关于创建六型班组的实践与思考.docx

关于创建六型班组的实践与思考
关于创建六型班组的实践与思考
关于创建六型班组的实践与思考
[摘要]创建六型班组，是集团公司依据中航工业发展的需要，对班组建设工作提出的新目标和新要求。结合我单位六型班组活动的实践及存在的问题与难点，进一步努力探索，以构建班组建设管理体系，打造富有品牌特色的六型班组。，
[关键词]六型班组具体实践问题分析科学推进班组建设是实现企业发展战略、提升企业管理水平，实现突破式成长的需要。只有加强班组建设，规范企业基础管理，才能强化班组的向心力、凝聚力和战斗力，促进高技能人才建设的快速发展和职工队伍整体素质的不断提高，增强企业的自主创新能力和核心竞争力。开展班组建设四个一主题活动，努力建设六型班组，是集团公司依据中航工业发展的需要，对班组建设工作提出的新目标和新要求。如何实现“六型”班组管理的科学化、制度化、规范化、是基层单位构建班组建设体系的重要课题。
一创建六型班组的具体实践
1组织计划明确工作思路。201*年，在五星班组建设的基础上，经过对兄弟单位先进经验的学习借鉴，改进了推进的方法和手段，构筑了六型班组规范化建设实施的框架，有组织有计划的稳步推进。提出了“提升职工素质，凝聚团队合力”的班组建设宗旨，以突出务实、有效为工作导向实施“三个一建设”（即：制订一套适合班组并能够保证执行的制度、实施一个符合班组实际的绩效考核办法、建设一支有凝聚力的团队为主线推动班组建设整体管理水平不断提升”的工作指导思想。首先成立了班组建设领导小组，明确职责分工；制定班组创建方案；召开班组建设启动大会，开展六型班组建设培训，宣贯班组建设的目的、意义，使职工了解六型班组创建的基本内容、方法和流程。其次建立班组愿景和个人愿景及年度创建目标，建立八大员管理制度，并签订了了班组目标管理责任书。
2优化班组基础管理。分厂针对五星班组建设的突出问题，不能让班组建设成为日常管理的负担，而要让班组建设与班组的日常经营管理工作有机融合，成为优化班组管理的有效途径，让六型班组在管理中落地。分厂认真梳理了班组的基础管理，在班组建设四个一（即打造一个品牌，唱好一首歌，开好一个班前会，用好一块看板）的基础上，又增加四个一的规定动作，及认真填写班组管理记录本，开展每月一星的评比，每月召开一次民主生活会，每月组织一次学习培训。分厂把六型班组创建主要工作和要求编制成《班组基础工作目录》，使班组基础管理结构合理、层次清晰，便于班组长操作。
3建立班组建设常态化考核奖励机制。从201*年3月份起，分厂实施了六型班组考核奖励方案，从“安全、质量、6S、学习、执行、技能、和谐”八个方面采取月评分考核方式，年终按评分评选优秀、良好、合格班组并进行奖励。此办法在考评的内容上使班组建设与日常基础管理工作有机结合，每项考核标准都可量化可操作，整个评价体系上较过去有实质性的突破。为使创建工作健康发展，分厂坚持严要求，严格按照程序和细则认定，实现了创建六型班组工作的起步上路。
4以学习型班组为切入点，落实活动载体。“六型班组”建设是一个整体，互相联系，互相促进。学习型是六型创建的基础，201*年在六型班组建设中分厂提出了以学习型为切入点、向六型拓展的推进思路。分厂组织各班组以开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动为载体，注重学习内容抓住“技能、质量、安全”三个重点，不断丰富班组学习内涵，努力营造学习氛围，建立健全学习制度与激励机制，促进和激发员工持久的学习热情，为全面建设六型班组打下坚实的基础
二六型班组建设存在的问题分析
1.对班组建设缺乏正确的认识。在部分班组长及职工的认识中，认为六型班组只是应付上级工作的需要，拉一下就动一下，对其重要性认识不足。
2.管理的头绪太多。各部门对班组管理要求呈现多条化，使班组感到迷茫和困惑，造成班组出现疲于应付的现象。
3.管理的要求过于繁琐、班组负担仍很重。只布置工作，强调执行而忽略指导和支持，由上而下硬性推动，导致对班组的要求越沉淀越多，负担愈来愈重。
4.班组长缺乏管理技能。大多数班组长擅长解决技术问题，但管理知识、管理技能的缺乏，难以适应多变的新的管理要求，制约和影响了班组管理工作。
5.单位之间班组建设开展不够平衡。由于各班组人员结构、产品结构的不同，单位之间班组建设发展不够平衡。如总成工段技校生多，人员流动大，加班加点多，外场反馈多，导致班组建设工作始终落后。
6.统一模式，影响了班组的创新力。分厂在推进中统一模式，以管理代替建设，班组被动接受，影响了班组建设的多样性、创新性。
三科学推进夯实六型基础
1.深化民主管理，发挥职工在创建活动中的主体作用。创建“六型班组”活动的主体力量是职工群众。要精心搭好创建活动的平台，让职工群众参与活动，当好活动的主角。要结合班组和职工岗位实际，通过开展创建学习型班组和争做知识型职工、班组民主管理、劳动竞赛、技术创新、安全生产监督、节能减排等活动，让职工有机会在活动中提高自己、展示自己、体现作为，使职工增强自豪感；通过开展建设“职工之家”等活动，按照职工意愿、依靠职工力量为自己建设温暖和谐的班组环境，使职工增强归宿感；要把班组的创建成果同班组的评先奖励等紧密挂钩，体现贡献大则得实惠多，不断增强职工的荣誉感和成就感。
2.把握标准，加强对创建活动的指导。基层领导要经常深入生产一线调查研究，及时掌握班组创建的进展情况，随时把握取得的成果和存在的问题，特别要高度关注较差的班组，要鼓励他们取得的成绩，哪怕是点点滴滴的进步。要实实在在帮助他们创造条件，认认真真为他们解决实际困难和具体问题，引导他们一步一步向更高目标迈进。
3.科学制定班组管理制度，建立动态考评机制。要在全面发动班组参与创建活动的基础上，制定加强班组建设和管理的规范，指导班组建立健全生产、质量、安全、民主管理等各项规章制度，推动班组管理实现制度化、规范化。要紧密结合实际，形成本单位班组建设达标升级的具体目标和考核办法，要使班组和员工明确考核标准，自觉认真地执行标准。在实行班组目标管理的基础上不断创新、完善班组建设考核、评价、激励机制，通过考评、激励机制引导班组建设向良性循环发展，加速班组团队、个人的素质成长。积极探索班组建设的长效机制，要以可量化、可操作、可检查、可考核、可评价、可改进为目标，强调标准化、精益化，构建科学务实管用的班组建设工作机制，在强化执行中全面加强班组整体核心竞争力的成长。
4.丰富内涵，在“六型”班组建设中增强学习力的建设。结合公司开展星级多能工的活动，通过开展“人人讲一课”、“师带徒”、“结对子”等活动，加大对青工技能和文化素养培养的力度，积极引导员工进行职业生涯规划，组织员工在开展技术革新和创新创效活动，加强对新方法，新技术的研究，积极推广成果应用，积极组织技术比武，知识竞赛等一些列班组建设活动，不但提高员工的个人素质和内涵，而且也为生产任务的顺利完成在技术上、管理上打通了班组建设管理的经脉，以实现六型班组的全面创建。
5.培育班组长强化班组建设。班组长是班组的核心，班组长自身素质直接影响班组的管理，这就要求班组长必须要有高度的责任感，既要懂生产，精技术，又要有一套灵活的工作方法，有效带动班组成员，形成合力。要通过培养把那些业务精、善管理、思想好、责任心强、有群众基础的生产骨干择优选配到班组长队伍中来，对其进行培训和多岗位锻炼，加速其成长的脚步。一方面按期对班组长的近况、业绩进行评估考察，根据其表现予以奖励、提拔或撤换，另一方面对班组长进行培训，并每季度组织一次经验交流会，全面提升其业务指导能力、协调组织能力和开拓创新能力，使其拓宽视野，树立全局意识，形成有效的班组人才培养机制。
6.是注重典型引路。基层单位领导要善于发现典型，树立典型，大力培养和选树具有时代精神、引领班组建设发展方向的先进典型。使班组建设通过典型的模范效应，带动群体意识成长，从而不断迈上新台阶，使广大职工学有榜样，赶有目标，形成比学赶帮的良好氛围。班组建设的根本任务是服务于生产经营，任何班组建设和班组活动都以服务生产为唯一目的和检验标准。班组战斗力就是班组生产能力、完成任务的能力，以及改进工作、提高效率、增加效益的能力。党政工团领导必须同心同德，齐抓共管，做到思想重视、组织加强、责任落实、措施得力，循序渐进才能使班组建设浴火重生，更具战斗力和时代性，从而推动六型班组建设迈上一个新的台阶。
关于创建六型班组的实践与思考
[摘要]创建六型班组，是集团公司依据发展的需要，对班组建设工作提出的新目标和新要求。结合我单位六型班组活动的实践及存在的问题与难点，进一步努力探索，以构建班组建设管理体系，打造富有品牌特色的六型班组。
[关键词]六型班组具体实践问题分析科学推进班组建设是实现企业发展战略、提升企业管理水平，实现突破式成长的需要。只有加强班组建设，规范企业基础管理，才能强化班组的向心力、凝聚力和战斗力，促进高技能人才建设的快速发展和职工队伍整体素质的不断提高，增强企业的自主创新能力和核心竞争力。开展班组建设四个一主题活动，努力建设六型班组，是集团公司依据中航工业发展的需要，对班组建设工作提出的新目标和新要求。如何实现“六型”班组管理的科学化、制度化、规范化、是基层单位构建班组建设体系的重要课题。
一创建六型班组的具体实践
1组织计划明确工作思路。201*年，在五星班组建设的基础上，经过对兄弟单位先进经验的学习借鉴，改进了推进的方法和手段，构筑了六型班组规范化建设实施的框架，有组织有计划的稳步推进。提出了“提升职工素质，凝聚团队合力”的班组建设宗旨，以突出务实、有效为工作导向实施“三个一建设”（即：制订一套适合班组并能够保证执行的制度、实施一个符合班组实际的绩效考核办法、建设一支有凝聚力的团队）为主线推动班组建设整体管理水平不断提升”的工作指导思想。首先成立了班组建设领导小组，明确职责分工；制定班组创建方案；召开班组建设启动大会，开展六型班组建设培训，宣贯班组建设的目的、意义，使职工了解六型班组创建的基本内容、方法和流程。其次建立班组愿景和个人愿景及年度创建目标，建立八大员管理制度，并签订了了班组目标管理责任书。
2优化班组基础管理。分厂针对五星班组建设的突出问题，不能让班组建设成为日常管理的负担，而要让班组建设与班组的日常经营管理工作有机融合，成为优化班组管理的有效途径，让六型班组在管理中落地。分厂认真梳理了班组的基础管理，在班组建设四个一（即打造一个品牌，唱好一首歌，开好一个班前会，用好一块看板）的基础上，又增加四个一的规定动作，及认真填写班组管理记录本，开展每月一星的评比，每月召开一次民主生活会，每月组织一次学习培训。分厂把六型班组创建主要工作和要求编制成《班组基础工作目录》，使班组基础管理结构合理、层次清晰，便于班组长操作。
3建立班组建设常态化考核奖励机制。从201*年3月份起，分厂实施了六型班组考核奖励方案，从“安全、质量、6S、学习、执行、技能、和谐”八个方面采取月评分考核方式，年终按评分评选优秀、良好、合格班组并进行奖励。此办法在考评的内容上使班组建设与日常基础管理工作有机结合，每项考核标准都可量化可操作，整个评价体系上较过去有实质性的突破。为使创建工作健康发展，分厂坚持严要求，严格按照程序和细则认定，实现了创建六型班组工作的起步上路。
4以学习型班组为切入点，落实活动载体。“六型班组”建设是一个整体，互相联系，互相促进。学习型是六型创建的基础，201*年在六型班组建设中分厂提出了以学习型为切入点、向六型拓展的推进思路。分厂组织各班组以开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动为载体，注重学习内容抓住“技能、质量、安全”三个重点，不断丰富班组学习内涵，努力营造学习氛围，建立健全学习制度与激励机制，促进和激发员工持久的学习热情，为全面建设六型班组打下坚实的基础
二六型班组建设存在的问题分析
1.对班组建设缺乏正确的认识。在部分班组长及职工的认识中，认为六型班组只是应付上级工作的需要，拉一下就动一下，对其重要性认识不足。
2.管理的头绪太多。各部门对班组管理要求呈现多条化，使班组感到迷茫和困惑，造成班组出现疲于应付的现象。
3.管理的要求过于繁琐、班组负担仍很重。只布置工作，强调执行而忽略指导和支持，由上而下硬性推动，导致对班组的要求越沉淀越多，负担愈来愈重。
4.班组长缺乏管理技能。大多数班组长擅长解决技术问题，但管理知识、管理技能的缺乏，难以适应多变的新的管理要求，制约和影响了班组管理工作。
5.单位之间班组建设开展不够平衡。由于各班组人员结构、产品结构的不同，单位之间班组建设发展不够平衡。如总成工段技校生多，人员流动大，加班加点多，外场反馈多，导致班组建设工作始终落后。
6.统一模式，影响了班组的创新力。分厂在推进中统一模式，以管理代替建设，班组被动接受，影响了班组建设的多样性、创新性。
三科学推进夯实六型基础
1.深化民主管理，发挥职工在创建活动中的主体作用。创建“六型班组”活动的主体力量是职工群众。要精心搭好创建活动的平台，让职工群众参与活动，当好活动的主角。要结合班组和职工岗位实际，通过开展创建学习型班组和争做知识型职工、班组民主管理、劳动竞赛、技术创新、安全生产监督、节能减排等活动，让职工有机会在活动中提高自己、展示自己、体现作为，使职工增强自豪感；通过开展建设“职工之家”等活动，按照职工意愿、依靠职工力量为自己建设温暖和谐的班组环境，使职工增强归宿感；要把班组的创建成果同班组的评先奖励等紧密挂钩，体现贡献大则得实惠多，不断增强职工的荣誉感和成就感。
2.把握标准，加强对创建活动的指导。基层领导要经常深入生产一线调查研究，及时掌握班组创建的进展情况，随时把握取得的成果和存在的问题，特别要高度关注较差的班组，要鼓励他们取得的成绩，哪怕是点点滴滴的进步。要实实在在帮助他们创造条件，认认真真为他们解决实际困难和具体问题，引导他们一步一步向更高目标迈进。
3.科学制定班组管理制度，建立动态考评机制。要在全面发动班组参与创建活动的基础上，制定加强班组建设和管理的规范，指导班组建立健全生产、质量、安全、民主管理等各项规章制度，推动班组管理实现制度化、规范化。要紧密结合实际，形成本单位班组建设达标升级的具体目标和考核办法，要使班组和员工明确考核标准，自觉认真地执行标准。在实行班组目标管理的基础上不断创新、完善班组建设考核、评价、激励机制，通过考评、激励机制引导班组建设向良性循环发展，加速班组团队、个人的素质成长。积极探索班组建设的长效机制，要以可量化、可操作、可检查、可考核、可评价、可改进为目标，强调标准化、精益化，构建科学务实管用的班组建设工作机制，在强化执行中全面加强班组整体核心竞争力的成长。
4.丰富内涵，在“六型”班组建设中增强学习力的建设。结合公司开展星级多能工的活动，通过开展“人人讲一课”、“师带徒”、“结对子”等活动，加大对青工技能和文化素养培养的力度，积极引导员工进行职业生涯规划，组织员工在开展技术革新和创新创效活动，加强对新方法，新技术的研究，积极推广成果应用，积极组织技术比武，知识竞赛等一些列班组建设活动，不但提高员工的个人素质和内涵，而且也为生产任务的顺利完成在技术上、管理上打通了班组建设管理的经脉，以实现六型班组的全面创建。
5.培育班组长强化班组建设。班组长是班组的核心，班组长自身素质直接影响班组的管理，这就要求班组长必须要有高度的责任感，既要懂生产，精技术，又要有一套灵活的工作方法，有效带动班组成员，形成合力。要通过培养把那些业务精、善管理、思想好、责任心强、有群众基础的生产骨干择优选配到班组长队伍中来，对其进行培训和多岗位锻炼，加速其成长的脚步。一方面按期对班组长的近况、业绩进行评估考察，根据其表现予以奖励、提拔或撤换，另一方面对班组长进行培训，并每季度组织一次经验交流会，全面提升其业务指导能力、协调组织能力和开拓创新能力，使其拓宽视野，树立全局意识，形成有效的班组人才培养机制。
6.是注重典型引路。基层单位领导要善于发现典型，树立典型，大力培养和选树具有时代精神、引领班组建设发展方向的先进典型。使班组建设通过典型的模范效应，带动群体意识成长，从而不断迈上新台阶，使广大职工学有榜样，赶有目标，形成比学赶帮的良好氛围。班组建设的根本任务是服务于生产经营，任何班组建设和班组活动都以服务生产为唯一目的和检验标准。班组战斗力就是班组生产能力、完成任务的能力，以及改进工作、提高效率、增加效益的能力。党政工团领导必须同心同德，齐抓共管，做到思想重视、组织加强、责任落实、措施得力，循序渐进才能使班组建设浴火重生，更具战斗力和时代性，从而推动六型班组建设迈上一个新的台阶。