1、淮滨一中高中部高二语文◆选修《古代诗歌散文欣赏》◆第一单元导学案◆高二语文备课组
《咏怀八十二首（其一）》 导学案
主 备：付 勇 审 核：闻 冲 使用时间：2013年1月16日
咏怀八十二首（其一）①
阮籍
夜中不能寐， 起坐弹鸣琴②。
薄帷鉴明月③，清风吹我襟。
孤鸿号④外野，翔鸟⑤鸣北林⑥。
徘徊将何见？ 忧思独伤心。
【注释】①《咏怀诗》是阮籍生平诗作的总题，不是一时所作。大多写生活的感慨，不外说人生祸福无常，年寿有限，要求超脱利禄的圈子，放怀远大。也有对当时政治的刺讥，但写得很隐晦。②夜中
2、不能寐， 起坐弹鸣琴：此二句化用王粲《七哀诗》诗句：“独夜不能寐，摄衣起抚琴。”意思是因为忧伤，到了半夜还不能入睡，就起来弹琴。夜中，中夜、半夜。③薄帷鉴明月：明亮的月光透过薄薄的帐幔照了进来。鉴，照。薄帷，薄薄的帐幔。④翔鸟：飞翔盘旋着的鸟。鸟在夜里飞翔正因为月明。⑤号：鸣叫、哀号。⑥北林：《诗经·秦风·晨风》：“鴥（yù）彼晨风，郁彼北林。未见君子，忧心钦钦。如何如何，忘我实多！”后人往往用“北林”一词表示忧伤。
【教学目标】
1、了解阮籍的生平与时代背景。
2、用“以意逆志、知人论世”的观点分析诗歌，理解诗人情感。
3、学习通过多种途径表现诗人“忧思”的方法。
【教学重难点
3、
动静结合的手法；意象的选用；意境的营造。
【课时安排】 1 课时
一、课前预习
1、作者简介
阮籍， 时期的作家，是“ ”之一，他全力创作五言抒情诗。他的诗歌大量运用比兴、象征、神话传说、 、 、等表现手法，曲折隐晦地抒写愤世嫉俗、感慨郁闷的内心世界，形成了颜紧致元的艺术风格。代表作有 。
2、政治经历
阮籍在政治上本有济世之志，曾登广武城，观楚、汉古战场，慨叹“时无英雄，使竖子成名！”当时明帝曹叡已亡，由曹爽、司马懿夹辅曹芳，二人明争暗斗，政局十分险恶。曹爽曾召阮籍为参军，他托
4、病辞官归里。正始十年(249)，曹爽被司马懿所杀,司马氏独专朝政。司马氏杀戮异己，被株连者很多。阮籍本来在政治上倾向于曹魏皇室，对司马氏集团怀有不满，但同时又感到世事已不可为，于是他采取不涉是非、明哲保身的态度，或者闭门读书，或者登山临水，或者酣醉不醒，或者缄口不言。不过在有些情况下，阮籍迫于司马氏的淫威，也不得不应酬敷衍。他接受司马氏授予的官职，先后做过司马氏父子三人的从事中郎，当过散骑常侍、步兵校尉等，因此后人称之为“阮步兵”。他还被迫为司马昭自封晋公、备九锡写过“劝进文”。因此，司马氏对他采取容忍态度，对他放浪佯狂、违背礼法的各种行为不加追究，最后得以终其天年。
二、互 动
（一）鉴
5、赏诗歌
1、请找出诗歌的诗眼。
2、诗人是如何表现他的这种情感的？
3、诗人为什么会产生这样的情感呢？（可联系诗人的生平及时代背景）
（二）拓展鉴赏
听筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南岐路洛阳城。
1、诗人听筝最突出的感受是什么？诗中是怎样描写这种感受的？
2、古人认为颈联中“独”与“空”为炼字典范，请点评其妙处。
三、反 馈
1、小结
2、检测
对下列句中加点词的解释错误的一项是（ ）
A、夜中不能寐 寐：睡着 B、薄帷鉴明月 鉴：照
C、孤鸿号外野 号：哀号 D、徘徊将何见 见：通“现”，发现
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