大班美术活动教案《梦》.doc

大班美术活动教案梦大班美术活动教案梦1 活动目标 1培育幼儿主动力量和尝试精神以及想像力、制造力、叙述力量。 2萌发幼儿对欢乐、奇妙的梦的宠爱和表现美的情趣。 3加深幼儿对“梦”这一奇怪心理现象的熟悉。 4在幼儿已初步把握水粉作画技巧的根底上，启发幼儿尝试创作性绘画。 5喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备 1教具预备：毛笔、水粉颜料、铅画纸、调色板、油画棒、抹布、吸水纸、洗笔瓶、胶水；投影机、投影片、录音机、磁带；示范挂图二幅。 2学问预备：丰富幼儿有关梦的学问。 活动过程 一、开头局部（导入活动，引起幼儿兴趣） 1播放轻音乐孩子的梦，放投影片梦境，让幼儿观赏和观看。 幼儿尝试答复：这是一首什么曲子？你观看到了什么？这首曲子在叙述着什么？教师小结：一个孩子睡着了，他梦到了这些美妙、奇妙的事，他觉得好快乐！ 2通过启发性提问，引导幼儿试着说出自己做过的美妙、奇妙的梦，萌发幼儿进展“我的梦”主题画的创作愿望。 二、根本局部 1让幼儿大胆地尝试用水粉进展创作绘画。 第一步：幼儿尝试先用油画棒勾画轮廓。 其次步：幼儿再尝试用水粉大胆作画。 教师巡回指导，要求幼儿依据自己梦的阅历以及充分发挥自己的想像力、制造力进展主题绘画，对力量差的幼儿个别指导。（播放轻音乐孩子的梦） 2启发幼儿依据自己的画面，试着叙述自己的梦，要求讲得有挨次、有情节、较完整。 （1）请幼儿试着为自己的画面起个名字。 （2）两个幼儿相互叙述自己梦的内容。 （3）请个别幼儿试着独立叙述。 三、完毕局部 1幼儿将作品贴在活动室的展览壁上，布置起来，让幼儿观赏一幅整体的画面。 2幼儿试着评比自己最喜爱的作品，启发幼儿从画面安排、颜色运用、想像力等方面进展评价。并为幼儿整体作品起个名。 3幼儿随着轻音乐孩子的梦做轻松活动，走出活动室。 活动反思 在教师的引导下，孩子们对背景的设计大胆而丰富，小局部孩子画的特别有创意，大局部孩子想的奇异却难以表达。孩子们很喜爱创作画，今后我将多设计想象画课题，开拓幼儿的思路，启发幼儿的想象力和制造力。 大班美术活动教案梦2 活动目标： 1、观赏毕加索的绘画作品梦，引导幼儿发觉美并体验这种感受。 2、增加幼儿对色调的熟悉和理解，培育孩子运用色调进展表现的兴趣和力量。 活动预备： 1、多媒体课件，梦。2 、幼儿作画工具若干。 活动过程： 一、导入活动，出示毕加索的作品梦，师生共同观赏。 师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今日，我们一起来看看他的一幅画。 二、通过赏析：引发感受和体验 1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？（点击鼠标，消失作品梦）； 生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？ 师：我们来学学她的样子。 2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？ 生：暖洋洋的。 3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？（点击鼠标，背景消失蓝色夜空） 生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得暖和、香甜，而且还很宁静。 4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里，红色为主的沙漠给人什么感觉？（点击鼠标，切换背景）生：酷热的感觉。 5、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景）生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒适。 6、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，消失背景）生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边似乎有风要吹过来，很凉快。 三、启发幼儿作画 小朋友，阿姨还梦见了什么？比方：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背风光调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？ 四、过程指导 1、对没构思好的幼儿，帮忙其建立构思。 2、对不太敢表现的幼儿，鼓舞其大胆表现。 3、通过表扬提示幼儿大胆使用颜色，涂画背景。 五、评价在实物展现台上展现幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。 课件设计思路与教学活动反思 一、设计思路封面 以蓝色泡泡模板为背景，依次消失美术观赏、梦、设计者、制。 图片一 以盒式向内收缩消失名画梦，供幼儿观赏，感受梦的意境。 图片三 用photoshop对图片进展剪贴，去掉人物的背景图片四人物不变，插入蓝色夜空背景，让孩子感受蓝色给人冷、宁静的感觉。 图片五 人物置于顶层，插入沙漠背景，让孩子感受红色给人暖、热的感觉。 图片六 人物置于顶层，插入绿色草地背景，让孩子感受绿色给人空气清馨的感觉。 图片七 人物置于顶层，插入海边背景，让孩子感受淡蓝色给人凉快的感觉。 图片八 消失名画梦、图片四、五、六、七，供幼儿观赏，鼓舞幼儿大胆用色涂画背景。封底和封面背景一样，依次消失多谢指教等字样。 二、教学活动反思 本节课的目标是名画观赏，毕加索的梦，引导幼儿发觉美并体验这种感受；其次是增加幼儿对色调的熟悉和理解，培育幼儿运用色调进展表现的兴趣和力量。 首先，设计的课件梦颜色艳丽明快，一下子就吸引了幼儿的留意力，使孩子在观赏的过程中体验了美感，课件取代了传统教学法中的图片，让图片活了起来。其次，名画的背景采纳蒙太奇式的切换，让孩子充分感受随着背风光调的变化，而引起的不同心理感受，这样幼儿很简单将抽象的色调理解转化为直观感受。课件取代了幻灯片的不掩盖性、多变形，名画的颜色光明、课件制作奇妙，在这里课件发挥了它无可替代的作用。 在教师的引导下，孩子们对背景的设计大胆而丰富，小局部孩子画的特别有创意，大局部孩子想的奇异却难以表达。孩子们很喜爱创作画，今后我将多设计想象画课题，开拓幼儿的思路，启发幼儿的想象力和制造力。 大班美术活动教案梦3 活动目标： 1、观赏毕加索的绘画作品梦，引导幼儿发觉美并体验这种感受。 2、增加幼儿对色调的熟悉和理解，培育孩子运用色调进展表现的兴趣和力量。 活动预备： 1、多媒体课件，梦。 2、幼儿作画工具若干。 活动过程： 一、导入活动，出示毕加索的作品梦，师生共同观赏。师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今日，我们一起来看看他的一幅画。 二、通过赏析： 引发感受和体验 1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？（点击鼠标，消失作品梦）生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？师：我们来学学她的样子。 2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？生：暖洋洋的。 3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？（点击鼠标，背景消失蓝色夜空）生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得暖和、香甜，而且还很宁静。 4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里，红色为主的沙漠给人什么感觉？（点击鼠标，切换背景）生：酷热的感觉。 5、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景）生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒适。 6、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，消失背景）生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边似乎有风要吹过来，很凉快。 三、启发幼儿作画 小朋友，阿姨还梦见了什么？比方：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背风光调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？ 四、过程指导 1、对没构思好的.幼儿，帮忙其建立构思。 2、对不太敢表现的幼儿，鼓舞其大胆表现。 3、通过表扬提示幼儿大胆使用颜色，涂画背景。 五、评价 在实物展现台上展现幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。 大班美术活动教案梦4 活动目标： 1、观赏毕加索的绘画作品梦，引导幼儿发觉美并体验这种感受。 2、增加幼儿对色调的熟悉和理解，培育孩子运用色调进展表现的兴趣和力量。 3、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。 4、感受到绘画的魅力，喜爱绘画。 活动预备： 1、多媒体课件，梦。 2、幼儿作画工具若干。 活动过程： 一、导入活动，出示毕加索的作品梦，师生共同观赏。 师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今日，我们一起来看看他的一幅画。 二、通过赏析：引发感受和体验 1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？（点击鼠标，消失作品梦）生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？ 师：我们来学学她的样子。 2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？ 生：暖洋洋的。 3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？（点击鼠标，背景消失蓝色夜空） 生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得暖和、香甜，而且还很宁静。 4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?（点击鼠标,切换背景） 生：酷热的感觉。 5、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景） 生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒适。 6、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，消失背景） 生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边似乎有风要吹过来，很凉快。 三、启发幼儿作画 小朋友，阿姨还梦见了什么？比方：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背风光调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？ 四、过程指导 1、对没构思好的幼儿，帮忙其建立构思。 2、对不太敢表现的幼儿，鼓舞其大胆表现。 3、通过表扬提示幼儿大胆使用颜色，涂画背景。 五、评价 在实物展现台上展现幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。 课件设计思路与教学活动反思 一、设计思路 封面 以蓝色泡泡模板为背景，依次消失美术观赏、梦、设计者、制。 图片一 以盒式向内收缩消失名画梦，供幼儿观赏，感受梦的意境。 图片三 用photoshop对图片进展剪贴，去掉人物的背景 图片四 人物不变，插入蓝色夜空背景，让孩子感受蓝色给人冷、宁静的感觉。 图片五 人物置于顶层，插入沙漠背景，让孩子感受红色给人暖、热的感觉。 图片六 人物置于顶层，插入绿色草地背景，让孩子感受绿色给人空气清馨的感觉。 图片七 人物置于顶层，插入海边背景，让孩子感受淡蓝色给人凉快的感觉。 图片八 消失名画梦、图片四、五、六、七，供幼儿观赏，鼓舞幼儿大胆用色涂画背景。 封底 和封面背景一样，依次消失多谢指教等字样。 二、教学活动反思 本节课的目标是名画观赏,毕加索的梦，引导幼儿发觉美并体验这种感受；其次是增加幼儿对色调的熟悉和理解，培育幼儿运用色调进展表现的兴趣和力量。 首先，设计的课件梦颜色艳丽明快，一下子就吸引了幼儿的留意力，使孩子在观赏的过程中体验了美感，课件取代了传统教学法中的图片，让图片活了起来。其次，名画的背景采纳蒙太奇式的切换，让孩子充分感受随着背风光调的变化，而引起的不同心理感受，这样幼儿很简单将抽象的色调理解转化为直观感受。课件取代了幻灯片的不掩盖性、多变形，名画的颜色光明、课件制作奇妙，在这里课件发挥了它无可替代的作用。 在教师的引导下，孩子们对背景的设计大胆而丰富，小局部孩子画的特别有创意，大局部孩子想的奇异却难以表达。孩子们很喜爱创作画，今后我将多设计想象画课题，开拓幼儿的思路，启发幼儿的想象力和制造力。