201_-201_学年度(下)高一三班班务工作小结.docx

201_-201_学年度(下)高一三班班务工作小结
201*—201*学年度(下)高一三班班务工作小结
201*-201*学年度（下）半学期班务工作小结
高一（3）班邵林军201*.4.25
一、基本情况
本学期全班59名学生，男生37名，女生22名。经过高一上学期四次考试摸排，新组建的高一（3）班学生学习水平、学习基础、学习习惯接近，为全级理科普通班。学期伊始，为班级制定努力目标为“新学期、新面貌、新状态、努力塑造做最好的自我”；提出口号“人在普通班，要求不一般”，牢记“学习本是中心事，成绩就是硬道理”。
二．班风建设
（1.）为营造一个好的班风，先组建一个强有力的班干部队伍。开学初，通过对学生的初步了解和以往老师的评价，学生自荐和班主任提名，组建了班委会。四周后，由于学生彼此间熟悉了，老师对学生的观察和了解也更多更全面，这时，由全班学生民主推荐投票选出班委会成员。由于班干部是全体学生自己选出，所以工作大胆主动，责任心强，被管理者也口服心服。班长王少杰，学习委员刘倩妮，劳动委员刘峰，文体委员刘欣，团支部书记任亮不论在纪律学习还是在帮助同学服务同学等方面都能起到模范带头作用。
（2.）班内一日常规实现了班内事事有人管时时有人管的氛围。一日常规有值日报告制和班务日记制。全班学生按座号轮流，每人负责一天全班的日常事务记录，从早晨到校早读、早操、教室清洁区卫生打扫、饭后自习、课堂听讲，作业完成、自习纪律等，都做详细记录，然后以单页书面报告的形式交班主任老师；周内每天一份；班务日记以小组为单位轮流撰写，交流学习、生
活、情感，在学生中公开传阅。
（3.）良好班风的形成，班主任勤跟多导是关键。开学初，学生刚分了班，有些对新班不适应，一下课就串班，对自己班显得没多少感情；有些看到自己昔日的同学进了重点班，不免有些失落，学习上打不起精神，还有些依然抱着上一天混一天的心态，不思上进，精神萎靡。我通过给学生讲学校的历史，首届学生的勤奋，往届学生中的佼佼者的事例等，教育引导学生提高认识统一认识，强调虽在普通班，但标准要按重点班的来要求，学习勤奋，志存高远，不忘理想，不辜负父母期望，日日上进。我一般在三饭后，晚自习时，自己办公之余，不定期去班上检查督导，对不思学习扰乱纪律的现象，发现一起处理一起。学生对此反响强烈，有学生给我发来短信，称我为他遇到的老师中“责任心最强的”，有学生在班务日记中呼吁全班，一定养成自觉学习的好习惯，再不要班主任老师蹲班了，因为老师太累了。
当然也有学生说，班主任老师检查太勤，给他们带来了心理压力，要老师体谅他们，去教室检查少点。
（4）扎扎实实落实好年级组、政教处的各项常规要求。学期初，对照政教处下发学生仪容仪表要求检查学生仪容仪表，对长发少年刘凯豪、刘峰、李国乐、邓攀宇、李彤雷杰等督催理发。对学生手机的管理扎实落实，对不听劝阻，执意玩手机的学生，一律没收手机，有些学生只半学期就被收了两部，像李琼、刘凯豪等。对学生的公寓管理从抓男生509宿舍入手，查抽烟及自习下后不就寝玩手机现象，对孙博涛、李瑶等多次批评教育，结合学校高效课堂教学改革，每周日晚查学生学案完成情况，对学生进行预习指导、学习过程学习实践科学分配指导。对学生中的早恋苗头不声张，不宣扬，冷静观察，课余时间个别谈话，做个别工作，做
家长工作，使当事人意识到早恋的不当，从而静心搞学习。
（5）虚心听取学生呼声，及时调整工作思路和方法，使班务工作更具针对性和实效性。第一次月考后，有五名学生书面联名提议，要求重排座位，一更有利于学习。学校实施课改以来，要求各班按学习小组排座位，刚开学，由于对学生学习实际，自觉性等多种情况不熟悉，只简单按男女生搭配、个头高矮、表现情况排了座位，结果，一些组说闲话成风，不思学习者挤堆。五名学生的提议正反映了对这一现状的不满。于是，用两节自习时间，我组织学生选出自觉性纪律性责任心强的九名组长，让后让他们为自己选组员，这看起来是重划学习小组，实际是对所有学生学习自觉性纪律性的评判，因为各组长选组员首先选的是表现好的学生，表现越不好越不被选中，结果，选到最后，孙博涛，齐浩凡，李瑶，赵璐被剩下了，没有组长愿意选他们，他们在尴尬中得到了一次教育。
三．成绩和不足
三班在半学期的努力中，学生思想稳定，学习意识比开学初有了明显增强，学风和纪律呈现出好的势头，在上周运动会上，全班学生团结一致，齐心协力，取得了两个第一，一个第三和一个通信报道先进集体的荣誉称号，这集中反映了班级向心力和集体凝聚力。不足在于，部分学生学习基础差，学习自觉性有待进一步提高，全班学习成绩在年纪平行班中还处下游，这构成以后班级工作的重点。
201*-201*学年第二学期高一3班班主任工作总结
新兴县田家炳中学龙建军
本学期我担任高一年级三班班主任工作，在学校领导和年级组领导的关怀指导下，在各位任课老师的大力支持下，我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作，取得了一定的成绩，先将本学期的班主任工作总结如下：1、寻找得力助手，组建班委会，逐步完善班级管理
我注意物色班委和团支委的人选，通过自我报名和老师指定双项选择，组成了新的班委和团支委，同时召开班支委会，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培养他们的能力，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。我实行了班干责任制、组长负责制、室长负责制，并进一步整顿班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，取得了令人嘱目的成绩，本学期我班每月都荣获文明班，多次荣获文明宿舍。2、召开主题班会，进行德育教育。
开学初，我组织并召开了几次班会，主题为“我的理想”“学会感恩”“良好习惯的养成”。接下来由班委成员选择主题，经过商定，确定并策划、开展。每次班会课我都会走进学生中间，成为他们中的一员，欣赏他们的表演和发挥。印象较深的是关于如何端正学习态度的班会，主题鲜明，节目丰富，同学们参与的热情很高。
3、加强家校联系，齐抓共管双管齐下，积极发挥家长对学生的教育作用。
现在的子女教育是每个家庭的核心问题，家长对此付出了很多，对于学生的成长起着至关重要的作用。本学期我经常联系家长，利用有限的时间，我尽可能和每个家长做了交流沟通，了解学生在家庭中的表现和家长的要求，指导家长如何培养孩子的良好习惯，为高中三年后的高考及早打算，同时，我把我的管理宗旨和目标告知家长，做人第一，学习第二，取得了家长的赞同。许多学生取得的进步就是家庭教育和管理的结果，我很感激他们。
4、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信。5、抓好养成教育。
行为习惯的培养：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。尊敬老师，团结同学，互相帮助，助人为乐。有事有病要请假。爱护公共财物和公共卫生，积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分，对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求，决不手软。学习习惯的培养：要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。经过一个学期的养成教育，收到了良好的效果，全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋势，良好的学习风气正逐步形成。
6、工作中的不足和遗憾
回看我的工作计划和班主任日记，反思自己一学期来的工作得失，存在许多遗憾和不足。由于自己的时间精力有限，我对班级的管理投入的时间不是特很多，有一些计划中的工作未能完成，让我遗憾。
总之，在这一学期里，我对班主任工作有了重新的认识，付出了很多，收获了很多，我决心在新的学期里坚持我的教育理想和管理目标，培养优秀的中学生和优秀的班集体。
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