1、2014年萝北县第二中学信息技术与学科整合拉练课
物理学科教学设计
学科：物理 主备教师：陈增福 参备教师：关化春 姜训龙
课题
15.5《串、联电路电流的规律》
课型
实验探究课
审核人
姜训龙 关化春
执教教师
陈增福
执教班级
九年8班
授课时间
2014.9.30
教
学
目
标
知识与技能
1、学会连接串、并联电路，能调试电路使之正常工作
2、学会连接电流表，并能正确地测量电流值
3、能运用串、并联电路电流的规律解决一些简单的问题
过程与方法
1、通过电路的连接、调试，了解一些排除电路故障的简单方法
2、通
2、过实际测量的电流和对实验数据的分析，理解串并联电路电流的规律
情感态度与价值观
1、初步了解总结物理规律对解决实际问题的重要意义和作用
2、具有乐于参与实验探究活动的意识
重点
串并联电路电流规律及其应用
难点
电路的连接及测量数据的分析
教学媒体
多媒体计算机、电学实验台、小灯泡两个（2.5V；3.8V）、电流表、开关及导线若干
学习目标
1、能正确连接串、并联电路
2、能正确使用电流表测量电流，并总结出串、并联电路的电流规律
3、能运用串、并联电路的电流规律解决一些简单的问题
教学环节
集体备课内容内容
复备内容
教学内容
师生活动
设计意图
引入课
3、题
复习引入：1、串并联电路特点
2、电流表的使用方法
教师提出问题，学生回顾
巩固已有知识，为实验做准备
纠正学生不严密之处
探究串并联电路的电流规律
一、实验前准备
1、电源启动顺序和输出接口
2、电压调节和控制
二、分组实验：
（一）串联电路电流规律
1、串联电路及电流表的连接方法
2、学生分组实验，记录并分析实验数据
3、根据实验数据总结串联电路的电流规律：
（二）并联电路电流规律
1、并联电路及电流表的连接方法
2、学生分组实验，记录并分析实验数据
3、根据实验数据总结并联电路的电流规律：
教师讲解，学
4、生注意领会并按照老师的要求步骤操作
教师多媒体演示，学生观察领会
学生实验。教师巡视指导，帮助学生查找电路故障。
学生交流，总结结论
教师多媒体演示，学生观察分析
教师巡视指导，帮助学生纠正错误。
学生总结
教会学生使用试验台，保护实验过程中各元件的安全
教会学生按照设计图安装电路
提高学生实验操作能力，培养严谨的、实事求是的科学态度。
提高学生理论分析能力
降低学生实验操作的难度，增强自信心。
培养学生分析的能力及作学习的能力
1、串联电路实验，电压表示数调至4—6V
2、并联电路
5、实验，电压表示数控制在3V以下
1、连接串联电路并调试使电路正常工作
2、调试正常后按规则接入电流表
串联电路电流处处相等
I=I1=I2
步骤与串联电路实验的步骤相同
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
I=I1+I2
拓展延伸
多媒体给出题目
教师提出问题，学生分析回答
应用物理规律解决一些简单问题
1、电流表连接方法
2、并联电路电流大小的计算
3、混连电路电流大小分析
目标
检测
检测题：
学生分析解答
检查学生对知识的理解和应用能力。
小结与
作业
练习册
课后完成
提高知识的应用能力
布置预习内容
板书设计
15.5串、联电路电流规律
一、串联电路电流规律；二、并联电路电流规律
串联电路电流处处相等 并联电路中，干路电流
I=I1=I2 等于各支路电流之和
I=I1+I2
当日
课后反思
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