英语教学中的文化因素.doc

思考题
一、判断题

1. 中小学英语教学偏重语言基本知识，内容相对简单，理论上虽应进行文化教学，但实际却无法进行。
2. 语言与文化不能脱离，原因之一就是文化知识能帮助学习者得体地运用所学语言。
3. 要学好一门语言须注意三方面因素：语言内部知识、学习者个人因素及语言运用环境即
语境，文化因素就涵盖在语境因素当中。
4. 中小学英语教学应该涉及文化教学，一个现实原因就是中考时会考到文化知识。
5. 文化教学方面许多教师存在着误区。例如，有些教师认为中小学英语教学应该仅仅抓住
语言知识教学，帮学生打好语言基本功。
6. 由于英美国家比我们中国经济发达，有先进的教学理念，应此我们有必要在语言教学中
加入英语文化教学。
7. 语言和文化密不可分，所以在中小学英语教学中，应该先打好语言基本功，然后在进行文化教学。
8. 文化教学中可适当地运用对比方法，可使学生加深印象，从而优化文化教学效果。
9. 按照Ｗ· Sapir 观点，语言与文化密不可分，其中原因之一就是文化是语言的载体。
10.从语言教学目的看，了解某种文化可帮助提高运用该语言。
11.根据英语新课标，中小学英语教学也要求学生加深对中国自身文化的理解。
12.有的中国学生称呼老师为 “Teacher XXX”, 纠正这一语用失误主要属于文化教学内容，而
不是教学方法。
13.文化教学之所以包括山川、河流、气候、政治、历史等内容，是因为它们反映了人们生活的环境。
14.文化教学之所以包括婚丧嫁娶、节日、衣食住行等内容，也是因为它们反映了人们生活
的环境。
15.国际视野应以欧美发达国家为标准，因为人家比我们中国理念先进。

二、选择题

1． 小学英语文化教学的主要原因————
A．新课标要求 B 教师个人爱好 C 两者因素均有
2． 小学英语文化教学的主要方法不含————
A PPT课件 B 树立正确态度 C 正规考试
3． 小学英语教师对英语文化教学存在的主要错误观念不含——————
A 无用 B 没法教 C 应打好语言功底
4． 国际视野不等于美国视野是因为——————
A． 各文化是平等的
B． 美国无自己的文化
C． 欧盟代表西方

5． 如何看待西方文化？
A 美国文化领先世界
B 欧洲文化优于美国文化
C 与东方文化比各有优劣，它们是平等的
6． 如何树立正确的文化观？
A 课堂应以英语文化为标准
B 学习西方文化、同时注重本民族文化
C 课堂应以中国本民族文化为标准
7． 新课标为什么要提“加深中国文化理解”这一要求？
A． 有些人崇洋媚外、对本民族文化不甚了了
B． 因为学生是中国人
C． 因为老师不懂西方文化
8． 小学英语教师该如何提升自己的文化修养？
A． 多看影视作品
B． 多读英美原著
C． 两者兼顾
9． 如何看待自己的英语文化教学？
A． 满意
B． 非常满意
C． 非常不满意
10．你认为，除了讲座中提到的因素，还有哪些因素制约着小学英语文化教学？
A．师资水平
B．硬件设施
C．领导观念落后
11．在具体教学中，你认为该如何处理好英语文化与中国文化的关系？
A．不厚此薄彼
B．多用英语
C．多对比
12．你如何评价自己的中国文化水平？
A．很高 B 很低 C 没注意到 无法评估
13．作为英语教师，你是否经常系统阅读有关中国文化的书籍？
A．是 B 不是 C 没注意
14．作为英语教师，在教书之余，你是否还经常阅读有关英语文化的书籍或观看相关影视节
目？
A．是 B 不是 C 没注意
15．英语小说《简· 爱》、《傲慢与偏见》和《飘（乱世佳人）》作者国籍——————
A．都是美国作家
B．都是英国作家
C．前两者为英国作家、后者为美国作家

答案：
一、判断题：
1-5 FTTTT 6-10 FFTFT 11-15 TTTFF

二、选择题：
1-5 ACAAC 6-10 BACXX 11-15 CXXXC

注：X为根据自己情况选