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县团委召开全县共青团干部工作会议
县团委召开全县共青团干部工作会议
县团委召开全县共青团干部工作会议
为提高县共青团基层组织建设工作，进一步推进团刊发行工作的顺利开展，部署当前工作任务，201*年10月9日下午，团县委在青少年宫会议室召开了全县干部工作会议。各乡镇、县直机关团委书记、副书记，县直五所学校团委书记以及团县委全体工作人员参加了会议。
会议共分两部分内容，第一部分内容是安排部署当前工作任务，第二部分内容由团县委书记主持召开全县共青团干部座谈会。第一部分内容由团县委副书记主持。首先由团县委干事**同志部讲解了团组织报表的填报工作。其次，由团县委办公室主任**同志安排部署征订201*年期刊和上缴201*年团费的工作任务。**同志又通报了201*年1月日10月8日个县直、乡镇、学校共青团、少先队上报信息情况。最后，副书记传达了团省委关于印发《全省分类引导青年工作方案》的通知文件精神，并部署了相关工作。
稍作休息后，由团县委书记主持召开了团干部座谈会。会上，各基层团委书记汇报了前三季度的工作情况，并畅谈了今后的工作意见。最后，书记作了总结讲话，对全县团干部提出三点要求。第一，要求广大团干部认清形势、找准位置、扎实推进团的各项工作；第二，要求各级团组织加强“点”的建设，带动“面”的建设，做到层层都要闪光点；第三，要求广大团干部认真落实好团县委当前中心任务，确保质量、效率双优先。
在全县学校团队工作会议上的讲话
同志们：
今天，团县委、县教体局在这里联合召开全县学校共青团和少先队工作会议，根据新形势的变化，研究部署今后一个时期全县学校团队工作，这次会议对于进一步统一思想、明确任务、鼓足干劲，推动全县学校团队工作跨越发展具有重要意义。
今年以来，全县各级学校共青团和少先队组织紧紧围绕“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，开展了一系列主题实践活动，特色鲜明、成效显著，有力地服务了青少年的健康成长，推动了全县学校团队工作的新发展。实践表明，我县学校团队组织在推进素质教育和加强青少年思想道德建设中，工作是卓有成效的，既做出了成绩，也锤炼了队伍。这些成绩的取得，离不开各级领导和社会各界尤其是教育系统党政组织的关心和支持，离不开教育系统全体团队干部的辛勤工作。在此，我代表团县委向一贯支持和关心学校团队事业发展的党政领导表示衷心的感谢！向为学校团队事业付出辛劳的全体团队干部表示亲切的问候！
当前，站在新的历史起点，如何开创我县学校团队工作新局面，努力推动学校团队事业实现新发展，任务十分艰巨，责任非常重大。下面我就当前和今后一个时期，如何做好学校团队工作谈几点意见。一、认清形势，统一思想，切实增强做好学校团队工作的责任感和使命感
学校团队工作是党的教育事业的重要组成部分，学校团队组织是学生团员、少先队员德育工作的主阵地。学校团队工作的强与弱，关系到党赋予共青团、少先队组织引导服务青少年的重要职能能否得到有效履行，关系到为党培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的实施成效，意义重大。
首先，进一步加强学校团队工作，是巩固和扩大党执政青年群众基础、加强和改进党的建设的必然要求。共青团和少先队都是党缔造的青年和少年儿童的群众性组织，党中央历来高度重视团队事业发展，胡锦涛总书记对团队组织提出了“四项基本职能”、“两个全体覆盖”的具体要求和争当“四好少年”的殷切期望以及在纪念建团90周年大会上的重要讲话，无不表达了对团队工作的高度重视。学生所处的年龄段正是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，加强学校团队工作，强化青少年对党、团、队组织意识的衔接，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装青少年，引导他们吸收人类优秀文明成果，批判、抵御各类腐朽落后思想文化，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，进而使他们中的先进分子树立共产主义远大理想，确立马克思主义的坚定信念，是党的事业后继有人、始终保持生机和活力的重要保证。
其次，进一步加强学校团队工作，是树立和落实科学发展观，推进素质教育和促进青少年全面发展的客观要求。科学发展观的核心是以人为本，只有坚持以人为本，贴近生活，贴近青少年，才能在培养青少年智能、开发体能的同时，形成健康良好的心理素质和审美情趣恰恰学校团队组织同样担负着教育人、引导人的重要任务，团队工作与学校教育教学工作都是为促进青少年健康成长服务，二者目标一致、相辅相成、互为补充，而且共青团和少先队具有特有的政治属性和优势，以其丰富多彩的教育内容和活动形式，能够把思想政治教育和青少年的成长成才需求结合起来，引导广大青少年坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，增强他们了解社会，认识自我，明辨是非，抵御不良风气侵蚀的能力，为促进青少年的全面发展发挥更加积极的作用。
第三、进一步加强学校团队工作，是抵制和应对各类新挑战，夯实共青团和少先队工作基础的迫切要求。
随着我县城市化进程的推进、传媒方式的革新、市场经济的影响等客观因素，导致青少年学生生活方式、行为方式、交流方式和凝聚方式受到了深刻影响，不同程度地存在理想信念迷茫、价值观念扭曲、社会责任感不强等现象，特别是独生子女，由于成长环境的影响，有的人协作精神缺乏、心理素质欠佳等问题比较突出。面对新形势新任务，这就要求我们准确把握当代青年学生的思想特点
和成长规律，尊重、把握青年学生的个性差异、认知特点和接受习惯，不断创新思想政治教育的内容形式和方法手段，采取更加有力的措施，创新工作方式方法，充实工作内容，不断提高工作水平，应对新的挑战。
总体来讲，时下经济社会的快速发展、国际国内形势的深刻变化和教育改革的深化对学校团队工作的环境、内容与方式都产生了深刻的影响，这既为共青团和少先队工作提供了广阔的舞台和机遇，也赋予了团队组织新的历史使命和责任。我们必须进一步统一思想，认清形势，转变观念，充分认识做好学校团队工作的重要性，进一步增强抓好学校团队工作的责任感和使命感，要把学校团队工作摆在基础性战略位，系统规划共青团、少先队对青少年的教育培养工作，充分发挥团队组织在新时期未成年人思想道德建设和推进素质教育中的重要作用。
二、明确任务，拓宽思路，采取有力措施全面推进我县学校团队工作健康发展
面对全党全社会进一步加强和改进未成年人思想道德建设的历史任务，面对推进全县经济转型跨越发展、社会和谐稳定发展新形势要求，面对基础教育改革的发展趋势，当前和今后一个时期，全县学校团队工作必须采取更有力的措施，围绕学校育人的根本目标，在组织、引导、服务和维护青少年合法权益领域认真履行职能，致力于青少年理想信念教育、培养学生综合素质、夯实团队工作基础
和谋划开展工作。各级学校团队组织在具体工作中重点要把握好以下三个方面的问题：
第一个问题，要根据中小学生的成长规律,准确把握学校团队工作的重点任务。在新的历史条件下，学校团队工作的根本任务是根据学校青少年的生理、心理、行为特征和规律，构建符合其身心特点和成长规律的分层教育体系，引导他们“从增强爱国情感做起，从确定远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起”。一是注重青少年思想引领教育。学生正处于对一切都好奇的年龄阶段，自我意识不强，就要注重引导他们有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识，培养他们对党和社会主义祖国的朴素感情。中学生的自我意识初步觉醒并逐步增强，抽象思维逐步形成，就要注重培养其对党和社会主义更加清晰的认识，初步形成为建设中国特色社会主义而努力学习的理想，树立民族自尊心、自豪感。学校青少年正处在思想观念的形成期，可塑性强，要有针对性地开展爱国主义、集体主义、伦理道德、法律意识、文明习惯等教育，保证他们健康成长的政治方向。二是要注重对青少年综合素质的培养。科技发展和社会日新月异的进步，要求培养青少年的综合素质，要适应青少年求知求新的强烈愿望，搭建各种平台，广泛开展符合学生团员和少先队员心理特点和成长规律、活泼生动而且具有时代气息的各种体验活动，引导他们接触社会、关注生产、热爱科技、亲近自然。要注重校园文化建设，特别要突出“中国书画艺术之乡”的影响作用，设计载体，传承人人写大楷、
练书法的传统，注重构建“书画校园”，使其成为我县学校团队工作的品牌，在提高中小学生的文明素质、文化品味和审美情趣方面发挥更大的作用。三是要注重对青少年榜样示范效应。青少年形象思维活跃，模仿能力最强，要善于利用同学们身边的人和事，提炼其中的闪光点，通过一些“小事”来引导他们认清一些将对其未来产生重要影响的“大道理”。深入开展“学雷锋”活动，设计切合青少年的活动载体，运用榜样的力量引导青少年参与力所能及的助人、点滴之间的奉献。四是要注重青少年心理健康。现代社会纷繁复杂，青少年处在心理不成熟期，遇到不顺心的事或不理解的事，容易产生心理问题，影响正常的生活与学习。学校团队组织要多开展有利身心的趣味活动,增强同学们的团队意识和关爱他人的精神；团干部、辅导员老师要主动与同学们交朋友，特别要主动靠近那些情绪低落的同学，个别教育，单独开导，了解他们的所思所想，帮助他们释疑解惑,消除心理疙瘩,重新回归正常的学习和生活。
第二个问题，要注重探索有效方式和体制，切实改善和健全学校团队自身建设。团队的自身建设主要包括组织建设、团队干部队伍建设和团队员队伍建设，按照“民主选举、自我管理、自主运作、加强指导”的原则，注重抓好三个“源头”。一是要抓住组织源头。按照“凡是具备建团条件的地方，都应建立团的基层组织，有团员的地方就有团的组织覆盖”的要求，全县各级学校都具备建立相应的团队组织的条件，必须达到100%覆盖。要进一步完善团队组织的内部管理体系，完善学校团组织的内部设，各高、初中和九年制
学校要建立校团委、教工和年级团总支、班级团支部三级管理体制，各学校团委高度重视班级团支部的建设，加强对校学生会、学生社团工作的指导，充分发挥教工团总支的积极作用，创新组织生活形式，丰富组织生活内容。规模较大的文小、西小要组建少先队总部，并引导少先队员建立书画社、红领巾艺术团等社团组织，为学校团队有效补充力量。二是要抓住干部源头。学校团队工作有没有起色关键在于团队干部的选拔和配备，各学校要从培养党的后备干部的角度出发，按照出台的《意见》的团队干部任职要求，把德才兼备、有培养前途的青年教师选拔到团队的工作岗位上来。要落实好团干部的政治经济待遇，保证团干部一定的时间和精力从事团的工作，同时，要重视团队干部的教育、培训、考核和培养工作，建设一支政治过硬、业务过硬、作风过硬的高素质学校团对干部队伍。三是要抓住队伍源头。按照《团章》、《队章》有关规定，各学校团队组织要制定和落实少先队员、共青团员发展规划，把发展少先队员、共青团员工作作为一项经常性任务来抓，及时把具备入队入团条件的优秀青少年吸收到少先队和共青团内来。积极理顺共青团、少先队组织衔接和意识衔接的输送渠道，要做好年满14周岁的少先队离队教育工作，激励他们积极加入共青团组织。要注重在高中生中认真做好“推优入党”工作，培养的入党积极分子必须是合乎党员条件的优秀团员，必须参加业余党校的学习，在入党前必须要有团组织的推荐，密切党团衔接。
第三个问题，要积极破解制约我县学校团队工作发展的瓶颈，创造性地开展工作。从全县的实际情况来看，学校团队工作面临着工作资源不平衡、活动时效性不够、青少年团队意识减弱、少年儿童成长的社会文化环境日趋复杂、学校团队工作的政策经费保障不健全、学校团队基层组织和基层工作比较薄弱等诸多困难和挑战。解决学校团队工作的突出问题和困难，各级团队组织要紧紧抓住正在开展的“效能风暴”行动这一契机，根据学校团队工作环境、对象、任务、途径发生的新变化，解放思想，勇于开拓，与时俱进，把团队组织“效能风暴”行动作为推动团队各项工作的强大动力，在学校团队工作的观念、制度、思路、内容、方法等方面有所突破、有所创新、以创造性的工作取得创造性的成绩。在观念上，要从过去某些观念的束缚中解放出来，树立服从服务的观念、开拓开放的观念、信息的观念、竞争的观念、管理的观念。在机制体制上，要建立健全学校团队工作的“党建带团建”机制、责任机制、保障机制、评价机制和监督约束机制等一系列制度，深化团教合作、以团带队、多部门齐抓共管的工作模式，发挥共青团、少先队在学校开展体验教育，强化实践环节、完善评价体系等方面的作用，不断建立健全学校团队的工作制度和运作机制，推动学校团队组织规范化、制度化。在思路上，要不断鼓励和支持基层学校团队工作者的新探索，尊重他们的首创精神，在丰富的实践中不断创新工作思路，拓展工作领域。在方法上，要善于运用互联网、远程教育等现代传媒，不断扩大和丰富工作手段，改进工作方法，进一步增强工作的实际效
率，使学校团队工作把握规律性、体现时代性、富于创造性，不断提高学校团队工作的感召力和渗透力。
三、锤炼品格，勤于钻研，不断提高做好学校团队工作的能力和水平
学校团队工作的发展，不仅仅要靠提出口号、加强领导、建立机制，更取决于于团队干部具体工作实效，在座的各位团队干部就是加强全县学校团队工作的中坚力量和主要推手，你们的工作能力和素质很大程度决定着全县团队工作的整体水平，在此，我向全县团队干部提几点希望和要求。
一要做政治上的“明白人”。学校战线作为青年马克思主义者培养工程的实施主体，学校战线的团干部更要率先按照这一要求健康成长。对于学校战线的团干部来讲，要格外注重加强党性锻炼、增强党性修养，要正确认识近代中国人民走过的奋斗历史，正确认识新中国建立以来尤其是改革开放以来取得的巨大成就，从而增强坚定走中国特色社会主义道路的信心。要忠诚党的事业、热爱团队岗位、竭诚服务青年。要始终在政治上、思想上、行动上同党组织保持高度一致，要牢固树立学生第一的观点，发自内心地为青少年办实事、解难事、做好事。
二要做工作上的“内行人”。古人说：“立身百行，以学为基”。学习是学校团队干部的重要优势，是提高素质、增长才干的重要途径，也是我们做好青少年思想引领工作的重要基础。作为学校共青团干部，一方面要认真学习马列主义毛泽东思想和中国特色社会主
义理论体系，不断提高政策理论水平，提高战略思维、创新思维和辩证思维能力。当前特别是要学习科学发展观，用它武装头脑、指导实践、推动工作。另一方面，要加强对学校共青团理论的深入研究，加强对开展青年群众工作所必要的知识和能力的训练，要研究一些根本性的问题。大家不光自己要学习，还要带领更多的基层团干一起学，团县委要组织人员至少每年对基层团队干部轮训一次，提高团干部的政策理论水平。
三要做青少年学生的“贴心人”。广大团队干部要多走到青少年学生中去，多和普通学生交朋友，心里装着普通学生，提高与普通学生面对面沟通和对话的能力，懂得运用青少年学生熟悉的语言和逻辑来诠释道理，要在同普通学生广泛的、近距离的思想交流中真正赢得他们的信任和认同。
四要做开拓创新的“带头人”。要善于从经济社会进步和发展的潮流中捕捉新信息、运用新素材、探索新视角，对于伴随经济社会发展出现的新领域、新载体、新工具，要大胆探索、尝试和使用。要根据青年学生成长的特点，善于用青少年喜欢的沟通、交流、聚集和联络方式，灵活性与创新性相结合，设计思想引领活动形式，创新思想引领工作载体，吸引青年学生积极参加主题教育活动，增强工作的实效。
四、强化领导，建立机制，努力开创我县学校共青团和少先队工作新局面
加强学校团队工作是一项长期的工作任务，是需要各方共同参
与的系统工程，必须加强领导，探索建立常抓不懈、常抓常新的长效机制。严格按照“党建带团建、团建带队建”原则，在上级团委和教育部门的指导下，在县教育党工委和团县委具体领导下，创新工作思路，健全工作机制，狠抓工作落实，切实把我县学校团队工作抓好抓实、抓出成效。
一是坚持落实“党建带团建”工作机制。根据《县委组织部团县委关于进一步加强党建带团建工作的意见》，坚持建立“党建带团建”的“四同步”制度，即党团组织建设同步抓紧、党团教育同步开展、党团阵地同步建设、党团班子同步加强，严格落实“团建不过硬、党建不过关”的考核要求，做到党团工作同步规划、同步部署、同步检查、同步考核。各学校要把学生思想政治教育摆上与教育教学同等重要的位，把学校团队工作作为重要内容纳入党建和教学工作重要日程，建立“党组织领导主管、行政领导协管”的领导机制，明确党组织主要负责人是抓“党建带团建”工作的第一责任人，经常听取汇报，及时帮助和指导解决团队工作中的困难和问题，支持学校团队组织按照《团章》、《队章》独立自主地开展工作和活动；要把团队活动与基础课程改革相结合，与综合实践课相结合，纳入学校课程和对班主任、团队干部的考核当中，并给予团队活动必要的经费支持，做团队组织的坚强后盾。
二要积极为学校团队工作创造良好条件。各学校要把学校团队工作纳入学校的总体格局统筹规划，完善中小学团队工作经费保障机制，按照生均每学期不少于1元的标准落实工作经费。同时，要
积极创造条件为学校团队活动筹措资金，建设和完善青少年活动阵地，统筹规划全校性的团队主题活动和团员活动室、少先队队室、广播站等团队基础阵地建设，确保学校团队职能作用的发挥。各学校教务部门要按照有关课时要求的规定保证每周有相当于两个课时的团队活动时间，每周安排一节班团队活动课或在综合实践活动课中明确安排每周一课时的团队活动。要切实解决学校团队干部兼职过多的问题，要保证学校团队干部从事团队工作的时间不低于10个课时，节假日组织开展活动按照超课时对待，全面落实学校团队干部的有关待遇。
三是要健全学校团队工作的考核督查机制。将全县中小学共青团和少先队工作纳入到教育发展规划，纳入到学校的年终目标责任制考核，纳入到学校发展性评价、纳入到学生综合素质评定。同时，建立以教育行政部门、共青团等为主体，相关职能部门参与的学校团队工作督查机制，把共青团和少先队工作列入学校班主任考核内容，学校团队组织负责人参与对班主任的考核。教体局和团县委定期对学校团委书记、大队辅导员进行考核、评比，并视情况予以奖励和督促，成绩特别突出者可列入教育系统后备干部培养序列，并将其作为今后提拔重用的重点考查对象积极予以推荐，建立良好的激励机制。
四要统筹协调，形成强大的合力。学校团队工作和学校的教育管理工作是紧密联系、相得益彰的。因此，学校团队组织要积极争取学校党组织支持，通力合作，形成合力。一方面，学校要把团队
工作的考核纳入教育综合性督导评估的内容，作为衡量办学水平的重要标准；各级中小学校党政负责人要担负具体领导责任，确保学校团队组织和团队活动覆盖全部适龄学生，从领导力量、人员调配、基础建设、机制保障等方面保证团队工作正常有效开展。另一方面，团县委要把中小学团队建设摆上重要位，加强全团带队工作，从争取政策、建章立制、分类指导、表彰激励等方面切实加强对中小学团队工作的具体指导和协调。会同人事编制部门就加强中小学团队的工作机构的人员配备上，落实编制，注重将有团队工作特长的人员充实到学校团队干部中。争取文化、旅游、体育部门对县内革命烈士陵园、博物馆、纪念馆、展览馆、图书馆、文化馆（站）、体育场（馆）为青少年开展有组织的活动提供方便，实行优惠或免费开放，协调宣传部门为学校团队工作做好宣传，制造良好的舆论氛围，通过各部门的齐抓共管、切实提高学校团队工作的水平。
同志们，学校团队工作的蓬勃发展，是党的事业始终保持生机和活力的重要源泉。青少年的健康成长，是国家和民族兴旺发达的希望所在。做好新形势下学校团队工作意义重大而深远，使命光荣，任务艰巨。我们一定要站在全局的高度，立足新起点，坚定信念，务实创新，以更加有效地措施和求真务实的行动，努力推动全县学校团队工作迈上新台阶。
谢谢大家！