校长办公室范文青年教师培养计划 .doc

校长办公室范文之青年老师培养计划
　　随着学校办学规模的扩大及老老师的退休，我校中青年老师逐年增多，现已占全校老师总数的80%。如何引导中青年老师在教育教学实践活动中逐步走向成熟，调动他们的积极性、主动性和制造性，尽快成长为学校教育教学的主力军，就成了学校一项十分紧迫的任务。对中青年老师的培养工作，我们的总体思路是：一年考察，三年习惯，六年成才，九年成为一方名师。详细的措施是：　　1.成立机构，加强领导　　为了更好地施行中青年老师培养计划，经研究决定，成立校中青年老师培养工作领导小组。组成如下：　　（1）   领导小组　　组长：吕志勇　　副组长：吴学枢、　　组员：吴家和、周福荣、邱守雄、黄景青、梁勇　　陈扬基、冯红星、倪欣祥、吴群、叶芗美　　（2）考评小组：由领导小组成员和各教研组长等人组成。　　2.加强中青年老师教育教学理论的学习　　科研兴校，必须发挥全校老师的聪明才智，同时确立“因地制宜，业余为主”的原则，推开工作着力点的转变，努力培养和造就一支本身素养较高而又明白得如何进展素养教育的新型师资队伍。　　（1）　　有计划地印发教育教学理论材料（如《智识者》）供老师学习。　　（2）    每学期开设教育教学专题理论讲座两次，努力提高中青年老师的教育教学理论水平。　　（3）    各教研组要制定出本组的理论学习计划，要求各教研组每学期至少组织中青年老师观看最新教育教学录像片两次。　　（4）    每学期召开教育教学研讨会一次，以便互相交流，互相促进，共同提高。　　（5）    及时做好总结工作，每位中青年老师每学期要有一篇书面教研总结材料交教研室，并作为老师业务考核材料之一。　　（6）    采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。　　3.习惯时代要求，开展现代教育技术应用研究　　教育部陈至立部长在“应用现代教育技术，推进教育教学改革”一文中强调指出：“要深入认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性”，并号召“各级各类学校的老师要紧跟科学技术开展的步划，努力掌握和应用现代教育技术，以提高本身素养，习惯现代教育的要求”。为此，我们强调全校中青年老师要有“先行者”的认识和行为。　　（1）    组建现代教育技术先行小组。以各学科教研组长为骨　　干，吸收更多有志于现代教育技术应用研究的中青年老师参加。先行小组成员由专业老师培训提高，每两周集中学习一次，使先行小组成员尽快掌握各种软件的使用方法及课件制造的技巧。　　（2）    发挥先行小组的示范作用，先行小组成员每学期每人开示范课至少一次，供全校老师观摩，指导和辅导本教研组老师学习多媒体技术，并在教学中加以运用，要求任课老师在两年内逐步掌握并能运用现代教育技术手段进展教学。要求中青年老师参加全国计算机一级B 等级考试，并获得合格证。　　4.推行学历达标教育　　要求初中老师到达大专以上学历，高中老师到达本科学历，同时鼓舞中青年骨干老师进展硕士学历的函授学习。对参加进修和各种接着教育的中青年老师，旅差费给予报销和适当补贴照顾；对函授和自学考试毕业后给予一次性的奖励；对不达学历要求的中青年老师不予上岗，并逐步淘汰。　　5.加强中青年老师的培养和培训工作　　（1）    开展“以老带新互帮互助”活动。每位青年老师都必须与一位教学经历丰富的中、老老师结为互帮互助小组，谦虚向他们学习，刻苦研究教材教法，努力提高业务水平。　　（2）    各教研组要组织中青年老师每学期开公开课一节以上，听课20节左右，课后按标准进展评课。开课教案、听课记录及评课记录交教研室，作为中青年老师业务考核材料。同时要适当开展观摩和分析优秀老师的教学活动。　　（3）    开展年度“教坛十佳”评比活动。要求所有青年老师参加笔试、教学大赛，学生评选，最后产生校“教坛十佳”，并在此根底上产生市、地、省优秀青年老师。施行名师工程，鼓舞优秀老师成名成家。　　（4）    在中青年老师中分期进展五项根本功培训。内容包括：板书、口语、教案、教学设备及手段应用、计算机教学技术应用。　　（5）    建立鼓舞和约束机制：建立老师个人业务档案，根本功训练考核档案。对表现突出的在职称、晋级中给予特别政策，对不合格者给予限期整改，直至不上岗等处理。　　中青年老师的培养是个长期而又复杂的工作，是学校开展的需要，也是社会开展的需要。要坚持以加强师德教育，更新教育思想为中心，以教育科研为动力，分层次、多渠道，积极抓好中青年老师队伍建立。