1、做个理性的家长
一直以来，人们过多的把教育归责到学校，这一误区，使学校教育更显被动，。我认为：家长是实现家庭与学校共同教育的桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来。作为家长宜从如下方面配合学校教育：
第一，孩子眼中的名师是家长造就的。
亲其师，方能信其道，这句话的意思是学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育。
当前社会，由于社会就业以及生存空间的舆论压力，为孩子创造良好的教育环境就成了重中之重。在教育资源不够均衡的情况下，选择上一所好的学校，选择一位好的老师已成为家长们共识，这种现象愈演愈烈。对此，我认为如何引导孩子欣赏自己的老师、崇拜自己的老师比择校择师
2、更重要，如果学生认可了老师，学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地接受教育，那他怎么会不突飞猛进呢？这就要求家长善于引导，家长在孩子面前要充分肯定老师，不以社会上个别人的看法否定自己孩子的老师，对孩子谈到的班级现象、老师言行、学校活动等方面正面引导，多点理解，进行正面、阳光的评价。
第二、良好的习惯比智慧的头脑更重要
要教育孩子学会合理安排时间，孩子的作业一定要在规定时间内去完成。这个年龄段的孩子自制能力较弱，加之精力充沛、好奇心和好胜心强，作业常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如周
3、内在哪个时段写作业，哪个时段休息，明确周末作业时间、娱乐时间（周五晚饭后开始作业，最迟周六下午要完成当周作业，否则缩减娱乐时间），都应该给孩子规定具体，并逐步让孩子接受，逐渐成为习惯。
要教育孩子养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助孩子解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一
4、个阅读环境。关于读书不要苛求孩子一开始就抱着经典大部头来研读，兴趣需要逐步培养，孩子的阅读兴趣是不断变化的，家长只要把握大方向（控制暴力等内容），完全可以放手由孩子自己去选择所读书目。
第三，做个为孩子负责的家长
做个阳光的传递者。不要在孩子面前过多的诉说工作中的不如意，社会分配的不平等，家庭成员间的不和睦，须知说者无意听者有心，或许你的孩子坐在课堂脑袋中却为这些琐事在烦恼。
做忠实的听众。升入中学后，随着课业量的增加，我们会发现孩子越来越沉默，这种情形家长应该主动与孩子沟通、交流，问问今天班内有哪些趣事?学校搞了哪些活动?至于学习上的话题，不要过多的谈论成绩（那样容易让孩子反感），尽力
5、去发现孩子乐意谈论的话题，做忠实的听众。
做个“陪读生”。不要让孩子感到孤独，有人建议孩子在做作业时，家长不上网，不看电视，这种要求不太现实，我认为孩子真正需要的不是你陪在他的身边看他作业，人都有一种潜在的安全距离，比如坐车只要有空位，你绝对不会与人挤在一起，学习更需要一个限度独立的空间。作为家长我们要做的是以“心”去陪读，在不打扰孩子学习思路的同时，给他送去一杯热茶、一份水果，比你看着他作业会让他更感动。
最后，不要那分数说事。可以要求孩子争取优秀的成绩，但不要把这作为评判他好坏的标准。没有一个孩子承认自己比别人差，他不可能每次都有高分或满分拿到成绩单，我们应重在分析孩子错题的原因，帮孩子找到自信，更有利于孩子的长远发展、全面发展。
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