创建文明礼仪示范班级 做四好少年.docx

创建文明礼仪示范班级 做四好少年
创建文明礼仪示范班级 做四好少年
创建文明礼仪示范班级做四好少年
我国教育家陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明人，学做社会人，所以加强礼仪教育，对儿童形成健全的人格起着重要的作用。在社会的需求、学校的要求和家长的期盼下，我班的培养目标定位为建立一个积极向上的班集体和培养具有良好的文明礼仪品质的新时代的学生。我班主要从以下几个方面进行了务实的工作：
一、礼仪教育。我们利用班会来学习文明礼仪，利用丰富多彩的小故事来讲解文明礼仪的相关知识，不仅提高了学生的学习兴趣还很贴近学生的生活，这样学生不仅形成了清晰的概念，还起到了明理导行的作用。是要求学生在升国旗佩戴少先队标志，奏国歌时，神态要严肃，庄严，要立正，要保持安静行队礼，唱国歌时要严肃，声音要洪亮。认真聆听升旗致辞和国旗下的讲话，不得随便说话，议论。对于上课的要求是，在课前，同学们要准备好学习用品，静候老师来上课，上课铃响后，同学们应该迅速进入教室安静端坐，注意力要集中，认真听讲，积极思维回答问题时，要积极举手，举手时要右手胳膊肘放在桌子上在违反纪律时，要虚心接受老师的批评。
二、班级布置。积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。班级环境布置：前有国旗班风，后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报，我班还根据自己班级特色设置班级图书角，实现班级文化。
三、班级日常管理。加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和爱护公物教育。
五、班级文化。班级文化是实现教育的有效的形式和重要途径之一，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班会等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、球类棋类比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，积极配合学校的阳光体育运动，打造文明礼仪示范校园。“环境造就人班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操弘扬学生道德。
总之，本学期我班组织开展了一系列源自学生实际，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、规范。
在充分肯定成绩的同时，我们也应该看到：随地吐痰、乱扔杂物等现象还时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，还应继续教育和引导全班同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成一个人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好氛围，建立一个积极向上的班集体。
“争当四好少年文明礼仪我先行”主题活动方案
一、活动背景
全社会都在关注着青少年的健康成长。青少年思想品质和道德修养的优劣，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。同时，文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，已被提到了与知识同等高度的位置，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。我校在沉思、探索之时，豁然看到一束阳光文明礼仪知识普及活动，于是积极投入其中。二、活动目标
以“文明礼仪”为主题，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式，结合学生的年龄特点和学习生活实际，开展文明礼仪普及活动，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。从而使学生养成良好的文明礼仪习惯。三、活动主题：文明礼仪我先行
四、活动时间：201*年1月至201*年8月五、参加对象：全体师生六、组织机构：
县西小学文明礼仪教育活动领导小组组长：陈海林（校长）
副组长：李伟街（副校长）马庆（副校长）卜新永（教导处主任）梁新奇（政教处主任）
梁宇军（政教处副主任）曾小林（少先队大队部辅导员）成员：中层干部及全体班主任七、活动内容：
（一）文明礼仪常识普及教育活动
文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。
1、利用升旗仪式，组织“文明礼仪我先行”教育活动的启动仪式。
2、利用班队课和教师会议组织全校师生共同学习《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《小学生守则》、《小学生日常行为习惯》。
3、各中队利用思想品德课、晨间指导组织学习《青少年文明礼仪教育读本》，结合学校日常行为要求，提出行动目标及要求。
4、组织文明礼仪专项训练，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的言语。
5、校园礼仪队，在学校门口进行礼仪宣传展示。
6、组织教师网上学习粱业志、覃书达等同志的先进事迹，以先进典型敬业奉献的事迹和精神来提高自我，塑造新的文明形象。（每人一篇学后感）4月份上交政教处（二）“文明礼仪我先行”主题宣传活动
1、利用升旗仪式、校园网站、广播站、班队会、班级宣传栏等宣传渠道，以“文明礼仪我先行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，让文明礼仪教育深入人心：A、在校园网站上建设“文明礼仪规范”专栏网页；B、充分利用广播站报道好人好事；C、各班组织一次“文明礼仪”主题班会；2、“文明礼仪进家庭、社区”宣传活动。A、向家长发放一封公开信
B、四至六年级各中队按居住社区、村庄成立卫生、文明、安全等雏鹰小队，积极开展文明礼仪宣传、监督活动。C、向家长广泛宣传文明行车，保证学校门口的交通秩序。（三）文明礼仪体验教育活动（结合重要节日开展）
1、“学雷锋，讲文明，树新风”培养个人礼仪。拒绝不文明现象，寻找本班的好雷锋、好榜样，以板报形式宣扬。（3月份）
2、结合三八妇女节，在感恩中践行自己的交往礼仪。A、为父母多做事（3月7日11日）
一、二年级队员：为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，对父母以及女老师们说声辛苦了，为妈妈唱首感恩的歌。三、四年级队员：帮父母洗衣、扫地等家务活动，对父母以及女老师们说知心话，作一张爱心卡片。
五、六年级队员：帮父母洗衣、扫地等家务活动，以及帮老师做好事等。每人写一篇《给父母的一封信》由班主任收齐存放，留待与家长交流使用。B、开展：庆祝“三八节”主题班队会。
3、结合3月12日植树节提高学生的环保意识，注意环境卫生，遵守公共场合的礼仪规范。
4、开展全校性的“我会主动问好”主题教育活动。不管是在校内外，见到同学、老师、领导、来宾、熟悉的其他人，要主动问好。根据个别走路和路队行进的具体情况，分个人问好和集体问好。通过问好这一简单行为来提升个人的文明礼仪素养。（3月6月）
（1）个人问好：远处时招手；迎面见面时说：“***好”或者“早上（中午、下午、晚上）好”。要求亲切，大方，声音能让对方清楚的听到。
（2）集体问好：领队的领呼：“向***问好!”，**老师再见！集体打招呼：“***好”，亲切，大方，声音统一洪亮。5、各班班主任有计划、有重点地开展日常行为规范教育和一日常规训练，狠抓学生行规养成教育与文明言行达标训练----熟知行规内容；见人鞠躬行礼；课间活动走路不喧哗，不打闹；两操到位认真做，列队整齐，精神饱满；升旗仪式气派规范，国歌嘹亮，师生共唱，充满深情。校园环境齐保护，揭发不文明现象；大队部做到，每日检查，每周有评比,每月有重点。
6、开展“祭英烈、塑品德、扬精神”活动，学习英雄的好品德，做一个文明的公民。（4月）7、结合“五一劳动节”开展文明礼仪践行活动。（5月）
8、结合“六一儿童节”让大家在节日中一起分享学习文明礼仪知识的快乐和感受。（6月）9、“我和爸妈比一比”文明礼仪VS活动（6月）
（1）与父母共同学习文明礼仪知识；邀请父母共同参与文明礼仪普及教育活动；
（2）同父母开展“我和爸妈比一比”文明礼仪VS活动，比一比谁做得更优秀；总结文明礼仪VS活动，同父母分享活动快乐；监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。（四）文明礼仪竞赛活动
1、组织一至三年级的“践行文明礼仪从我做起”小故事演讲比赛。在各中队中进行，每班评选3名优胜者进行表扬，并把生动精彩的小故事上传到校园网站中。时间：201*年3月
2、组织四五六年级的“文明礼仪在我心中”校级演讲比赛。参赛选手的演讲稿上传到校园网站，让同学们一起学习一起提高。时间：201*年4月
3、组织“文明之星”评选活动。时间：201*年5月（五）、活动时间安排：1、准备阶段(201*年2月)(1)下发活动通知和工作方案。(2)活动启动仪式。
(3)组建各种组织和队伍，落实活动方案。2、实施阶段(201*年3月201*年5月)(1)组织开展各种教育宣传和竞赛活动。
(2)收集相关材料和学生作品,及时向上级汇报活动情况。3、表彰阶段：(201*年5月－201*年6月)
（1）学校根据活动进展情况及时对在活动中表现优秀的班级和个人进行表彰。
（2）201*年6月中旬，学校对活动情况进行总结，整理材料，向有关部门递交，参评先进集体及个人奖项。