1、燕子妈妈笑了
教学目标：
1、有感情的朗读课文，回答课后思考题，使学生懂得做事情要认真仔细的道理。
2、会认生字12个，注意识字教学与朗读教学的结合。
3、会写6个字，重点指导书写“瓜、细”两个字。
教学课时：两课时
教学过程： 第一课时
一、设疑自探：
1、导入：同学们，你们会唱《小燕子》那首歌吗？我们来唱唱好吗？你们喜欢小燕子吗?今天我们一起来看《燕子妈妈笑了》。板书课题，学生跟着老师写。认识“燕”字。
2、质疑：看到这个题目，你想知道什么？
预设：①小燕子做了什么事情？
②燕子妈妈为什么笑了？
二、解疑合探
（一）初读课文。
1、学生自由读
2、课文，把生字标出来。
2、教师范读课文，学生听读识字。
3、教师领读课文，学生边读边识字。
4、学生标出段号。
5、小组分段接读课文，其他生听读识字。
6、出示词语，学生读词语，在指名读。
燕子 菜园 冬瓜 躺在 茄子 屋檐 不错 很好 认真 又一次 皮上 细毛 小刺
（二）认读生字。
1、学生自由组词读生字。
2、学生交流识字方法。
燕：中间是“北”字中间加“口”字。
加减法：讠＋人＝认 直＋八＝真 冫＋欠＝次
艹＋采＝菜 口＋元＝园 身＋尚＝躺
艹＋加＝茄 钅＋昔＝错
3、 纟＋田＝细
换偏旁： 到—刂＋尸＝屋
比较记忆: 爪----- 瓜
3、同桌互读，互检识字。
4、小老师领读。
三、质疑再探。
1、分自然段读课文，把句子努力读通顺。
2、同桌互读，努力做到“四不”：不读错字，不丢字，不添字，不重复。
3、交流回答问题：
①小燕子做了什么事情？
②燕子妈妈为什么笑了？
学生自读课文，找答案同桌交流。
小组讨论，交流，汇报。
四、拓展运用
1、练习正确、流利朗读课文。
2、开火车读生字，读词语。
第二课时
一、设疑自探
1、指名分段读课文。
2、根据课文提问题：
4、
质疑预设：
1、燕子妈妈共让小燕子去看了几次冬瓜和茄子的区别？
2、第一次小燕子观察到了什么？它是怎样和妈妈说话？妈妈是怎样说的？让学生试着读出燕子妈妈和小燕子的语气。第二次小燕子观察到了什么？妈妈又是怎样说的？第三次小燕子观察到了什么？妈妈是怎样的心情?
3、燕子妈妈为什么笑了？
二、解疑合探
1、请同学们带着问题，采用自己喜欢的方法读课文，边读边思考，并画出相关的语句。
2、学生自读、自悟，教师巡视指导。
3、小组交流。
4、班级交流，板书。
① 燕子妈妈笑了
冬瓜 茄子 燕子妈妈
第一次
5、 大 小 不错
第二次 青 紫 很好
第三次 皮上有毛 柄上有刺 高兴的笑了
②讨论：为什么小燕子第一次、第二次没发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺，这次却发现了呢？
③说说通过这篇课文你明白了一个道理？
④小结：观察事物要认真、耐心，老师再告诉你们，观察事物的方法很多很多，除了用眼睛看，还可以用手摸，用耳朵听，用鼻子闻，用嘴巴尝等等，不仅可以看外面，还可以看里面，你们回去可以尝试尝试，把冬瓜和茄子切开来，一定还能发现很多很多。
5、分角色朗读：
① 老师扮演燕子妈妈，学生扮
6、演小燕子。
请小燕子们赶快把三句话读读，看看怎么读才能把你们的高兴的心情读出来？可以自己一个人练读，也可以几只小燕子聚在一块儿商量商量。
a. 哪只小燕子来读这句话？（指名读小燕子第一次说的话。）
b. 真高兴，还有哪只小燕子像他这样高兴的读这句话。（再指名读）
c. 第二次的发现谁来读?
你们真聪明！“妈妈，妈妈”读得很好，如果把冬瓜是青的，茄子是紫的，声音往上扬一点，高一点就更好了。谁来试试。
d. 再读小燕子第二次说的话。
e. 小燕子，妈妈听出来了，你更高兴了！很好，你们再去认真看看，它们还有什么不一样？
f. 读第三句“妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢
7、
② 分角色朗读
三、质疑再探
1、课文读到这里，你还有什么不理解的地方？大胆提出来。
2、随即质疑，引导学生自主解疑。
3、指导书写：瓜 认 真 次 皮 细
认：言字旁，自己练习写。
真：结合语文天地 书空笔顺
瓜：笔顺：撇，撇，竖提，点，捺，五笔
次：两点水旁。
皮：横撇，撇，竖，横撇，捺五笔
细：绞丝旁。结合“语文天地C比一比，看谁写的多”
四、拓展运用
（一）语文天地：观察图画，说一说
a． 先看图
b．同桌彼此之间说说图中有什么？
c． 再看书，再说
d．图左边画了什么？图中间画了什么？图右边画了什么？
（二）阅读《小猫钓鱼
8、》
a．看拼音识字认读，熟读课文，有感情朗读。
b．积累反义词：三心二意 -----------一心一意（认真）
c．复述故事
d．练习表演。
五、课堂小结
教师总结：小朋友们，今天我们通过大家的理解和想象，质疑解疑以及合作学习，美美的朗读了课文，还从中明白了无论观察也好，还是做其他的事情也好，都要认真才行。
板书设计:
燕子妈妈笑了
冬瓜 茄子 燕子妈妈
第一次 大 小 不错
第二次 青 紫 很好
第三次 皮上有毛 柄上有刺 高兴的笑了
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