1、
港闸区实验小学学科教学计划
学科：科学 班级：三（5） 施教者：黄丽 执行时间：2013.2-2013.6
基
本
情
况
简
析
本班学生部分比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但是在动手能力上不善于发现，有所欠缺。对科学知识的了解，孩子理解不深刻，运用能力差。学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱，所以本学期要注重科学知识的探究。
教
学
要
求
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
主
要
教
学
措
施
1、在课堂上创设一
3、个民主、和谐、开放的教学氛围。
2、设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
教 学 进 度 安 排
单元
周次
教学内容
课时
教学重点、难点
一
二
三
四
五
六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
我们周围的土壤乘法
了解土壤
肥沃的土壤 土壤的保护
果实和种子 根和茎
叶和花2.3植物和我们
认识固体3.2把固体放到水里
认识液体
把液体倒进水里
使沉在水里的物体浮起来
今天天气怎么样
气温有多高
雨下得有多大
今天刮什么风
气候与季节
观察
测量
整理与复习
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
教学重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
