沙池区四篇教案小班.docx

沙池区四篇教案小班 沙池区四篇教案小班第1局部 小班嬉戏优秀教案玩沙包含反思 【活动目标】 1、进展幼儿腿部力气,培育幼儿的竞技意识。 2、学习沙包的多种玩法。 3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 【活动预备】 每幼儿一个沙包、录音机、音乐磁带。课前布置好活动场地。 【活动过程】 一、开头局部: 1、整队进入活动场地。听音乐活动一下身体各个部位。(简洁的热身运动) 2、每人到筐子里拿一个沙包。 二、根本局部: 1、让幼儿自由玩沙包。 教师:小朋友,现在我们每个小朋友手里都有一个沙包,请小朋友自己练习一下,你是怎样来玩沙包的,看谁想的方法最多?呆会我们一起跟着学一学,好吗?(好),加油! 教师留意观看孩子们的玩法,并随时给以指导。 2、让孩子们轮番当教师,一起玩沙包。 刚刚,小朋友们的玩法还真多,快告知教师,沙包有哪些玩法呢?(拍手抛接沙包、顶沙包、拖沙包、夹沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背抛接沙包等)好,现在请小朋友轮番当教师,我们一起练习一下,看哪个小朋友学的最仔细。 3、孩子们小结沙包的玩法,你学会了几种玩法,还有什么玩法呢? 4、听教师的口令,集体进展沙包的多种玩法。 5、刚刚,小朋友们都做的很好,今日,教师再和小朋友们做一个玩沙包的嬉戏,名字叫:踢沙包,哪个小朋友能告知教师,怎么样就是踢沙包呢?快思教案网(孩子们自由发言并示范做一做)教师:哦,原来光踢沙包,小朋友就想到这么多种玩法啊,小朋友们真聪慧,今日我们玩的踢沙包是把沙包放在脚面上踢出去,好,听教师告知你们。 教师介绍玩法及规章: 玩法:在场地上画直线一条,幼儿每人持一沙包,五人为一小组。玩时,将沙包放置脚面上,然后用力踢出,在沙包落地处画一记号,竞赛谁踢的远,多组幼儿同时进展即可。 规章:踢沙包时脚不能过线。 6、教师示范做动作。 7、幼儿自由仿照练习。 8、请几位仿照好的幼儿做示范动作,小朋友们赐予掌声鼓舞,激发幼儿大胆表现的欲望。 9、先分两组进展竞赛。(目的让教师关注到每一个幼儿的发挥,并准时赐予指导。) 10、多组进展竞赛,幼儿自己当裁判。 11、听音乐,幼儿自由练习沙包的多种玩法。 三、完毕局部: 1、整理场地,把沙包放回原处。 2、听音乐做放松运动。 四、活动延长: 回家跟爸爸妈妈连续探讨沙包的多种玩法。 教学反思： 初次接触沙包，内心布满了奇怪，并且很简单就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中教师没有干预他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包嬉戏。嬉戏规章中的竞争意识调动了幼儿参加嬉戏的积极性。让活动进入了高潮。 沙池区四篇教案小班第2局部 小班社会嬉戏教案一起来玩沙含反思 活动目标： 1、通过亲身体验，观看、了解沙子的特征。 2、通过试验，观看、比拟干沙和湿沙的不同。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 活动预备： 沙箱，多种玩沙的工具。幼儿用书。 阅历预备：幼儿对沙子有了肯定的学问阅历 活动过程： 一、引出沙子。 (用箱子装好沙子，不让幼儿观察，激起幼儿观看的欲望) 1、哇!好重啊!小朋友们你们说说这么重的东西，会是什么东西呢?(让幼儿结合生活实际说说) 2、可是沙子里面还有石头，你们想方法帮老教师把石头从沙子里面拿走好不?有没有什么很简洁的方法很快就把石头挑走了呢?(引导幼儿用沙漏把石头和沙子分开) 3、在用沙漏将石子和沙子分开头，发觉沙子是怎么样的?为什么石头没有从沙漏里漏下来呢?为什么呀? 二、让幼儿在桌面上自由的玩沙。 1、教师分发沙子。 提出要求：没有允许用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的时候不要把沙子抓着扔人，不能把沙子掉到地上去! 2、老教师请你们来摸摸沙子哈! 玩完之后，你们要告知老教师沙是什么样的? 教师总结;沙是细细的、软软的、黄色的，一粒一粒的! 3、让幼儿区分干沙和湿沙。 你们看老教师这里也有许多的沙子吗，这两堆沙子有什么区分?“文章.出自快思老.师教.案网.为什么他们不一样呢? 三、嬉戏。 1、老教师用各种模型按沙，看看干预和湿沙按出来的模子有什么不同。 2、老教师用手给沙走各种造型，请幼儿观看，感受干沙和湿沙的不同。 提问：那种沙子更简单做造型?你用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受呢? 四、鼓舞幼儿争论玩沙时应当留意的问题。 沙子原来可以有这么多的玩法，可以做各种造型!那我们玩沙的时候，要记住什么?为什么呢? 教师总结;由于沙子一粒一粒的很轻，风一吹就会满天飞，也会飞到我们的眼睛里，沙子飞到我们眼睛我们的眼睛也就会瞎掉，所以小朋友们玩沙的时候，不能扔人，不能往上抛!留意别损害了眼睛，要留意安全。 活动反思： 这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼协作的特别好，在嬉戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。通过这次活动，使幼儿在情感、态度、力量、学问方面得到了全面、自主的进展。到达了预期目标。 沙池区四篇教案小班第3局部 小班嬉戏活动教案沙包含反思 设计意图 嬉戏是幼儿的主要活动。开展多种好玩的体育活动，特殊是户外的、大自然的活动，于是，设计了玩沙包活动。培育幼儿积极参与体育熬炼的积极性。促进孩子们智力和身体动作的进展，培育孩子们自信念，展现他们的力量。将民间嬉戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。让幼儿在嬉戏中体质得到熬炼，力量得到培育。 教学目标： 1.双腿夹物跳及投掷力量的练习，学习沙包多种玩法。 2.培育幼儿大胆参加嬉戏，体验嬉戏之欢乐。 3.培育幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、精确性。 4.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 教学预备： 一人个沙包。 教学过程 一、开头局部： 1.到活动场地，师生共同念儿歌“今日天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。 2.每人到筐子里拿一个沙包。 二、根本局部： 1.沙包有很多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的方法多?(.来源快思教师教案网)留意观看孩子们的玩法，随时给以指导。 2.师生共同争论沙包玩法，让幼儿展现自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照，体验嬉戏的欢乐。 小朋友们快告知教师，沙包有哪些玩法呢? 现在请小朋友轮番来当教师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最仔细。 3.重点练习双腿夹物跳、精确投掷 师幼一起玩沙包嬉戏，龟兔赛跑： 幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进展跳动前进，另一组扮乌龟背着沙包进展着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好连续前进，最先到达终点组为胜。 三、活动完毕： 1.把沙包放回箩筐，整理场地。 2.听音乐做放松运动。 教学反思 初次接触沙包，内心布满了奇怪，并且很简单就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中教师没有干预他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包嬉戏。嬉戏规章中的竞争意识调动了幼儿参加嬉戏的积极性。让活动进入了高潮。 沙池区四篇教案小班第4局部 小班教案玩沙池 【活动目的】 1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。 2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。 3、通过玩沙活动激发幼儿的开心心情，培育初步的探究尝试精神。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 5、进展幼儿的动手力量。 【活动预备】 幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟 、 、耙等)、水、手巾。 【活动过程】 1、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进展安全教育。 *师：小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜爱玩沙吗?今日，我预备了许多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发觉了沙有哪些隐秘?告知教师或者同伴们!不过你们玩的时候，请留意：不能把沙往上抛，要爱护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗? 2、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。 *幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。 *师生一起归纳沙的特点：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。 3、帮忙幼儿初步了解沙给人们带来的好处。 *师：你们知道了沙有这么多隐秘，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。) 4、幼儿用沙进展建筑活动，感受沙带来的乐趣。 *师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)