1、
科目：音乐科
内容：小学音乐第三册 第六课 教学设计
设计者：西南四小：张雪冰
主题：要做好孩子
题目：《小朋友，爱祖国》
教学目标:
1、培养学生的自我认知能力，让学生懂得做个好孩子应具备哪些品
质。
2、能富有感情地演唱歌曲《小朋友，爱祖国》。
3、培养学生争做好孩子的自信心，懂得每个人都应争做爱祖国、
爱科学、诚实勇敢和有礼貌的好孩子。
教学重点：
1、学生有感情的演唱该曲，并从中培养学生的爱国感情。
2、孩子对音乐形象的体验、创造与表现。
教学难点：节奏的掌握及运用。
教材、学生情况分析：
按照二年级学生的心理和思考特点，贴近学生的思维模
2、式，通过借喻的形式，将小朋友喜欢而熟悉的小动物人性化，在引起学生学习兴趣的同时，更容易将学生带入学习歌曲的状态，让他们在学习歌曲的同时，能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵，从而产生共鸣，让孩子们切实地受到感悟，明白要像那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方，丛中培养孩子们对祖国的热爱之情，恰到好处的将音乐与思想素质培养相结合，更有效地实现教学目标。
教学准备：电子琴、多媒体光盘、打击乐器、卡片、
教学安排：一课时
教学过程：
一、师生问好，谈话导入
师：同学们，在一年级时我们学过一首歌曲《好孩子，要诚实》，还记得吗？全班唱一次。
师：学唱了这首歌曲后，我们知道好孩子包括哪
3、些内容呢？
生：诚实、勇敢、爱学习、讲礼貌-----
师：对了，好孩子都应该具备这些品质，下面老师放映一些东西给大家欣赏，看完后再回答老师的问题。（放映我国名胜古迹的幻灯图片）
师：刚才看到的是什么东西？大家看完后有什么感受呢？
生：我们祖国的山河很美……
师：对了，我们幸福地生活在这个美丽的大家园里面，我们要怎样？
生：爱祖国……
师：对了，好孩子除了诚实、勇敢、讲礼貌外还要爱祖国。等会我们就用歌声来表达我们对祖国的爱！同学们喜欢小动物吗？下面你们来模仿一些动物的叫声（用动物的叫声跟随琴声的音阶练声，
加上动作）。老师这里有几种可爱的小动物，你们帮忙找找它们的家，
说说它们
4、最爱什么？（出示小蜜蜂、小鱼儿、小鸟儿、小朋友的卡片）
学生根据自己的生活经验来找答案。
师：小动物们都爱自己的家，我们也要爱我们的祖国家园，今天我们就来学习一首歌曲《小朋友，爱祖国》（出示课题）。我们先来听听这首歌曲里的回答和同学们刚才的答案是否一致。
二、学习新歌
1、第一遍放《小朋友，爱祖国》的视频，要求学生认真观赏，看看歌曲里的回答和同学们的答案是否一致。然后请一位同学出来把正确答案贴在黑板上。
2、拍打节奏：××× ××× ×× ×
3、第二遍听，听到（喂啰啰 喂啰啰 喂啰喂）时手跟着节奏拍。
4、第三遍听，跟唱（喂啰啰 喂啰啰 喂啰喂）。
5、找出反复记号，明白第一
5、二段是怎样反复的。
6、弄清怎样反复后，老师用琴带唱一次。
7、跟琴完整唱一次。
三、打击乐器伴奏
请几位同学出来用铃鼓、三角铁、碰铃三种乐器为歌曲伴奏。
四、歌曲律动表演
1、请几位同学分别设计小蜜蜂、小鱼儿、小鸟儿的动作表现歌曲。
2、跟着音乐，全班一起设计自己喜欢的动作有表情地表现歌曲。
3、老师表演一次。
4、请一些同学出来表演，鼓励自创动作。然后让同学们自己评价。
五、创遍歌词
1、师生共同创作
师：小树苗，爱阳光——
生：喂啰啰 喂啰啰 喂啰喂
师：小花猫，爱唱歌——
生：喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵
师：小朋友，爱唱歌——
生：啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦
6、
答案不限，只要有意义就可以。
2、学生自由填词创作（教师引导：歌词要健康、上进、有意义）分组唱一唱、议一议，看看谁编的词有意思。
六、小结
师：通过这节课的学习，你们明白了什么？
生：明白了好孩子不仅要诚实、勇敢、有礼貌，还要爱学习、爱生活、爱祖国-----
师：对了，我们爱祖国就好象蜜蜂爱花朵；鱼儿爱江河一样，小鸟爱树林，两者之间是关系密切，不可分的。希望同学们从现在开始，人人都来争取做一个爱学习、爱生活、爱祖国的孩子。
教学反思：
通过此课的学习，学生已能把歌曲完整有感情地唱并表演出来。因为在教学过程中运用了观看图片、贴形象卡片、律动表演等多种形式的教学手段，使学生对歌曲的理解更深刻，感受到在乐中学的乐趣；此课觉得最成功的地方是能按照新课标的要求，音乐课堂注重开拓学生对音乐的想象思维；启发学生的自主能力、创作能力。这节课里，学生通过听音乐想象动作以及创作歌词，便学生的思维得到了一定的拓展，有效地实现了教学目标。
这节课做得不足的一点是：学生演唱歌曲的形式不够，多以集体唱为主，应该变换一下，例如小组比赛唱，个人比赛唱等，这样应该更能促进学生巩固歌曲，提高积极性，使课堂氛会更加活跃。
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