六年级四班环境教案.doc

六年级4班环境知识教案设计

第一章 破坏环境 危及健康
一、 教学目标：
１、关注周边环境，了解我们身边存在哪些环境问题。
２、懂得环境保护的重要，它与我们的健康息息相关。
３、培养环境保护意识。从我做起，从身边小事做起。
教学课时：1课时
二、 教学过程：
（一）谈话导入。
美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。但是，近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏。
（二）看画面，讨论我们面临的环境问题。
１、 各种触目惊心的破坏环境的画面。
２、 探讨：这些画面上分别有什么环境问题？
３、除此之外，你还知道哪些环境问题？
（森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳，臭气熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中烟囱林立，浓烟滚滚；河中死鱼漂荡，污水滔滔；地上垃圾遍布，废渣成堆……）
　　（三）结合实际，加上想象，探讨环境问题给人类生活带来的变化。
１、 你身边有这样的环境污染吗？给你的生活带来了哪些变化？
２、 你还了解哪些环境污染带来的后果？
３、 小结：环境污染对于人的健康的伤害不少是看得见的，摸得着的，但更多是长期的，隐形的。
４、 环境与人类健康的关系如何呢？
（四）研究对策，我们怎样来保护环境。
　　为了健康，我们该怎么做呢？
１、看图，了解保护环境可从身边小事做起，落实行为指导。
＊ 不消耗燃料，不污染大气，又能锻炼身体：骑自行车。
＊ 常开窗户，室内经常通风换气。
＊ 要在厨房安装抽油烟机。
＊ 要使用无氟（环保）冰箱。
＊ 在装修房屋时要尽量采用无污染的原材料。
＊ 尽量少用或不用喷雾剂、杀虫剂、除臭剂，少用蚊香。
＊ 公共场合不要吸烟，也抵制别人吸烟。
＊ 要使用无磷或低磷洗涤剂。
＊ 要学会安全饮水。
＊ 不向江、河、湖、海乱倒垃圾和污水。
＊ 用水时水龙头不要开得过大，用后要关好水龙头。
＊ 要学会一水多用，如用洗米水洗碗，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕等。
２、 要保护好环境，你认为还可以怎么做？
……
（五）读资料。
空气污染对儿童的影响主要有：影响肺功能和肺的发育、促进和诱发呼吸系统疾病、引起各种过敏症状等。环境因素是衰老的罪魁。据专家说，人体的衰老，年龄因素只占２０％，而８０％是环境因素所致。因此，人们在预防传染病的同时，也要注意预防环境污染引起的疾病。
　　（六）倡议。
亲爱的同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧！让我们生命的每一天，天天都是环境日！

第二章 做大自然的守护者
教学目标：
了解目前中国环境的现状。
植物、动物对大自然的作用有哪些。
我们在环境保护方面应如何做。
教学重难点：
植物与我们的健康有着很大的关系。
《中华人民共和国野生动物保护法》的了解。
教学课时：1课时
教学过程：
1.什么是污染?
污染是环境污染的简称，指由于某种物质或能量的介人使环境质量恶化的现象。在法律上，环境污染则是指由于某种物质或能量的介人使某一特定区域的环境质量劣于适用该区域的环境质量标准的现象。能够引起环境污染的物质称为污染物，如生产过程中排放的SO2和其它有害气体，各种重金属等。能量介入使环境质量恶化的现象，通常也称为污染，如热污染等。
环境污染既可由人类的活动引起（如人类生产和生活活动排放的污染物对环境的污染），也可由自然的原因引起（如火山爆发释放的尘埃和有害气体对环境的污染）。环境保护法所要防治的环境污染，主要是由于人类活动造成的污染。环境污染，按其污染物的性质可分为生物污染、化学污染、物理污染；按被污染的环境要素分，可分为大气污染、水污染、土壤污染、海洋污染等；按污染产生的来源，可分为工业污染、农业污染、交通运输污染、生活污染等。
2.保护野生动物的意义
首先，《中华人民共和国野生动物保护法》规定珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物受国家法律保护，所以滥食野生动物是违法行为。
其次，保护野生动物就是保护人类自己。由于环境的恶化，人类的乱捕滥猎，各种野生动物的生存正在面临着各种各样的威胁。近100年，物种灭绝的速度已超过了自然灭绝速度的100倍，现在每天都有100多种生物从地球上消失。我国也已经有10多种哺乳类动物灭绝，还有20多种珍稀动物面临灭绝。而它们的灭绝会导致许多可被用于制造新药的分子归于消失，还会导致许多有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的损失是我们永远也无法挽回的。
我们如何保护环境？
下面几条是我们每个人应该做到的：
第一，必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。
第二，在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。
第三，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。
第四，虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果，是一种有益于人体健康的食品，但是，千万不要乱扔咀嚼后的胶基，因为它会到处乱黏。在吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。
第五，不要随意捕杀野生动物，尤其不要吃人类的益友——青蛙，因为1只青蛙1年内大约能吃掉1．5万只昆虫，其中主要是害虫。
第六，要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。
第七，离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头。
第八，即使在最寒冷的地方，也没有必要使室温超过18℃，如果你觉得冷，可以多穿一点衣服。
第九，尽可能用节能灯代替普通灯泡，尽管它的价格相对贵一些，但它的耗电量只及普通灯泡的一小部分。
第十，用密闭容器代替塑料包装物来储藏食物。
第十一，购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。
第十二，请携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
第十三，节约用水，在刷牙时，请关闭水龙头。
无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。

第三章 绿色社区畅想
教学目标:
1、使学生认识绿色社区对人们生活的好处,以及创建绿色社区的重要性。
2、使学生知道社区里的环境问题对人们生活造成的影响。
3、培养学生从小保护环境，节约能源，爱护我们的家园。
教学重点、难点：
使学生知道绿色社区对人们生活的好处,以及创建绿色社区的重要性。
教学课时：1课时
教学过程：
一、 绿色社区的畅想。
1、学习绿色社区是家园。
2、创建绿色社区倡议书。
二、猜想与假设
1、思考：怎样的社区才是绿色社区呢？
（把课前收集到的有关绿色社区的资料向全班同学说一说，并说出是从哪里收集到的。）
2、把你理解的“绿色社区”用自己的话描述出来：
空气：
道路：
水源：
绿地：
三、实践活动
课本第3页。找一找，我们社区里的环境问题。
（把发现的环境问题填在“问题图”中，比一比，谁发现的问题多）
四、游戏与体验
小组合作：把大家发现的环境问题制作成问题卡片，然后按照问题的严重程度摆放成金字塔。最严重、最应引起关注的问题放在金字塔的尖端，依次往下排。
五、快速阅读
课本第5页：怎样创建绿色社区？
六、决策与行动
1、我们能为绿色社区做些什么呢？
（1）、举行环保演讲比赛
（2）、设立环保宣传周
（3）、社区环保表演……
2、组织评选“金点子”活动。
（1）、大家把自己的想法写成方案；
（2）、把方案在班上发布；
（3）、接受大家的质疑；
（4）、评出最优“方案”
七、课堂小结。
板书设计：
1、绿色社区畅想
一、绿色社区的畅想。
二、社区里的环境问题。
三、创建绿色社区
（1）、举行环保演讲比赛
（2）、设立环保宣传周
（3）、社区环保表演……

5