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六型一化班组建设考评办法13.0
六型一化班组建设考评办法13.0
集团公司供电单元“六型一化”班组考评办法
第一章总则
第一条为贯彻落实《陕西省地方电力（集团）有限公司“十二五”班组建设规划》（陕地电发〔201*〕39号）及《陕西省创建“五型”班组实施意见》（陕竞办〔201*〕3号）文件精神，持续加强班组建设，发挥典型的引领作用，特制定“技能型、安全型、学习型、节约型、创新型、快乐型、标准化”（以下简称“六型一化”）班组考评办法。
第二条“六型一化”班组建设，以集团公司“十二五”规划为目标，以提升班组管理水平为核心，以提高班组员工整体素质为重点，增强班组的执行力和凝聚力，提升班组员工的综合素质和工作能力，实现企业与员工的和谐发展、共同进步。
第三条本办法适用于集团公司供电单元已命名两年以上并保持复查合格的“示范”、“标杆”班组。
第二章各级职责
第四条“六型一化”班组建设工作实行统一领导，分级管理。第五条集团公司整体规划，统一部署。企业管理部负责“六型一化”班组建设工作的日常管理和协调，组织开展验收、复查工作，总结推广先进经验。第六条市分公司负责检查和督促所属单位开展“六型一化”班组的创建工作和初验工作。
第七条县分公司负责“六型一化”班组创建的具体落实工作。
第三章考评标准
第八条按照《集团公司“六型一化”班组考评标准及评分细则》（详见附件）进行考评，在“示范”、“标杆”站所创建标准的基础上，相互结合、相互补充，既突出集团“六型一化”班组建设的宏观要求，又符合基层班组的专业特点。
第九条考评实行百分制，总分在90分及以上，且各考评要素得分率不低于85%为合格。
第十条考评实行一票否决制。班组发生下列否决指标中的任何一项，取消考评资格:
（一）发生中断本单位安全记录事故(事件)；
（二）发生一般及以上火灾事故或我方负主要责任的一般及以上交通事故;
（三）未按规定完成部门或本单位下达的年度主要工作任务及各项经济指标；
（四）班组员工有违法违纪事件,严重影响企业声誉或社会稳定；
（五）发生集体上访等严重影响稳定的事件及在社会上造成严重不良影响的事件。
第四章检查验收
第十一条“六型一化”班组建设实行县分公司自查、市分公司初验、集团公司检查验收三级考评办法。
第十二条集团公司每年组织一次“六型一化”班组验收。第十三条市分公司每年元月份制订“六型一化”班组年度创建计划，报集团公司后实施。
第十四条验收程序
（一）自查。县分公司11月底前，依据验收标准对创建班组进行自查打分,报市分公司进行初验。
（二）初验。市分公司于12月底前,组织对申报单位进行初验,初验合格后，向集团公司提交验收申请。
（三）验收。集团公司于次年第一季度前组成验收组，对市公司初验合格的班组进行检查验收，并形成验收报告。
第五章命名与奖励
第十五条验收合格的班组，集团公司授予“六型一化”班组荣誉称号。对未完成年初创建计划的单位，给予通报批评。
第十六条对命名为“六型一化”的班组给予以下奖励：（一）给予创建单位一次性补助费用10万元；
（二）班组员工（含农电工）在本人现有岗位基础上增加一级岗位工资。奖励从获得称号的次月开始，在取消称号的当月停止奖
励；
（三）新调入员工满一年，经所在单位考核批准后，方可享受奖励待遇，调出人员从调出之月起停止奖励。
第十七条集团公司对命名的“六型一化”班组实行动态管理。市分公司每年进行复查，集团公司每年按不低于三分之一的比例进行抽查，对不符合要求的予以摘牌。
第六章附则
第十八条本办法由集团公司企业管理部负责解释。第十九条集团公司所属各单位遵照本办法执行。第二十条本办法自颁发之日起执行。
附件：《集团公司“六型一化”班组考评标准及评分细则》
附件：
河南省电力公司创建“六型一化”班组实施方案
（讨论稿）
为认真贯彻落实省公司五届五次职代会精神，进一步提升班组专业化管理水平，夯实班组管理基础，结合国家电网公司班组建设创优争先活动和省电力公司班组建设考核细则，决定在各单位中广泛开展创建“安全型、学习型、技能型、节约型、创新型、和合型、标准化”（以下简称“六型一化”）班组活动。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以提升班组专业化管理水平为目标，以强化班组执行力为重点，以班组建设考核为手段，使公司班组建设目标更明确，内容更规范，标准更统一，措施更完善，特色更鲜明，建立起推动班组建设持续深入发展的长效机制，不断增强队伍的凝聚力和执行力，打造一支符合“一强三优”现代公司要求的一流员工队伍。
二、总体目标
通过创建活动，使公司班组建设制度更加完善，机制更加健全，管理更加规范，实现班组工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化；班组长和员工队伍整体素质普遍提高，把班组长培养成为政治强、业务精、懂技术、会管理的基层管理者，把班组员工培育成为具有一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩的劳动者；
班组的战斗堡垒作用得到充分发挥，在企业生产经营中的基础地位进一步巩固。
通过创建“六型一化”班组活动，到201*年，实现20%的班组在创建“六型”标杆班组的基础上，建成一批标准化班组；100%的班组建成国网公司达标班组，争创一批中央企业红旗、标杆班组，班组建设品牌影响力逐步增大。
三、主要内容和标准
通过班组建设考核，省公司在每年表彰标杆班组时，同时对照“六型一化”班组创建标准，授予“六型一化”班组称号。
（一）“安全型”班组
主要内容：深入贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，创新安全工作方法，开展全员安全教育培训，打造安全意识强、安全素质高、防范技能熟的员工队伍；安全风险防控体制健全、安全基础资料规范、无隐患、无“三违”、无事故的“安全型班组”。
创建标准：
（1）安全意识强、安全氛围浓厚。通过对上级文件精神、工作要求的学习和对典型事故案例的分析，不断提高员工的安全意识，营造人人懂安全、人人讲安全、人人会安全的良好氛围。
（2）加强技能培训、提高防范能力。开展形式多样的班组安全教育培训，有计划、有记录、有考核。经常组织安全技能学习，定期开展安全应急演练工作，切实提高员工的应急处置能力和自
救能力。班组每位员工做到“技术过得硬，流程原理通，预案常学习，安全有保证”。
（3）加强现场提示、强化过程控制。推广“一法三卡”工作法，认真开展危险点分析，执行标准化作业票，完善施工“三措”（安全、组织、技术措施），建立员工之间的相互监督和相互提示机制，实施对安全隐患的全员、全方位、全过程的辨识和防范。严格执行各项规章制度、操作规程，设备巡检记录、交接班记录、安全活动记录填写及时、准确、内容完整，实现生产全过程的受控管理以及“零伤害、零事故、零损失”的目标。
（二）“学习型”班组
主要内容：牢固树立“终身学习”理念，以提高员工综合素质、培养技能人才为目标，以开展“创建学习型班组、争做知识型员工”活动为载体，建立健全学习制度与激励机制，激发学习热情，营造学习氛围，努力把班组建设成为岗位成才的“摇篮”。
创建标准：
（1）制定学习计划，明确学习内容。班组和个人制定详细的学习计划，有针对性地确定学习内容和学习目标，学习记录完整。领会上级的精神、指示，并付诸实施。
（2）创新学习形式，活化学习方法。结合班组实际采取互动式、教授式、解说式、观摩式等多种方法，将集体学习和自我学习紧密结合。班组长要率先垂范，以身作则，带动班组成员学业务、练技能，做到“学习工作化、工作学习化”。
（3）突出创新意识，注重学习效果。认真学习掌握新知识、新工艺、新技能，做到学以致用。围绕生产管理工作中出现的问题和难题，将所学知识运用在管理创新、技术革新、合理化建议等活动中，并取得显著成效。
（4）创造学习条件，搭建交流平台。结合岗位要求，配备有较强针对性和实用性的书籍、报刊等学习资料，建立符合岗位特点的学习园地、练兵场所，为员工提供便利的学习条件。通过举办技术论坛，交流学习心得，选树技术能手，形成学有榜样、赶有目标、互助互学、共同提高的良好氛围。
（三）“技能型”班组
主要内容：以全员岗位成才为目标，以提高员工技能水平为根本，以技能竞赛、技术比武活动为载体，广泛开展岗位培训、专业知识讲座、师带徒和技能交流活动，培养造就一批知识丰富、技术全面、技能精通的技术标兵、技术专家队伍。
创建标准：
（1）培训有计划，提升有目标。班组有详细的年度、月度培训计划，并严格执行。个人制定详尽的学习提高计划，学习有记录。班组员工有强烈的学习技能的要求和学习技能的浓厚氛围。
（2）培训形式多样，鼓励“一专多能”。建立专家授课和“师带徒”制度，通过技术讲座、实际操作演示、“深度汇谈”等方式，进行技术互动交流。经常举办技能竞赛、岗位练兵，系统提高员工理论知识和动手能力。鼓励“精一门、会两门、懂三门”，班组
“一专多能”员工达50%以上。
（3）技能考核严格，年度合格率100%。班组每月开展一次技术考问，每年开展一次闭卷考试，成绩合格率达100%。
（四）“节约型”班组
主要内容：牢固树立“三节约”理念，以创建“资源节约型、环境友好型”企业为目标，落实指标责任，加强定额考核，强化节约意识，积极开展增产节约、增收节支等活动，做好厉行节约和资源的综合利用。积极开展小发明、小创造、小革新等，降低线损率，降低生产成本。
创建标准：
（1）有分工，有目标。建立以班长为首的班组节约组织，明确职责和分工。编制科学合理的消耗计划，确定切合实际的节约目标并分解到人。制定具体的管控措施，个人根据岗位特点制定具体保证措施，形成“千斤重担大家挑，人人肩上有指标”。
（2）有意识，有技能。班组成员熟知本班组、本岗位特点及能源、费用等消耗情况，有较全面的节约技能。掌握本岗位耗能设备性能，能熟练操作，会排除常见故障。
（3）有方法，有措施。在控制班组消耗上引进推广或班组自创一套行之有效的方法和措施，有效实施管控、压缩，达到节约增效的目的。加强班组日常管理，用制度约束行为，不断提高全员节约意识和班组管理水平。
（4）有分析，有结果。每月开展一次物资能源消耗统计核算，
准确掌握班组消耗规律，每半年开展一次全面的消耗情况总结，与历史同期进行比较，分析原因，准确统计上报节约成果。
（五）“创新型”班组
主要内容：以提高员工自主创新能力为目标，广泛开展群众性经济技术创新活动，弘扬创新精神，普及创新知识，激发创新热情，提高员工创新水平，推动优秀技术创新成果转化，努力把班组建成勇于攻关、善于创新、超越自我的创新型班组。
创建标准：
（1）经济技术指标创新。开展岗位对标挖潜等劳动竞赛，各项经济技术指标创国内电网企业一流水平。
（2）开展群众性经济技术创新活动。班组员工积极开展技术攻关，发明创造，合理化建议和“五小”活动，取得独创的先进操作法或专利技术，创新成果受到上级表彰或获得国家专利。
（3）班组管理工作创新。班组管理突破原有模式，实现班组管理科学化、制度化、规范化、精益化。
（六）“和合型”班组
主要内容：坚持“以人为本”，加强民主管理，以创建和谐企业为目标，积极培育、创建班组特色文化，努力形成员工关系和谐、工作协调、互助互爱的良好氛围。把班组建设成为员工爱岗敬业、奋发向上、团结互助的模范“职工小家”。
创建标准：
（1）员工思想统一、行动一致。班组人员自觉遵守《国家电
网公司职工行为规范》，精神饱满，仪表得体、行为文明、尊老爱幼。以班组文化凝聚人心，总结提炼出内涵丰富、能够指导班组工作的共同愿景、理念、信条、格言，形成班组员工共同的价值取向。
（2）了解思想动态、及时化解矛盾。定期召开班组座谈会、交流会，及时了解员工的思想动态，帮助解决员工生产生活中的实际困难，形成相互团结、尊重、信任、协作配合的良好氛围，杜绝各类矛盾纠纷和越级上访事件的发生。
（3）强化法制教育、规范员工行为。加强法制教育和劳动纪律管理，努力提高员工遵章守纪意识，使班组员工能够自觉依法办事、运用法律维护自身和集体的合法权益，妥善处理好班组内外关系，杜绝违法乱纪现象发生。
（4）注重民主管理，增强班组凝聚力。加大班组民主管理力度，健全民主管理制度，落实班务公开，关爱员工生活，提高班组整体战斗力。
（七）“标准化”班组
主要内容：认真贯彻国家电网公司和省公司发布的管理标准和技术标准，做到同类班组工作环境标准化、工作行为标准化、工作质量标准化、工作考核奖惩标准化，最终实现“四统一”（专业管理统一、工作标准统一、基础管理统一、班组文化统一）。
创建标准：
（1）专业管理统一。同类型班组的工作标准、管理标准、技
术标准及所引用的标准、规范具有一致性，做到“按照同一个标准，一件事多人做或一个人重复做，结果都一致”。
（2）工作标准统一。同类型班组在工作流程和对外服务上，做到标准统一、流程统一、服务质量统一，即同一企业或不同企业的同类班组，做同一件事情，其做法、过程、质量都一样。
（3）基础管理统一。班组内部权责清晰，全面应用信息管理系统，办公设施、材料、工器具定置管理；通用型记录设置科学、合理，同类型班组的专业台帐、资料和格式统一、内容规范、定置存放、明细目录统一。
（4）班组文化统一。把国家电网公司企业文化要求融入到班组建设中，班组共同愿景和员工个人愿景服从企业目标，员工行为符合《国家电网公司职工行为规范》，着装、胸牌统一，班组内外部基础设施、办公设施标识统一，打造“国家电网”品牌。
四、组织领导
省公司班组建设领导小组负责创建“六型一化”班组活动全面工作，决定有关重大事项。省公司班组建设领导小组办公室负责创建活动的日常工作，做好创建活动的组织协调、指导督促、检查考核，总结和推广创建活动的经验，发现和解决创建活动中的问题。
五、具体要求
1、加强组织领导。创建“六型一化”班组活动是公司班组建设的重要组成部分，是凸显班组建设成效的“亮点工程”。各单位
要高度重视，全力抓好落实。工会作为创建活动的协调部门，要把创建活动作为一项重要任务来抓，加强具体指导，根据实施方案要求，制定具体落实措施，全面推进活动开展。
2、广泛宣传发动。通过展板、企业报、广播、网页等形式深入宣传，全面发动，营造良好的创建氛围，最大限度地吸引员工投入到创建活动中。
3、完善整改措施。要增强责任心，善于在创建中发现问题、解决问题，探索创新，根据公司工作的总体部署和要求，制定加强班组基础建设的具体措施，不断完善班组基础管理，推动班组建设工作上水平。
4、严格组织考评。根据“六型一化”班组创建目标要求，每年组织考核评价。在基层单位全面自查的基础上，省公司对创建班组进行抽检，在每年表彰的标杆班组中，按照“六型一化”班组标准，对符合条件的授予“六型一化”班组称号。
5、务求取得实效。要把创建活动同公司“标准化建设年”活动紧密结合，在班组落实标准化建设的成果；同加快完成生产经营目标任务、推动企业发展迈上新台阶紧密结合，进一步提高班组的整体素质，推动班组建设上水平。不做表面文章，不搞形式主义，确保创建活动取得实效。