片段组合出佳篇.doc

作文指导
片段组合出佳篇
优点：结构清晰、层次分明，具有形式美、易满足字数。
1．每个片段也应有一个明确的中心，片段的中心必须为全文中心服务，受其统帅。
2.不求六要素齐全，几个片段材料要注意不同方面多种角度，各板块之间内容不可重复。
3．结构匀称。片段之间的容量比例要均衡。时而臃肿，时而单薄不好。
4.语言力求精彩一些，多用一些描摹性强的词句。
5.片段内容有中心句概括，或置于段首总领下文，或置于段尾总结上文，或用小标题显示
6、片段与片段之间的衔接、过渡 ：用镜头一、镜头二；画面一或画面二；小标题；日记。
7、精心设计好文章的开头和结尾部分，开头总起，结尾总括点明中心。　　

和你在一起

网络啊，你是高科技、现代化的象征，按说，和你在一起，我会收获知识和快乐，可是，你却让我失去了太多太多——
镜头一
“爸爸，学校收资料费，要27块钱。”我对爸爸说。爸爸听了后，颇感不满地问我：“上周不是才交了18元资料费吗？”我心里害怕起来，生怕爸爸知道我在欺骗他，生怕爸爸知道我是骗钱上网，支支吾吾着不知怎么回答爸爸的问题，但爸爸还是从他的兜里掏出了27元钱递给我，说：“到校就交给老师，可不要丢了啊！”„„网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还要宝贵的诚实。 镜头二
英语课上了还不到十分钟，我就没有了一点精神。我清楚，这是我与A在网络玩了一整夜游戏的结果。心里面虽然强迫自己要拿出点精神，但却管不住自己，慢慢地我就将头靠在课桌上睡着了。当然，英语老师没有忘记当着全班同学的面狠狠地批评我一番，外带罚站两节课的时间„„网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的人格尊严。
镜头三
我的朋友B被外校的C打了一顿，B将这件事情告诉我们，我们都非常气愤，商量着如何解决这个问题。D说：“不如我们学学网络游戏中的办法，一伙人联合起来收拾收拾C。”这个建议获得了我们一致的同意。于是，放学后，我们组织了六个人在路上截住了C，对他进行穷追猛打，直至将C打得头破血流、肋骨折断„„网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的善良品格。
网络啊，虽说你是高科技、现代化的象征，但你让我们失去了太多宝贵的东西！我恳请你想一个良方，
让我和你在一起的时候，只收获知识和快乐，不要再失去所剩无几的财富！

生活中的亮点
生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。
小巷中
这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了？”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈。我举起相机，拍下第一张“社会新风尚”。
街　头
走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。
商店中
坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起用照相机拍下了一张“永恒的笑”。
回家路上
暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑……一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活中的亮点。
那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆……

爱
也许，当亚当和夏娃从伊甸园中走出的那一天起，爱就与人类结下了不解之缘。人从诞生的那一天起，他的成长，死亡、与爱都如影相随。爱是人类永恒的话题，但是这一个简简单单的字，却很难给它一个准确的定义。因为，不同的人会有不同的理解。
公园里
草地上，一个小宝宝正在学走路。他蹒跚地向不远处正伸开双臂的妈妈走去。一不小心。宝宝跌倒了，妈妈飞快地跑过去，将宝宝紧紧地抱在怀中，轻轻地揉着他的痛处。轻轻地安慰着他。不久，宝宝用挂着泪珠的小脸冲着妈妈乐了。妈妈将他抱得更紧了……
也许，在妈妈看来，爱是一种无私的给予，全心的奉献。
捐款处
5.12大地震举世哀痛。灾区的人民抗震救灾，全国各地的人们用捐款捐物来尽自己一份绵薄的力量。一大早我就来到捐款处，谁知门口已经排起了长长的队伍。这其中有白发苍苍的老者也有天真活泼的孩子；有衣着鲜艳的青年，也有衣着朴素的中年；有“大款”，也有下岗职工。大家为了共同的愿望，走到一起。只愿我们的心意能够快快送到远方受灾的亲人手里。也许，捐款的人们认为，爱是一种及时、无私的援助。
深夜里
灯下，妻子正不停地织着毛衣。她的眼睛里布满了血丝，她已经连续几天几夜了。丈夫明天就要出差了，她想赶在丈夫走之前为他织好御寒的衣服。丈夫心疼她，让她不要织了，旧的还能穿。可妻子却依旧坚持，她要把无尽的关怀和浓浓的思念织进衣服里，伴他远行，盼他早归。也许，妻子觉得，爱是一种不尽的关怀和无悔的付出。
爱，是一个具体而又抽象的概念。一千个人会对它有一千不同的解释。但，我们没有必要为它下一个固定的定义，因为不同的心灵对爱的体会也不是相同的。

快乐日记
2011年2月5号 星期六 晴
今天是腊月二十七，也是年集，早上我和妈妈一起来到集市上，集市上可真热闹，首先最显眼的是卖红灯笼的和中国结的，还有卖鲜花的，到处是叫卖声，集市上虽然很拥挤，但是人们脸上都带着喜气，我想这个春节一定非常平安祥和。
2011年2月8日 星期二 小雪
今天是大年三十，每年的这一天家家户户都要贴上春联，挂上大红灯笼，上午，爸爸说贴春联，我一听可高兴了，就对爸爸说：“我帮你贴吧，”爸爸同意了，我帮爸爸拿着春联，爸爸贴，不一会我们就把春联贴好了，这一天你到大街上去看看，到处是喜气盈门，真是又是一个欢乐祥和的春节。

2011年3月16号 星期三 晴
今天是爷爷的七十五岁生日，一大早爸爸和妈妈就早早的起床了，他们做了很多好吃的菜，到了中午客人们都陆续来了，妈妈把菜摆到桌上，客人们都坐下来，姑姑把给爷爷买的生日蛋糕拿了出来点上蜡烛，大家都为爷爷唱起了生日歌，它们轮流给爷爷敬酒，我也给爷爷敬了一杯酒，并对爷爷说：“祝您生日快乐！身体健康！”其实这也是我们全家人的心愿，全家人都希望爷爷身体健康。
2011年4月29日 星期五 小雨
今天是星期天，我们早早地起来，吃完早饭就各做各的事了。妈妈忙着整理房间、洗衣服。当教师的叔叔开始备课。我也开始了我的工作办一期小报。
我先找好材料，接着就打草稿。可当草稿快打完时，我发现正中的地方太空，而且没有把这份小报的主题表现出来。怎么办？贴图片吧？什么图片好？写文章吧？一时到哪儿找？我急得团团转，翻了这本书又翻了那本书，都找不到合适的。没办法，我干脆将满书架的书一本一本地拿出来找。报纸、书刊堆得满书桌、满床、满地。
呵！呵！呵！我们家摆书摊了。
这就是我家的一个星期天。我家的星期天总是这样充实、快乐、温馨。

快乐幸福原来如此简单
清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨，又不得不上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤…走出院门，一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来……
镜头一
突然听见一阵哭声，循声望去，一个背着大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩，又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水，重新为他撑好伞，一边嘱咐着，一边送他走过马路……看到这一幕，我微微一笑，原来雨中更能见真情呀！
镜头二
公交车停站，车窗外，一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车，艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴顺着这位年轻妈妈发梢一滴一滴地滑落，而她却只顾稳稳地推着车子。多么熟悉的情景！从幼儿园到小学毕业，我的妈妈骑着自行车接送了我六年，风雨中，妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗？看着自行车后座上那个被雨衣裹得严严实实的小女孩，我笑了…这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。
镜头三
座位旁边，一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年：“今儿赶紧往家打个电话，看咱那儿下了没有！一冬都没下了，春雨贵如油，多下几场这样的雨，省多少浇地的钱呢！”是呀，已经好久没有下雨了，风调雨顺才会有丰年，我有什么理由讨厌这场雨呢？我应该和农民们一起高兴，一起快乐呀！
走下公交车，心里已没了半点烦躁，体育课不能打篮球，却可以在室内看NBA了；中午回不了家，又可以和同学们侃明星了；打不上出租车，坐在公交上不也让我看到了这么多生活中的真实画面，体味到了幸福和快乐吗？换一种思维方式，幸福快乐原来如此简单！

我最想依靠的就是你
睡眼朦胧中，我看到了你的身影，你瘦削又模糊的身影。两年来，我朝思暮想的是你；半夜惊醒，哭着喊着要找的是你；最想依靠的也是你……
还记得吗？以前在学校，有再多的烦恼，只要在家门口驻足，闻闻令人垂涎的饭菜香，就什么都忘了。我总是冲进家门，甩下书包，冲你喊一声：“奶奶，我回来了！”我清楚地记得，厨房里“轰隆隆”的抽烟机下，你回过头来看我，笑呵呵地把我推出厨房，那滑腻的感觉，至今还留在我的皮肤上。烦恼时，我最想依靠的就是你。
昏黄的灯光下飘飘洒洒着温柔的灰尘，落在你银白的发丝上。你倚着古老的红木躺椅，八仙桌上的收音机里唱着你最爱的锡剧，你也跟着小声哼哼，手边还翻着一本发黄的菜谱，不时还嘟囔几句：“小丫头在长身体，得给她好好补补。”我不经意间发出一点儿声响，惊动了你，你看着站在门口痴笑的我说：“小丫头，咱们今天吃个童子鸡怎么样？”成长时，我最想依靠的就是你。
张开眼睛，是满眼的白色，稍一侧目，我就看见你心急火燎地冲进房门，进门便朝着坐在对面的爸妈喊：“连个小孩儿都不会照顾，这个月第几次住院了啊？”转过身，你看着生病的我，怜爱地说：“怎么样？好点了吗？奶奶给你带了你最爱的骨头汤，吃点吧！”你温柔地托起我的背，把我轻轻抱起，让我坐了起来，目光落在我满是针孔的左手上，疼爱地说：“我端着，你吃吧！”与你柔情的双眼对视，我看到了你满眼的温柔、痛心。虚弱时，我最想依靠的就是你。
“每次都让你认真点，仔细点，怎么又考了这么点啊！”每当妈妈的责备声响起，只要听到你急促的脚步声，我就不再怕了。你推开房门，紧皱着眉冲着妈妈说：“孩子都已经说她尽力了，再说她已经这么优秀了，上升的空间是很小的嘛！”奶奶你可知道，要是此时我有一把熨斗，我真想熨平你那紧皱的眉！委屈时，我最想依靠的就是你。

良 师 （写几个人）
三年光阴，弹指一挥间，初中三年留给我的印象是三位“良师”。
㈠ Z：思想性格的改良者
Z是一个胖女孩，她热情开朗，心底坦荡。“年少不识愁滋味，为赋新词强说愁。”有这种多愁善感脾性的我竟和她走在了一起。
“90年代的少女应该活泼开朗一些，别老像林妹妹似的。”她总是这样开导我。也许是的，我的思想性格需要改良一下，在她的鼓励下，我们一起去听音乐会，振奋人心的音乐不禁令我心潮澎湃。
慢慢的，我开始变得活泼开朗，敢说敢讲，一向沉默寡言的我，竟敢去参加学生会竞选。在她的帮助下，我精彩的演讲博得满场热烈的掌声。
可以这样说，当我忧愁的时候，她会用大海般的胸怀感染我——人生多么美好。当我痛苦的时候，她会用蓝天般的情怀开导我——前途一片灿烂。这就是Z，我的一位良师。
㈡ H：古典文学的引导者
我和H是在音乐室认识的，白色的长裙，披肩的长发，白净的脸庞，这就是她。
我们经常在一起畅谈古典文学。当她发现我因看《红楼梦》而变得多愁善感时，立即说：“《红楼梦》是一部不可多得的佳作，但切不可把自己当作做其中的某个人物，那样会看不到很多可贵的知识和先进的思想。你可以把它当作一面镜子，折射出清朝的情景。”
在她的引导与指点下，我一步步踏入文学的殿堂。从《三国演义》到《水浒》，从《儿女英雄传》到《镜花缘》……
就这样，在这位良师的引导下，我逐步成长，变得懂事明理。我走进了古典文学的花园。
㈢ F：自立自强的播种者
F是个十分独立的女孩，巾帼不让须眉，在她身上体现得淋漓尽致。
我头脑中自立自强的种子，可以说是她播种下的。她心中的偶像是撒切尔夫人，立志要成为一名“铁娘子”。在这位良师的影响下，我开始变得自立自强，“此生虽为女儿身，但切不可自卑，七尺男儿能做到的事，我们也一定能做到！”
当她得知我要同几位男生竞争化学竞赛入场券时，立即鼓励我：“大胆去干吧！半边天是属于我们的。”
在她的鼓励下，我顺利的参加了考试，并取得了第一名。在这位良师的影响下，我开始敢于和男生竞争，终于成为一名优秀的学生干部。
这就是我的三位良师，在我的生活的各个侧面下给予不同的引导与影响的三位良师。人字的结构是互相支撑的，走出校园，我一定会遇到更多的良师，因为社会是充满爱的，社会这个大家是无比温馨、充满关怀与帮助的！

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