九年级化学第一单元知识小结.docx

九年级化学第一单元知识小结九年级化学第一单元知识小结第一单元基础知识复习班别_姓名_1、写出下列常见仪器的名称（1）可以直接加热的仪器有：_；（2）要垫上石棉网加热的仪器：_、_等；2、实验室药品取用原则（1）取用药品要做到哪“三不”：_（2）药品取用的最少量：液体为_ml，固体为_（3）用剩药品要_3、仪器的连接和洗涤（1）如何减少仪器连接时的磨擦？_（2）玻璃仪器洗干净的标准是：当仪器上附着的水既_也_，才是洗干净了。4、块状药品用_夹取；固体粉末用_和_取。5、取用一定量液体时用_。读数时，视线要与凹液面的_保持水平。取用少量液体药品用_。取用量较多的液体药品采用倾倒法，瓶盖要_放在桌面，标签应_，6、酒精灯的火焰分为_、_、_。给固体加热时，一般试管口应_倾斜；给液体加热要注意，试管夹夹在距管口_处，要把试管外壁_，先使试管_，再用_焰集中加热，试管口跟桌面大约成_角，且试管内液体不能超过试管容积的_。7、用天平称量物质质量时，物质放_盘，砝码放_盘。称量干燥固体时，先在两个托盘上各放一张干净的大小相同的_。易潮解的药品，必须放在_里称量。化学变化：_的变化，又叫_.8、.变化类型物理变化：_的变化。两者的关系：物理变化中_有化学变化，化学变化中_有物理变化。化学性质：物质在_中表现出来的性质。如_性、_性、_性9、性质类型物理性质：_需要在_就能直接表现出来的性质。包括_色、_态_味、_度、_度、_点、_点、_性、_性、_、性_、性_性等。巩固练习：1、(07苏州)在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是（）A弹簧夹B坩埚钳C铁夹D试管夹2.、（07常州）下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（）A试管B烧杯C燃烧匙D蒸发皿3、（07连州）欲量取30ml稀盐酸，最好选用的量筒是（）A10ml量筒B10ml和20ml量筒C50ml量筒D100ml量筒4(07汕头)下列实验操作中，正确的是（）5、(07重庆)下列错误的实验操作中，可能引起安全事故的是（）6、(07泰州)下列基本实验操作中，正确的是（）A向量筒中倾倒溶液B加热试管中的液体C熄灭酒精灯D取用粉末状药品7、(07山东)以下是一常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的标志是（）8实验过程中要注意安全，下列实验操作安全的是()A将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味B垫上石棉网给烧杯加热C实验时，眼睛里溅进了药液，应先用手揉眼睛，再用水冲洗D为了方便快捷，用手直接去拿药品9、(07苏州)有关酒精灯使用或存放的图示错误的是（）ABCD10.(07汕头)日常生活中的下列变化，只发生了物理变化的是（）A蔬菜腐烂B面包发霉C灯泡通电后发亮D菜刀生锈11下列诗句中只涉及物理变化的是（）A野火烧不尽，春风吹又生B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C只要功夫深，铁杵磨成针D爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏12、(07重庆)下列工艺制作过程中包含了化学变化的是()A红纸剪成窗花B泥土烧成瓷器C冰块制成冰雕D木板制成模型飞机13、(07镇江)下列生产生活中发生的变化属于化学变化的是（）14、下面是铁在氧气里燃烧的现象，其中最能说明铁在氧气中燃烧是化学变化的本质现象是（）A.剧烈燃烧B.火星四射C.放出大热的热D.生成黑色固体15下列描述物质的化学性质的是()A水是无色、无味的液体B铜受热膨胀C.木棍易折断D二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊16、（06厦门）下列物质的用途是由其化学性质决定的是（）A、稀有气体充入灯管内制霓虹灯B、塑料吹拉成塑料薄膜C、石墨作电池的电极D、葡萄糖给人补充能量17（07南通）郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A建立假设B收集证据C设计实验D做出结论18、（07成都）下图所示物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（）A、用玻璃刀载玻璃B、定向爆破折除楼房C、用石墨做电极D、天安门华表19.（07江西南昌）实验室加热150ml的液体，可以使用的仪器是（）烧杯试管酒精灯石棉网试管夹铁架台ABCD20、（07福州）在空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果。错误操作不良后果滴管取液后平放或倒置倾倒细口瓶中的液体时，标签没向着手心加热后的试管直接放在实验台上实验室剩余的药品放回原瓶用试管刷洗涤试管时，用力过猛21、（07四川省眉山）某种硅(Si)的单质为银灰色晶体,常用作半导体材料，不溶于水，在450时能与氯气发生反应只生成四氯化硅。请根据上述信息，归纳整理：(1)该晶体硅的物理性质是_(答出两点即可)；(2)该晶体硅的化学性质是_22、（03广东）阅读下列报道，回答问题。据家庭医生报报道，不少市售面粉添加叫做“吊白块”的漂白剂，它在加热时分解为甲醛和二氧化硫，这两种物质对人体均有害。甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体。易溶于水，对人体有中等毒性。(1)吊白块加热时发生反应的类型是反应。(2)甲醛的物理性质是_。第一单元课题11、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。2、物理变化：没有生成其他物质的变化；物质的形状、状态的变化属于物理变化。3、化学变化：生成其他物质的变化；化学变化过程中常伴随的现象：发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀，但出现上述现象的变化不一定是化学变化，必须根据有没有生成其他物质来判断。4、物理变化与化学变化的区别：看变化过程中有没有其他物质生成。5、物理变化过程中一定没有化学变化，化学变化过程中一定伴随有物理变化。6、物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的性质，例如：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、溶解性等。7、化学性质：只有在化学变化过程中才能表现出来的性质。例如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、金属性、非金属性、稳定性、热稳定性、酸性、碱性等8、物质的性质决定物质的用途。9、闻气体气味的正确方法：用手在盛气体的容器口部轻轻扇动，使少量的气体飘入自已的鼻孔。课题21、探究活动中应注意的几个问题：关注实验前各物质物理性质、体积、质量；关注在什么条件下，物质出现了哪些变化现象；关注实验后各物质物理性质、体积、质量；通过比较探究实验物质的变化。探究出变化的原因或总结出变化的规律。写出探究活动报告。2、探究活动报告的基本要求：注明报告人姓名，活动其他参与人姓名，活动日期；记录活动的过程；过程中的现象；活动中存在的问题，通过活动解决的问题；3、呼出气体与空气成分比较的探究：通过比较两种气体分别使澄清石灰水变浑浊的程度，得出呼出气体中的二氧化碳比空气中含量大。通过比较燃着的木条在两种气体中燃烧的剧烈程度，得出呼出气体中的氧气比空气中含量小。通过放在空气中的玻璃片与已用口吹过气的玻璃片上水雾的多少，得出呼出气体中的水分比空气中含量大。4、科学探究的步骤：提出问题；做出猜想或假设；制定计划；进行实验；观察实验并记录实验数据，收集证据；分析、解释与结论；反思与评价；表达与交流。课题3一、实验室药品取用规则1、安全：手不触、嘴不尝、鼻不闻。2、节约：无要求时取最少。（液体一般为12ml，固体只需盖满试管底部即可）3、回收：实验剩余药品不能放回原瓶，不要随手丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。二、固体药品的取用1、固体药品一般保存在广口瓶里，液体药品一般保存在细口瓶里。2、取用固体药品一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取。3、将密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，为了防止打破容器，应先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来。4、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心送至试管底部，然后使试管直立起来。三、液体药品的取用1、取用药品时，为了防止杂质对药品造成污染，盛放药品的瓶塞应倒放在桌子上。2、倾倒液体时，为了防止液体飞溅，瓶口应紧挨试管口，且倾倒速度应适中，不易过快。3、为了防止药品腐蚀试剂瓶上的标签，手拿试剂瓶倾倒液体时，应将细口瓶贴标签的一面朝向手心。4、为了防止塞错药品瓶塞，造成药品被污染，倒完药品后，应立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，且标签朝向外。5、用量筒取用一定体积的液体药品，读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。如果采取仰视的方法，所读值比实际值小；如果采取俯视的方法，所读值比实际值大。6、量液的种类：量未知液体的体积：将待测液体全部倒入量筒；放平，平视液体凹液面的最低处，读出体积；量一定体积的液体：先倾倒至接近体积，再用胶头滴管加入。7、用滴管取用少量液体后，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽。8、用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的除外），以备再用，严禁用未经清洗的滴管再吸别的试剂。四、物质的加热1、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭（玻璃帽至少盖两次），不可用嘴吹灭；碰倒燃着的酒精灯后，应立即用湿抹布盖灭。2、酒精灯的灯焰可以分为：焰心、内焰、外焰，其中外焰的温度最高，我们平时用外焰进行加热。3、酒精灯中添加酒精的量不得大于酒精灯总体积的2/3，小于酒精灯总体积的1/4。酒精过多易引燃酒精灯内酒精，且易使灯内酒精洒出；酒精过少易产生爆炸性混合气体，且灯芯易被烧焦。4、加热试管里的液体时，应先进行预热，试管口一定要朝向无人的方向。5、为了防止试管炸裂，外壁有水的试管不可直接加热，加热至沸的试管不能立即用冷水冲洗。7、洗涤仪器1、洗涤方法：少量多次。每次用少量水进行震荡洗涤，重复操作多次；如果内壁附有不易洗掉的物质，应用试管刷转动或上下移动进行刷洗。洗涤干净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。