小班社会宝贝玩具教案反思.docx

小班社会宝贝玩具教案反思
1、小班社会珍宝玩具教案反思
活动目标：
1.知道玩玩具时不能乱扔，要爱惜玩具，玩具玩完以后要放回原处。
2.学会给玩具分类，并体验大家一起玩玩具的欢乐。
3.鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。
活动预备：
玩具若干， 珍宝魔术箱一个
活动过程：
一.谈话引导幼儿进入主题
1.出示玩具珍宝魔术箱，给幼儿变魔术，变出几个代表性的玩具，幼儿演示玩法(例如：玩具车，蔬菜、水果玩具，动物玩具......)这些玩具好玩吗?
2.引导幼儿争论玩具的各种玩法，幼儿自由发言，和大家一起共享。
二.引导幼儿自己玩玩具，和好朋友交换玩玩具
1.幼儿拿着自己的玩具自由拘束的玩，教师留意关注幼儿的玩法。
2.引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的欢乐，也可以两个人一起玩。
3.教师演示摔疼了玩具，让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。
教师小结：边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真好玩，每天和我做嬉戏，轻轻拿、轻轻放不扔不摔要疼惜)。
三.请幼儿将玩具珍宝送回家
1.教师通过打电话的方式，玩具妈妈要请玩具宝宝回家了，请幼儿帮助把玩具宝宝送回家。
2.分别介绍玩具妈妈家的名称，然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。
3.教师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家，并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。
四.活动完毕
带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩，大家一起共享。(由于玩具上有许多的细菌，提示幼儿玩玩具时不能放嘴里，玩完玩具要把手洗洁净。)
教学反思：
幼儿的兴趣特别浓，能乐观答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
2、小班社会活动教案：玩具教案(附教学反思)
活动目标：
1.学习用简洁的语句介绍自己最喜爱的玩具名称及玩法。
2.学习和同伴共享玩玩具，体验共享的欢乐。
3.懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习整理玩具的方法。
4.让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
5.喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。
材料预备：
幼儿自带的玩具
活动设计：
一、教师谈话引题
1.教师出示小熊。
师：今日金教师带来一个我的珍宝玩具，看这是什么?我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件美丽的衣服。
2.幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜爱的缘由。
师：现在请小朋友也来介绍你的珍宝玩具好么?先要告知大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜爱它。
小结：今日我们小朋友都带来了自己最喜爱的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。
二、共享玩玩具
1.幼儿共享玩玩具
师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。
2.教师小结
出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。
活动反思：
小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜爱最珍宝的玩具共享给其他小朋友，有许多幼儿都还不情愿，而这时教师就要用表扬，嘉奖的方式，鼓励其他小朋友感受共享的欢乐，使他们也产生共享的意愿，在共享的过程中孩子们会体会到一起玩的欢乐。并且懂得在玩的时候要爱惜好自己和他人的玩具。
3、小班社会活动教案：疼惜玩具教案(附教学反思)
活动目标
1、让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。
2、懂得疼惜玩具。
3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备
创设过家家的场景若干。
活动过程
一、导入：(出示情景)
“今日小猫和小熊在娃娃家玩完过家家的嬉戏后，就回家了!现在我们帮助检查一下，看看它们是否把东西整理好了?”“没有!”“现在我们看看哪个小朋友的眼睛最亮，发觉的问题最多!”请幼儿在情境中进展观看。(水杯、拖鞋都没有摆放整齐;抹布没叠就丢在一边了;小娃娃的被子也没有叠放整齐;玩具、彩笔没收……)
二、根本局部：
娃娃家中的物品应当怎样摆放呢，谁来帮帮它?请几名幼儿对物品进展摆放，让其他幼儿留意观看是怎样整理的，教师留意准时总结。(本局部除了让孩子练习整理，摆放物品的习惯的习惯外，还可以将其中的一点拿出来让孩子学习，如：怎么摆放拖鞋;如何让小猫的外套(抹布、床单)变的整齐等等，并让幼儿在日常生活中进展练习。)
三、分组进展练习：
创设多个环境，将孩子们分成几组，让孩子们共同合作进展整理，让每个孩子都有练习的时机。“小朋友们我们一起帮助整理一下，比比哪个娃娃家里整理的最整齐。”
四、情感训练：
让幼儿懂得疼惜玩具。“小猫和小熊这样做对吗?为什么?假如是你你会怎么做?”“玩具被扔得处处都是，这样玩具就会很生气，还会跟你们一起玩吗?所以我们应当怎么样做?”教师进展总结。
附：儿歌《疼惜玩具》玩具玩具真好玩，每天和我做嬉戏，轻轻拿，轻轻放，不扔不摔要疼惜。我的创新
活动反思：
活动一开头我就创设环境让孩子们进展观看，看看说说，并进展整理。集中了孩子们的留意力，增加孩子们的乐观性。有的孩子在整理时消失了困难，给小娃娃叠被子时，幼儿不知道要把边对齐，通过教师的准时讲解示范，孩子们有了初步的了解，在分组练习时让孩子准时地进展了练习。通过这节课孩子们在整理自己的物品这方面的力量得到了提高，让孩子们形成良好的生活习惯。
4、小班社会珍宝玩具教案反思
活动目标：
1.知道玩玩具时不能乱扔，要爱惜玩具，玩具玩完以后要放回原处。
2.学会给玩具分类，并体验大家一起玩玩具的欢乐。
3.鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。
活动预备：
玩具若干， 珍宝魔术箱一个
活动过程：
一.谈话引导幼儿进入主题
1.出示玩具珍宝魔术箱，给幼儿变魔术，变出几个代表性的玩具，幼儿演示玩法(例如：玩具车，蔬菜、水果玩具，动物玩具......)这些玩具好玩吗?
2.引导幼儿争论玩具的各种玩法，幼儿自由发言，和大家一起共享。
二.引导幼儿自己玩玩具，和好朋友交换玩玩具
1.幼儿拿着自己的玩具自由拘束的玩，教师留意关注幼儿的玩法。
2.引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的欢乐，也可以两个人一起玩。
3.教师演示摔疼了玩具，让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。
教师小结：边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真好玩，每天和我做嬉戏，轻轻拿、轻轻放，不扔不摔要疼惜)。
三.请幼儿将玩具珍宝送回家
1.教师通过打电话的方式，玩具妈妈要请玩具宝宝回家了，请幼儿帮助把玩具宝宝送回家。
2.分别介绍玩具妈妈家的名称，然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。
3.教师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家，并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。
四.活动完毕
带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩，大家一起共享。(由于玩具上有许多的细菌，提示幼儿玩玩具时不能放嘴里，玩完玩具要把手洗洁净。)
教学反思：
幼儿的兴趣特别浓，能乐观答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。