1、《大气压强》的导语设计
《大气压强》的导语设计 一、 标题: 《大气压强》的导语设计 二、 教材内容说明: 这节《大气压强》内容是九年级物理第十四章《压强和浮力》的第三节，前面两节是有关压力和压强的概念，液体内部压强规律。这节内容之后是《流体压强和流速的关系》及《浮力》知识。所以这节内容是承上启下。三、导语设计： 同学们：下面做两个简易而有趣的实验: 1、在一个空塑料瓶中倒入较烫的水，摇晃几下后，倒出水后，迅速旋紧瓶盖，过一会儿将发生的现象？（学生观察后回答） 2、在塑料杯子中装满水，用较硬且平滑的纸盖紧杯口，用手托住纸片，快速倒转杯子（杯底向上，杯口向下）松手后，杯口托水的
2、硬纸片会掉下来了吗？ 通过上面两个实验，询问学生看到了什么？（塑料瓶扁了，纸片没掉下来）为什么塑料瓶变形了，纸片不掉下来呢？四、设计意图： 1、 人类生活和生产中有许多方面要用到大气和大气压的知识，认识大气压，感受大气压的存在是学习大气压有关知识的基础。空气看不见，摸不着，平时感觉不到大气压的存在，所以做好演示实验是上好本节课的关键。在本节课的教学设计中安排了这些既生动有趣又能说明大气压存在的实验，不但能引起学生学习物理浓厚的兴趣，而且能使学生真切感受大气压就在我们身边。 2、通过第二个实验隐含渗透大气压支持水柱这一事实，为后面学习“托里拆利实验”提供感性基础。 3、本节课的教学设计中，注重联系实际，处处体现新课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。
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