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大班美术教案《鸟儿满天飞》及活动反思
【活动目标】
1、细致的观看鸟儿飞行时的不同动态，尝试运用绘画的方式制造性的表征。
2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。
3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动预备：
1、小鸟飞行视频，图片，鸟叫声音乐。
2、
2、水彩、A4画纸若干。
活动要点：
1、鼓舞幼儿制造性的共性表现，提示表现小鸟的各种变化。
2、要求画中有大有小。
3、鼓舞力量强的幼儿丰富画面内容。
活动过程：
一、倾听小鸟叫音乐，引发幼儿活动兴趣。
播放鸟儿叫声的音乐，在美丽的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么？（天空中很多小鸟聚在一起，叽叽喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在说静静话，还有的在睡觉……千姿百态，好喧闹，在这里发生了很多好玩的事情。）
师：小朋友你们想过没有，我们要是能变成会飞的小鸟，该多好啊！那就可
3、以飞呀飞呀，飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方，去和天上的彩云作朋友，去迷人的彩虹坐滑梯……
二、引导观看：教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观看鸟儿飞行时的各种各样的动态。
1、教师引导幼儿熟悉视频中的鸟，仔细、细致的观看鸟儿的不同形状特征。
2、重点引导幼儿观看描述，并用身体动作仿照鸟儿飞行的不同形态，加深印象，为幼儿绘画作预备。（鸟儿在休息、鸣叫、飞行、沟通时；正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的）。
师：对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来，等我们真的变成鸟的时候，看看究竟谁飞的美丽。
三、教师指
4、导幼儿进展绘画。
1、重点指导幼儿制造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。
2、指导幼儿在给作品涂色时主义颜色搭配和谐、美观。
3、教师可依据幼儿的绘画状况启发幼儿进展添画，是鸟儿满天飞的画面更加生动。
4、组织幼儿沟通共享作品。
教师可引导幼儿叙述画面，观赏自己和同伴的作品，说一说自己最喜爱哪一只鸟，为什么？
活动延长：
指导幼儿连续观看视频、图片，进一步感知鸟儿在空中飞行时的不同动态，并用身体动作进展仿照。
活动反思：
鸟儿是孩子熟识且喜爱的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之赞叹：哇！麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿势布满了奇怪，所以他们观看的认真、仔细。
在绘画过程中，由于幼儿把握了鸟儿飞行的不同形态的阅历，所以整个画面特殊丰富，使“鸟儿满天飞”变得更加生动。
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