1、
《动作补间动画》说课
各位领导、评委及同仁，大家好。今天我说课的题目是：《动作补间动画》，下面我将从以下六个方面来进行说课。
一、说教材
1、本课地位及联系
这节课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册，第一单元第二课,本课是在学生初步认识并了解Flash动画制作的基础上设置的一节综合运用课。以动作补间动画为主内容，巩固制作动作补间动画以及掌握动作补间动画的基本制作方法。
2、目标
知识目标：
掌握帧、关键帧、空白关键帧的概念；
能够独立完成简单动作补间动画。
能力目标：
通过制作动作补间动画，学会制作动画的一般方法，学会自主学习、合作探究的学习方法，分析和解决问
2、题的方法。
情感态度与价值观目标：
通过同学之间的合作探究，培养学生互相帮助，增进同学之间的友好感情；给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。培养学生积极探索、敢于实践、大胆创新的精神和意识。
3、重、难点
重点：掌握帧、关键帧、空白关键帧的概念；掌握变形工具的使用；属性面板的使用。动作补间动画的制作思想；动作补间动画的制作过程。
难点：理解帧、时间轴以及动画的创建过程，会在flash动画中导入图片；完成动作补间动画的制作过程并发布动画。
二、说学生
本课的教学对象为八年级学生。八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有
3、一定的能力。但由于学生之间的信息技术能力存在差异，在教学中有可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的情况。因此，在教学中我根据学生的差异情况，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成基本的教学目标。对于能够再进一步的学生，我设计了再提高的教学任务，这样既能让学生感受到成功的喜悦，也解决了学生之间的差异问题。
三、说教法学法
本节用一课时完成。
（一）教法
创设情境教学法；
任务驱动教学法；
多媒体演示教学法；
（二）学法
自主学习法；
合作探究法；
实践操作法；
问题解决法
四、说教学程序
为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了四个教学环节：
一、
4、创设情景，引入课题
首先创设情景：播放一段flash动画，导入新课。
教师提问：同学们请看屏幕，这是老师利用导入的图片制作的电子相册，好不好看？想不想做一下？那么我们这节课一起来学习新的知识技能——动作补间动画。
二、任务驱动，掌握新知
（一）利用导入的图片制作动画。
在机房通过广播观看教师操作，学会如何插入图片，并用插入的图来制作动画。教师讲解帧、关键帧、空白关键帧的概念。
任务一：同学们我给你们5分钟的时间，你们按老师上面讲得操作步骤，动手制作一张图片从舞台的左上角进入，沿对角线运动到舞台的右下角，然后再从右下角移出的动画。看谁做的最好，最快。做完的同学可以上来给同学们演示一下
5、
教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。
（二）改变对象的大小
任务二：在教师的指导下，独立完成将对象的大小进行改变。
教师边讲授，学生边操作，独立完成。教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。
（三）改变对象的不透明度
任务三：小组合作完成在动作补间动画中，还可以通过改变对象的不透明度，为它们设置淡入或淡出的效果。
根据课本上的操作步骤，小组合作完成。教师教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。
（4）旋转对象
教师演示后，学生操作。
（5）发布动画
完成所有的操作后，对flash文档进行
6、保存并发布，生成独立的flash 文件。让学生保存后的文件上交到教师机，教师进行点评，指导，给出修改意见，对做的优秀的作品进行展示，并提出表扬。在发布过程中，组长负责指导和收集作品。
三、反馈练习，熟练掌握
完成课后习题，回顾本课的知识点。自己动手做一下课后的拓展作品，可以通过QQ传给教师。
四、归纳总结，灵活运用
通过这节课的学习，我们掌握了动作补间动画的制作步骤，学会了动作补间动画的技巧，理解了制作动作补间动画的过程。请同学们说一下本节课学会了哪些知识。让学生初了解动画的制作，对制作动画产生兴趣。提高学生的审美情趣及合作互助乐于奉献的精神。
以上就是我为达到教学目标，突破重难点
7、设计的四个教学环节。
五、说板书设计
在教学过程中还配上精当的板书，揭示教材精华，让学生明确学习任务，启发学生思维，强化记忆效果，提高教学效率．
第2课 动作补间动画
一、利用导入的图片制作动画。
帧、关键帧、空白关键帧
二、改变对象的大小
缩小、放大、中心点位置
三、改变对象的不透明度
对象属性alpha
四、旋转对象
控制柄
五、发布动画
FLASH的三种文件格式：
FLA; SWF; EXE
六、说教学反思
在这节课的任务驱动下，通过创设情境激发学生兴趣，提出问题，学生自主探究，让学生在学习中感受制作动画的趣味性，在完成任务过程中掌握重点知识，完成了难点任务。
我的说课到此结束。不足之处敬请各位领导、评委及同仁批评指正！谢谢！
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