定期
13、进行安全大检查,彻底排除整治校舍、交通、消防、周边环境等安全隐患;逐步建立学生定期健康体检制度,采取有效举措,加强网络使用安全教育。 4、加强应急体系建设,提高学校应急处理能力。 学校将紧密结合校实际和学生的年龄特点,制定公共突发事件应急预案。同时,定期组织演练,确保在紧急情况下,能迅速启动逃生预案,保证师生能快速、安全疏散。 四、实施的组织机构及方法步骤 (一)成立组织机构 “和谐校园”创建领导小组 组长: 副组长: 组员: (二)创建和谐校园活动的方法步骤 1、第一阶段。宣传发动。 制定方案,成立组织,进行动员,以“实施和谐教育、创建和谐校园”为主题组织学习,统一思想、达成共识。利用黑板报
14、、宣传栏营造创建气氛。 2、第二阶段。具体实施。 根据实施方案开展各项专题活动,对各校工作开展情况进行督查。通过民主生活会、系列讲座等措施,创设和谐班子;通过家长学校,召开家长会;对学生进行未成年人保护法等各种法规教育,培养学生的法律意识和遵纪守法的习惯;请派出所、消防等部门给学生作报告,对学生进行食卫生、交通等安全教育,增强学生的安全防患意识;开展主题班会、征文、演讲、爱心牵手等活动,培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫帮困的好习惯,增强为集体、为师长、为同伴服务的意识。 3、第三阶段。总结提高。 根据前一阶段工作情况,认真进行总结,并修改方案。根据查找的问题,制定整改措施,并予以实施。 4、第四阶段。整理归档。 对创建活动进行全面总结,并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等进行整理归档。第9页 共9页
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