大 班 幼 儿 发 展 评 价 报 告.docx

大 班 幼 儿 发 展 评 价 报 告
大 班 幼 儿 发 展 评 价 报 告
大班幼儿发展评价报告
注:好☆项目较好△
班级大（一）幼儿姓名邱嘉奕
待加强○201*~201*学年下期学年评价指标●喜欢幼儿园生活，情绪愉快，活泼开朗。●有良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力●有初步的安全保护意识，能根据已有知识经验，力所能及地处理生活中出现评价☆☆☆△☆☆☆☆☆☆☆☆△☆☆☆☆☆☆项目学年评价指标●喜欢周围环境、生活和不同形式艺术美。评价健康语言社会艺术●喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。●能用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动。△△△●喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，有克服困难的勇气和合作的态度。●乐意与他人交谈，讲话有礼貌。●耐心地听完别人的讲话，理解对方话语的意思。●清楚地讲述自己所经历的事。老师的话：●喜欢翻阅书，对故事、图书的内容感兴趣。●愿意说普通话，会用普通话与人交流。●各项活动中积极、主动、大胆地表现自己，有自信心。●乐于交往，有初步的交往技能，能与同伴分工、合作完成任务，有同情心。●理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。邱嘉奕小朋友：你是一个聪明能干的小朋友。喜欢唱歌、跳舞，愿意在大家面前表现自己。你特别喜欢绘画，老师在课堂上教的本领，你很快就学会了。你还乐意帮助别人，积极帮助老师做事情，你是小朋友有好榜样，老师的好助手。马上就要上小学了，老师希望在新的学习中你能继续努力，争取更上一层楼！教师签名：廖建玲谢学英黄六梅●能努力做好力所能及的事，不怕困难，做事有始有终。●初步感受祖国文化的丰富与优秀，知道自己是中国人，萌发爱祖国的情感。●乐于探究周围事物和现象，好奇好问。●尝试运用基本的科学方法探究问题，能大胆提出问题，发表不同的意见。0科学
●能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。●尝试运用已有的知识经验及数学方法解决日常生活及游戏中某些简单的问题，体验数学的重要与有趣。●初步了解自然环境与人娄生活的关系，珍惜自然资源，有初步的环境保护意识。
大二班发展评价报告
观察教师：周洁申姗姗记录时间：201*年9月一．参评人数：
本班共有幼儿41名，其大男孩：18名占全班人数的44%女孩：23名占全班人数的56%二、各领域发展指标的总体评价和分析（一）：健康领域：
标项准目走跑跳平衡拍球钻爬自我服个人卫务生34%66%0一级二级三级分析：
17%83%024%76%032%68%034%66%049%51%044%56%022%78%01.走、跑、跳、平衡、拍球；根据大班的年龄特点，大部分幼儿能够做到自然、协调地走，列队时能够注意到与前后小朋友的距离;能够较灵活地控制跑步的速度和方向，能够做到立定跳远时身体保持平衡和左右手连读拍球等基本动作。但是由于幼儿个别差异，部分幼儿还需要加强，在体能测试时幼儿的这些基本动作大都是在园内训练完成，而在家的锻炼较少，对个别幼儿还需加强。
2.入厕、进餐、穿衣、卫生、安全；到了大班孩子们能够熟练地使用筷子进餐，餐后能够将桌面清洁干净；能自己穿好内衣和外衣，
在成人提醒下将衣裤整理好，能用纸巾或手绢擦汗、眼泪或鼻涕，但由于家庭情况的不同，孩子自理的程度也是不同的我们要针对个别的差异性进行健康领域方面的发展。（二）语言领域：标项准目阅读讲述回答问题倾听一级二级三级分析：
44%56%039%61%029%71%032%68%0发音：我班只有一名幼儿对于发音方面有点不清除，但这种情况并不是人为能够改变的，因此希望他自己能渐渐改变。
倾听:大班幼儿对于倾听方面还是易受外界干扰的，但大部分幼儿能够耐心地倾听别人谈话；别人说完话自己再说，能够听懂别人讲话的意思。
表达：71%幼儿能够在集体面前讲述自己的想法，交清楚地讲述一件事或描述一个物品（人物/场景等）个别幼儿由于词汇量的关系，因此在自我表达方面稍有缺陷。
阅读：幼儿我班幼儿从小开始学习字宝宝乐园因此在阅读方面有一定的基础，能够独立完整地阅读一本图画书，能理解故事的主要内容和情节。
理解文学作品：在理解方面有一定的欠缺，因此只能较少部分幼儿理解作品大的变化。（三）艺术领域标准项目兴趣大胆表现音调节奏41%59%0动作工具使用绘画一级二级三级分析：
36%64%034%66%020%80039%61%034%66%0兴趣：大多数幼儿对音乐及美术兴趣较浓，愿意参加音乐及美术活动。在美术中，我班幼儿对绘画十分感兴趣。
大胆表现：大部分幼儿愿意在集体面前表现，但表现过程大不够大胆，不够自信。
绘画：多数幼儿很喜欢绘画，颜色的使用上也比较丰富，本学期将重点培养幼儿的创造能力及艺术表现能力。（四）社会领域：
标项准目情绪情感自我认知49%51%0诚实合作交往关心集遵守规自信心体则39%61%046%54%0一级二级三级37%63%037%63%044%56%032%39%68%61%0
分析：
情绪：大班幼儿已经适应了幼儿园的生活，因此在情绪方面，一般情绪比较愉快，遇到不高兴的事不会长时间闷闷不乐。
自我认识：在自我认识方面大班幼儿能够简单地做出自我介绍10%的幼儿能够在成人的引导下能简单评价自己在活动大的表现，能够说出自己的一两个有点。
独立性：对于大班幼儿来说已经能够独立选择活动，和小朋友一起游戏时，能够提出自己的想法。
礼貌：能够见到客人主动问好，能够在不同情境下主动使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。但由于家庭环境的影响个别幼儿在礼貌方面有所欠缺，有待加强。
轮流与分享：幼儿能够与同伴一起游戏并且能够轮流并且分享其成果，但有时会有争抢情况出现。
解决冲突：经过一年的引导，我班幼儿大部分能在与同伴发生矛盾时能用说理的方法解决一般不使用武力，还有的办法就是与老师沟通，然后在教师的引导下解决冲突。（五）科学领域
标项准目观察分类守恒数概形状念时间季节动植物一级二级三级
34%66%037%63%039%61%034%66%034%66%044%56%020%80%041%59%
分析：
空间、时间、形状、分类、数概念；对于大班来说，认知领域的概念在空间方面能够掌握前后、高低、远近等空间概念，能够根据指令将物品放在指定的方位，能够区分长方形、正方形。在两个度上对物品进行分类，能够认读100以内的数字。但对于个性的差异在教师的提示下能够完成比较符合。季节、动物、植物能够了解并知道四级及其变化，了解几种野生动物，部分幼儿了解他们的生活习性。在植物方面，能够认识几种春季喝夏季的植物并能够说出其颜色。对于这几方面来说，季节的掌握比较一般，由其是刚刚到来的季节，没有明显的标志性体现。孩子们也只是了解春天小草发芽，夏天热，秋天叶子落了，冬天会下雪很冷。但他们能够感知其大的一些变化。动物方面能够了解一些动物的习性，但只是浮于表面，因为么有深入地接触而造成。
三、要加强个别指导方面1社会方面：
我班个别幼儿在与人交往的过程中常容易出现行动先于语言，爱动手，对于这部分幼儿，我们将给与个别关注，并与家长即使沟通，引导幼儿正确的与人交往。2艺术方面:
艺术领域在音乐感受方面能够听辨不同性质的音乐，感知音乐大的鲜明形象，并且随音乐做动作，表情等表达自己想象。在唱歌方面能够准确地接间奏2/33/4拍有时需提示，在创编律动方面比较弱，
只有一些简单的律动。本学期将在音乐方面加强对幼儿的培养。