中班美术有趣的影子教案反思.docx

中班美术有趣的影子教案反思
1、中班美术好玩的影子教案反思
活动目标：
1、教小朋友学习喷刷画的技能，促使手眼协调进展。
2、引导幼儿体验用碰化的方法再现物体的乐趣。
3、培育小朋友洁净干净的作业习惯。
4、感受作品的美感。
5、感受颜色比照。
活动预备：
1、带小朋友利用光线做影子嬉戏。
2、预备5中颜料。每人一只调色盒，一个牙刷，一块纱窗、抹布、洗笔罐
3、用薄纸板剪出各种物影。如：动物、植物、交通工具、日用品、水果蔬菜。
4、教师制作好范例：依仗有小兔子影子的喷画。
活动过程：
1、出示喷刷作平小兔子的影子，引起小朋友的兴趣。教师：画上是什么动物?画前面没有光也没有小兔子，小兔子的影子怎么跑道纸上的?
2、教小朋友学习喷画的方法先将画纸铺平，再吧喜爱的物品卡片放在纸上，然后用牙刷醮颜料在纱窗上来回刷，将色喷在纸上，这样有物品的地方，由于喷不到颜色而变色。喷完一种颜色后，假如想喷另外一种颜色，必需等画面上已喷的颜色干了以后，才能再喷另一种颜色。留意换色时要换纱窗和牙刷，刷完后过一会将纸板轻轻拿掉，自己喜爱物品的影子便留在纸上。
3、交代要求，小朋友操作，教师指导。小朋友练习喷画，教师指导把握喷刷的方法。喷刷时用力，尽量使画面颜色匀称。鼓舞小朋友拼摆有情节的画面，留意提示小朋友，肯定要将颜色喷在纸上，保持桌面、地面的干净。
4、引导小朋友观赏评价作品，完毕活动。请小朋友观赏作品，说一说喜爱哪幅作平，为什么?引导小朋友，从图案排列美观、颜色搭配好，喷刷匀称等方面进展评价。
活动延长
将喷刷作品带回家，让爸爸妈妈猜一猜自己喷了哪些东西，并讲诉使如何制作的。
教学反思：
孩子们学习乐观性高。但在开头作画时相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。
2、中班美术活动教案：好玩的树叶贴画教案(附教学反思)
设计背景
在 “秋天”的系列活动中，我发觉幼儿对树叶特殊感兴趣，尤其是在观看树的过程中，孩子们对树叶外形的关注引起了我的留意，我便捕获孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探究行为。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的根底上说说各种不同外形的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和制造力，来完成好玩的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验欢乐。
活动目标
1、引导幼儿观看树叶。能述说树叶的颜色、外形、大小等特征。
2、把握树叶贴画的根本方法。
3、发挥幼儿的想象力量，培育团结协作的力量。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
教学难点
1培育幼儿的动手力量。
2.能够完成树叶贴画作品。
活动预备
1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、漫步等活动，采集和捡拾各种大小不一，外形和颜色各异的树叶若干。教师把收集到的树叶进展压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。
2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。
3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。
活动过程
一、 谈话引入
教师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗?(秋季)
出示秋天落叶飘落图，让幼儿观看落叶的情景，感受秋天的独特风景。
教师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些得意的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述)
二、观赏树叶贴画作品
教师：教师跟小朋友们一样，特别喜爱秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，依据叶子的外形和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成漂亮好玩的图画。你们想看吗?
出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)
问：我们来看看，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄)
这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想)
三、熟悉几种常见的树叶。
出示枫叶。请幼儿观看它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子?(枫树叶)
教师：枫树叶是怎么样的?谁来说说?
引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样得意。
出示柳叶。请幼儿说说它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子?(柳叶)
教师：柳叶又是怎么样的呢?
引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。
用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等形状特征。
教师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅好玩的画来。小朋友们能做到吗?
四、分组制作树叶贴画。
1、教师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。
2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。每组小朋友依据教师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。教师巡察指导。
五、总结
今日，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得美丽吗?其实，美就在身边。生活中有许很多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今日这样多观看、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就肯定能做出奇妙好玩的东西来。
教学反思
本次活动能很好的到达目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新奇的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致昂扬，始终保持着深厚的探究状态，形成活泼的课堂气氛。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。再次，本活动以10个小朋友为一小组进展集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的力量，增加幼儿集体荣誉感，作品效果不错。缺乏之处：1、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。2、动手制作时间较长，针对这些缺乏，教师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：“熟能生巧”嘛。
3、中班美术活动教案：好玩的车教案(附教学反思)
活动目标：
1.尝试大胆创新，结合生活中的各种事物大胆设计各种形态的车子，体验制造活动的乐趣。
2.能独立地绘画车子的各种形状，并匀称涂色、留意颜色搭配，急躁地完成作品。
3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点与难点：
重难点：大胆想象、设计各种各样的汽车。
活动预备：
1.贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。
2.范例若干张、纸、蜡笔
活动过程：
1.导入
师：你见过哪些车?(幼儿结合阅历叙述)
2.观赏各种千奇百怪的车(范画)
——观赏范例，你们喜爱哪辆车?为什么?
——师放PPT，带幼儿观赏各种各样的好玩的车子。
——让幼儿说说这些车惊奇在哪里?
3.设计好玩的车。
——你想不想也来设计一辆特殊的汽车呢?它会有什么特殊的地方?
——请幼儿叙述自己的设计
4.幼儿绘画，教师巡回指导
——要求幼儿自己大胆动手，独立进展汽车的创新设计和描绘，并坚持完成自己的作品，细心涂色坚持完成。
——鼓舞几个力量差，不自信的孩子让他们能大胆勾画，细心、急躁涂色。
5.评价活动
——师：你最喜爱哪辆车?为什么?(从外形和颜色方面进展争论)
延长活动：汽车王国
——利用评价，选出设计创新、画面完整的作品，让幼儿剪贴下来贴到“汽车王国”中。
——鼓舞课上没来得及完成的孩子连续完成。
活动反思：
孩子在看到范画时就显得很感兴趣，在之后的绘画过程中，孩子们的想法都很好玩，很少有和范画类似的，都自己大胆想象创作，有苹果车、机器人车、滑冰车······刚开头画没多久，就听到张文俊小朋友说：“你画的是什么啊，难看死了。”原来是对杨魏来小朋友说的，杨魏来显得很不快乐，我走过去看了下他的画，可以看出他有仔细在画，我就说：“有仔细在画就很棒了。”
本节课的目标达成得较好，幼儿对于绘画小汽车有很深厚的兴趣，并且都能够用不同的颜色来装饰自己的小汽车， 但是在展现作品的过程中，幼儿大声的评论小伙伴的作品，有些吵闹，在下次的活动中，这点是需要留意的。
4、中班美术活动教案：好玩的刻画教案(附教学反思)
教学目标：
1.乐于尝试简洁的雕刻步骤，初步了解画、刻、雕三步的根本流程。
2.让幼儿在雕刻、拓印的活动中体验创作的欢快，获得胜利的满意感。
3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
教学预备：
泥块、刻刀、颜料、幼儿护衣与幼儿人数一样。电脑、投影、背景图，背景音乐。
教学过程：
一、 引导幼儿观赏石刻画，感受质朴单纯的形式美。
1.教师带来了几幅画，请大家一起来观赏一下!
师：“这些画和我们平常的画一样吗?有什么不一样呢?”“他们为什么要把这些画刻在石头呢?”
2.幼儿争论：
3. 教师小结：很久很久以前没有纸和笔，可是人们又很想把看到的、喜爱的东西画下来，怎么办呢?他们找来了工具，有铁锤、石斧，用尖尖、硬硬的东西当笔，岩石当成纸，有的敲有的磨，在岩石上就留下了他们喜爱的各种东西。经过了许多许多年，这些刻画被风吹过、被雨淋过，但还是留在岩石上，所以我们现在的人依旧能够观察、观赏这些刻画。
(删除：在这个环节中，我们考虑了把在这个过程直接去掉，由于主题改了，改为泥刻画——螃蟹，所以作为石刻画的铺垫就不需要了。可以直接进展螃蟹的主题，例如听着螃蟹歌，让幼儿感知螃蟹的特征。)
师：“那你们喜爱这些刻画吗?想不想也来试一试呢!
二、 展现操作材料，引导幼儿进展泥刻画的创作。
1.师：“这是教师就带来了软一点的泥块，这是刻刀，像笔一样尖尖的这头把你要画的画画下来，然后再用刻刀这头沿着你画的轮廓用力刻下来，刻的时候要留意手势，刻一刀左右摇一摇，最终我们还能利用雕，调出镂空的样子呢。现在我们把阳澄湖的大闸蟹刻画下来，好吗?
(调整：这个介绍环节还是比拟具体的，所以临时不做修改，保持这个三步骤的活动环节。出示泥刻画——螃蟹，让幼儿感知泥刻画与平常的画有所不同。)
2.安全训练：肯定要当心利用刻刀!
三、利用视频转换仪演示刻画过程
1.师：“大闸蟹刻好了，那我们怎么样才能把这只大闸蟹变到纸上呢”
2.幼儿争论：
3.小结：我们先用颜料在刻画上来回刷一遍，然后用纸轻轻的贴在你的画上，再轻轻的把按一按，最终渐渐的撕下来，这样我们的刻画就完成了，现在请小朋友们一起来试一试吧。
(修改：在这个环节中，我们把纸这个展现材料进展替换，想把这个螃蟹进展倒映在大的铅画纸上，并且纸上画有阳澄湖的背景图，)
四、幼儿创作，引导幼儿用不同的颜色来拓印刻画。
1.教师鼓舞幼儿大胆刻画。
2.幼儿自由选择颜色拓印自己的刻画。(放悠远、神奇的背景音乐)
五、 将自己的作品展现出来，相互观赏!
(调整：展现作品是就直接把画幼儿阳澄湖的背景铅画纸展现即可了，这样可能显得比拟大气。)
活动延长：
师：现在的人们也运用了这个技术，我们现在会刻在核桃上，变成艺术品，有的刻在竹筒上，有的刻在了玻璃上，还有的刻在玉器上供人家欣赏，我们这项艺术已经走向世界，让我们这代再传承下去吧!
活动反思：
在这个活动中，由于是请的中班幼儿，所以在操作过程中有点困难，运用刻刀这个工具进展刻，都刻的不深，轮廓不清楚，所以导致最终的拓印的效果图并不抱负都比拟模糊，所以中班幼儿改为大班幼儿。在主题上我们把螃蟹刻画作为重点，把熟悉“石刻画，以及石刻画的来源”局部全部删去，直接让幼儿学习熟悉泥刻画 ——螃蟹，所以导致目标全部进展了修改。
5、中班美术好玩的影子教案反思
活动目标：
1、教小朋友学习喷刷画的技能，促使手眼协调进展。
2、引导幼儿体验用碰化的方法再现物体的乐趣。
3、培育小朋友洁净干净的作业习惯。
4、感受作品的美感。
5、感受颜色比照。
活动预备：
1、带小朋友利用光线做影子嬉戏。
2、预备5中颜料。每人一只调色盒，一个牙刷，一块纱窗、抹布、洗笔罐。
3、用薄纸板剪出各种物影。如：动物、植物、交通工具、日用品、水果蔬菜。
4、教师制作好范例：依仗有小兔子影子的喷画。
活动过程：
1、出示喷刷作平小兔子的影子，引起小朋友的兴趣。教师：画上是什么动物?画前面没有光也没有小兔子，小兔子的影子怎么跑道纸上的?
2、教小朋友学习喷画的方法先将画纸铺平，再吧喜爱的物品卡片放在纸上，然后用牙刷醮颜料在纱窗上来回刷，将色喷在纸上，这样有物品的地方，由于喷不到颜色而变色。喷完一种颜色后，假如想喷另外一种颜色，必需等画面上已喷的颜色干了以后，才能再喷另一种颜色。留意换色时要换纱窗和牙刷，刷完后过一会将纸板轻轻拿掉，自己喜爱物品的影子便留在纸上。
3、交代要求，小朋友操作，教师指导。小朋友练习喷画，教师指导把握喷刷的方法。喷刷时用力，尽量使画面颜色匀称。鼓舞小朋友拼摆有情节的画面，留意提示小朋友，肯定要将颜色喷在纸上，保持桌面、地面的干净。
4、引导小朋友观赏评价作品，完毕活动。请小朋友观赏作品，说一说喜爱哪幅作平，为什么?引导小朋友，从图案排列美观、颜色搭配好，喷刷匀称等方面进展评价。
活动延长
将喷刷作品带回家，让爸爸妈妈猜一猜自己喷了哪些东西，并讲诉使如何制作的。
教学反思：
孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。