中班绘画动物纸盘画教案反思.doc

中班绘画动物纸盘画教案反思
1、中班绘画动物纸盘画教案反思
活动目标：
1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。
2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。
3.培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。
活动预备：
1.纸盘范画。
2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。
活动过程：
一、提问导入，引出主题。
师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农夫们忙着收获。小动物们也都很劳碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜爱哪些动物啊?它们都长什么样呢?
二、出示范例，教师讲解。
师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己宠爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)三、提出要求，幼儿作画。
师：在纸盘上画时要留意把小动物画的大一些，把它们的样子画清晰。可以为它们设计美丽的服装穿上。在用油画棒添画时要留意颜色的搭配及涂色的匀称。(幼儿作画，教师指导)四、展现作品，共同观赏。
师：一起来观赏今日的动物纸盘画，你喜爱那个纸盘画，为什么?
教学反思：
这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
2、中班美术纸盘鱼教案反思
【活动目标】
1、了解鱼的根本特征。
2、能用纸盘做成鱼的形状，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。
3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。
4、培育幼儿初步的制造力量。
5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动预备】
1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。
2、海底世界背景图一副。
3、水族馆音乐。
【活动过程】
一、出示范例，引起幼儿兴趣。
1、师：“今日教师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀?”
2、师：“这条鱼它的身体是什么外形的呢?鱼的尾巴是是什么外形?”
3、请个别幼儿答复。
二、观看范例，推想制作方法。
教师出示“纸盘鱼”，提问：
1、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘)
2、这条鱼是怎么做成的呀?哪个小朋友来说说。
3、教师依据幼儿的答复进展总结：
原来呀，这条小鱼是教师用纸盘完成的，先在纸盘的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边，这样一条小鱼的样子就完成了。
三、示范讲解：
1、教师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴在纸盘的后面。
2、师：“教师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀?”
3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观看鱼身上不同的装饰花纹。
(1)师：“这条鱼宝宝还有几位漂亮的好朋友，我们一起把它们请出来看一看吧。”
(2)师：“这么多的鱼宝宝，我们来比一比，你觉得这些穿花衣的鱼宝宝美丽还是这条鱼宝宝美丽呢?”
(3)教师总结：小朋友都觉得穿上花衣的鱼宝宝美丽，教师也觉得穿上美丽的衣服的鱼宝宝更美丽一些。
4、师：“你觉得这些鱼美丽在哪里呢?”引导幼儿观赏鱼身上的花纹。
四、幼儿制作，教师巡回指导。(音乐)
师：“教师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条美丽的小鱼呢?可肯定要穿上美丽的衣服哦，那我们一起来试一试吧，也可以请我们的爸爸妈妈一起来帮帮助~”
五、观赏、沟通。
1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。
2、师幼集中观赏、沟通。
师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜爱哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特殊?”
六、总结。
今日我们一起用纸盘做了一条漂亮的纸盘鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。
教学反思：
在活动中教师能赐予幼儿充分的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的训练气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，到达了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的美术活动。
3、中班美术活动纸盘比萨教案反思
活动目标：
1、感知熟悉各种外形以及颜色的利用。
2、观赏纸盘制作的匹萨，学做“纸盘比萨”。
3、尝试用三角形的彩纸进展底盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
活动预备：
1、一次性纸盘。
2、与纸盘同等大小的彩色纸。
3、彩色纸团、各种颜色的碎纸、白乳胶、抹布。
4、在墙上制作一个美工栏备用。
活动过程：
一、逛“比萨店”，感受“纸盘比萨”的趣味
1.教师指导语：“比萨”店里有很多好吃又好看的匹萨，我们一起来看看吧
2.观赏“比萨”，自由说说“比萨”是用什么制作的。
3.集体探究：“比萨”是怎样做出来的?
二、呈现需要的各种操作材料，探究制作的方法，尝试制作
1.拼贴底盘。做法：把彩色的三角形纸一张一张贴在纸盘上，做成一个圆圆的饼。
2.尝试用纸团、彩色碎纸制作缤纷彩馅。
3.能用食指蘸取适量白乳胶将“彩馅”黏贴在底盘上。
4、请一名幼儿上前制作比萨。
三、制作“比萨”
1.分小组制作，先完成“纸盘拼贴”，再进展“彩馅”装饰，可以随便摆放。
2.在制作中，用抹布擦去多余的白乳胶，保持作品干净。
四、共享成果。
1、请每一组派一名小组长上前说说制作的过程中遇到了什么难题，怎么解决的?
2、(白乳胶干透后)教师和幼儿一起把“比萨”粘到事先预备好的美工墙上，请爸爸妈妈来看看小珍宝们做的“比萨”。
活动反思：
活动内容的设计要求，既要符合孩子的学问技能，又能激发孩子的活动兴趣，因此我设计本次活动。缘由有两个：其一，据了解披萨对多数幼儿来说是一种比拟熟识的食品，其二，制作披萨的过程简洁易学。
4、中班美术动物纸盘画教案
活动目标：
1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。
2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。
3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：
1.纸盘范画。
2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。
活动过程：
一、提问导入，引出主题。
师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农夫们忙着收获。小动物们也都很劳碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜爱哪些动物啊?它们都长什么样呢?
二、出示范例，教师讲解。
师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己宠爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)
三、提出要求，幼儿作画。
师：在纸盘上画时要留意把小动物画的大一些，把它们的样子画清晰。可以为它们设计美丽的服装穿上。在用油画棒添画时要留意颜色的搭配及涂色的匀称。(幼儿作画，教师指导)
四、展现作品，共同观赏。
师：一起来观赏今日的动物纸盘画，你喜爱那个纸盘画，为什么?
5、中班嬉戏纸盘嬉戏教案反思
【活动目标】
1、了解鱼的根本特征。
2、能用纸盘做成鱼的形状，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。
3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。
4、培育幼儿初步的制造力量。
5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动预备】
1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。
2、海底世界背景图一副。
3、水族馆音乐。
【活动过程】
一、出示范例，引起幼儿兴趣。
1、师：“今日教师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀?”
2、师：“这条鱼它的身体是什么外形的呢?鱼的尾巴是是什么外形?”
3、请个别幼儿答复。
二、观看范例，推想制作方法。
教师出示“纸盘鱼”，提问：
1、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘)
2、这条鱼是怎么做成的呀?哪个小朋友来说说。
3、教师依据幼儿的答复进展总结：
原来呀，这条小鱼是教师用纸盘完成的，先在纸盘的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边，这样一条小鱼的样子就完成了。
三、示范讲解：
1、教师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴在纸盘的后面。
2、师：“教师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀?”
3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观看鱼身上不同的装饰花纹。
(1)师：“这条鱼宝宝还有几位漂亮的好朋友，我们一起把它们请出来看一看吧。”
(2)师：“这么多的鱼宝宝，我们来比一比，你觉得这些穿花衣的鱼宝宝美丽还是这条鱼宝宝美丽呢?”
(3)教师总结：小朋友都觉得穿上花衣的鱼宝宝美丽，教师也觉得穿上美丽的衣服的鱼宝宝更美丽一些。
4、师：“你觉得这些鱼美丽在哪里呢?”引导幼儿观赏鱼身上的花纹。
四、幼儿制作，教师巡回指导。(音乐)
师：“教师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条美丽的小鱼呢?可肯定要穿上美丽的衣服哦，那我们一起来试一试吧，也可以请我们的爸爸妈妈一起来帮帮助~”
五、观赏、沟通。
1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。
2、师幼集中观赏、沟通。
师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜爱哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特殊?”
六、总结。
今日我们一起用纸盘做了一条漂亮的纸盘鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。
教学反思：
在活动中教师能赐予幼儿充分的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的训练气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，到达了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的美术活动。
6、中班绘画活动动物纸盘画教案反思
活动目标：
1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。
2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。
3.培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。
活动预备：
1.纸盘范画。
2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。
活动过程：
一、提问导入，引出主题。
师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农夫们忙着收获。小动物们也都很劳碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜爱哪些动物啊?它们都长什么样呢?
二、出示范例，教师讲解。
师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己宠爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)三、提出要求，幼儿作画。
师：在纸盘上画时要留意把小动物画的大一些，把它们的样子画清晰。可以为它们设计美丽的服装穿上。在用油画棒添画时要留意颜色的搭配及涂色的匀称。(幼儿作画，教师指导)四、展现作品，共同观赏。
师：一起来观赏今日的动物纸盘画，你喜爱那个纸盘画，为什么?
教学反思：
这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。