艾莉诚信案例.doc

我和诚信有个约会
——“诚信”实践活动案例
武汉市江岸区鄱阳街小学 艾莉 邮编：430014 电话：[phone]

活动背景：当今社会我们越来越意识到优秀的道德品质对一个人的发展是多么重要，不同的道德品质观甚至可以影响一个人的发展方向。因此，要让孩子们今后长成正直，善良，有用的人，更应从现在开始进行教育，本次选取“诚信”为切入点，让他们随着各种形式多样的活动，生动形象的分阶段进行自我教育，辨析，提升，让大家养成这一优良的品质，为他们今后的发展添砖加瓦，奠定基础。
活动目的：1、深化学生认识，升华对诚信的认识，从实践中体会诚信的重要性，养成诚信好习惯。
2、通过活动向大家展示班级诚信活动成果。
3、展现班级学生良好风貌及班级文化建设及学校相关德育主题活动。
活动重难点：1对诚信事件的辨析，树立正确的诚信观。
2真实的给老师的诚信实践打分，评价，说出心中所想。
活动准备：1、PPT演示稿。2、呼号板书。3、“诚信”字卡。
活动过程：
一、 诚信活动导入：
1、同学们，本周一，我们全校同学在操场上进行了一次别开生面的升旗仪式，在这过程中，什么环节让你印象深刻？
2、是啊，艾老师听着五年级同学们的歌声也陶醉了呢！我还抓拍了几张照片，我们一起来看看。
3、再过几个星期，我们也将亮相舞台，唱响我们的班歌，现在，你们想不想向听课的老师们展示一下？让我们唱起来！
4、大家知道吗？这首歌中，老师最喜欢“我们诚实守信，团结友爱，养成了好习惯”这一句，因为它告诉我们诚信已经融入到我们大家的生活中。
二、回顾诚信启动仪式
1 为了让大家更好的成长，这个学期我们学校开展了一系列的主题活动：数学节、班歌大赛等等，而我们班则以诚信作为主题，邀请老师、爸爸妈妈和我们一起学习，活动，还记得3月22日那天，我们诚信的启动仪式吗？你印象最深的是什么环节？
生1：动画片《狼来了》——揭示诚信重要性（如果一个人不讲诚信就会失去所有人对你的信任，它更是我们优良品质的展现）
生2：老师承诺——老师做的怎么样？
用三种手势给老师（分别代表好，一般，还需改进）打分——采访给老师打一般评价的同学，你为什么只给了老师“一般”的评价？——学生如实说出原因——老师发言：今后一定注意改进自己不足的地方，请大家相信并继续监督老师。
生3：家长给自己的承诺——揭示父母百忙之中抽时间实现自己的诺言，真正关心爱护我们。
生4：自己承诺——揭示你有无遇到困难？老师为你出个金点子，好主意。
三、诚信活动体验
1 瞧，我们还亮出了我们的承诺，“我是诚信小园丁”和“诚信七色花”评比栏是我们班老师和大家一起设计的本学期新布置，谁来给我们介绍介绍？
三位同学分别介绍承诺墙，评比栏和自查卡
“我是诚心小园丁”：开学初，我们和老师一起设计了这张展板，草地上有三个花圃，分别代表“生活礼仪”“认真学习”“家庭生活”，将我们在启动仪式上写的花朵型承诺卡分成三大类放进花圃，我们天天看着自己的承诺之花，提醒自己通过行动让我们各自的诚信之花生根发芽！
“诚信七色花”；看，这儿有六个花盆，分别代表我们全班六个小组，每个同学在发芽的花盆中都有自己的位置，老师结合自查卡三天一评，三天做得好的同学就能得到“诚信七色花”中一种颜色的花瓣。老师说了，习惯养成是21一天，当我们七色花绽放的时候，好品质就和我们相伴了！
“诚信自查卡“：说到自查卡，还是我来介绍吧（举自查卡表样）。自查卡中有自评，还有父母评栏目，每天我们对照”诚信小园丁“栏目中自己承诺卡上的承诺进行自查，做到了就给自己一颗星，同时，为了让我们尽快养成好品质，父母也会每天对我们进行评价，只有两方面星才能得七色花瓣哟！
师：谢谢三位热心的同学，启动仪式后我们还开展了各种各样的诚信体验活动，说说你们的收获吧！
2 夕会解字——谁来给我们现场解解字？
一名同学解释“诚信”构造：“诚信”二字分别是由“言，成，人”，组成，告诉我们——当人说到做到就一定会成功！
师：说的太棒了！大家看这两个字，多形象呀！
3 和老师的教授相比，同学们最喜欢的还是自己参与的活动。所有活动中“诚信故事大王擂台赛”是最爱大家欢迎的，我们还选出了我们的故事大王呢！故事大王，你在哪？
故事大王讲故事——《诚实的列宁》。
4 课间大家最爱做的事除了做游戏，老师观察到同学们还爱拍手读儿歌呢！谁来和我们聊一聊？
一名同学拍手歌介绍——全班拍手歌表演。
5 我们不仅会玩还会学，来看看我们的作业吧！
一名同学作业布置介绍：每隔三五天，老师都要给我们布置一次诚信作业，有的是收集诚信故事，有的是办诚信小报，还有的是和父母聊聊身边的诚信事件，背《弟子规》“信”篇。这种作业我们都很喜欢，——师：几个作业做点评
6 说到《弟子规》，谁来说说？
一名同学介绍本学期学的“信篇”：《弟子规》是我们国家的文化瑰宝，交给我们不少做人的道理和礼仪。在“信”篇中更清楚地教我们平时该怎么做，同学们，我们来背背好吗？——分组背
师：背得太棒了，老师要为你们鼓掌。
7 同学们，你们热火朝天搞活动的时候，你们的爸爸妈妈也积极的参与其中，看，大家都在群中聊诚信。
师述群聊中的部分内容——师述：爸爸妈妈非常关注我们的诚信活动，热情比你们还要高，课余也欢迎大家进入班级qq群和我们的爸爸妈妈一起聊聊诚信吧！
8 我们学校每个班都有好习惯日记本，而我们班的日记本上记的是诚信
一名同学诚信日记介绍：我们班同学围绕“诚信”进行观察，轮流记录看到的好人好事及好习惯事件。——请两名同学念自己写的诚信日记。
四、诚信升华讨论：
同学们做的不错，不过，今天老师有件事还要请大家帮我分析分析了。
1、讲述事例：小周和小明是好朋友，两人说好，无论对方遇到什么困难，都会帮助对方。有一天，小周要抄小明作业，小明没答应，这件事你怎么看？
2、指名发言
3、师小结：诚信故然重要，诚信却是前提，抄作业不仅欺骗了老师更欺骗了自己，最重要的是自己学不到真知识真本事，所以，小明做得对，我们要正确对待守信，传递正能量，做个真正诚实守信的好孩子。
五、活动总结
同学们，接下来的时间里，老师还会扛着摄像机对你们的诚信行为做实景检查抓拍，最后还要评出我们的诚信小标兵，披上红红的绶带给予表彰呢！你们想当“诚信小标兵”吗？老师相信你们，我们一定会用自己的时间行动让“诚信”在我们的生命中生根、发芽、开花、结果！
最后，让我们一起说出我们的口号，为自己加油！——我诚实、我守信、我快乐！

活动反思：“诚信”是一个人必须具备的一个基本优良品德，所以让孩子越早养成这种品德越好。我结合学校的德育重要工作，开展一系列丰富多彩，不同形式的活动，最大限度激发学生兴趣及参与热情，由教师，学生，家长三方立体构建，时间横跨两个月，经过四个活动部分：启动仪式，系列班夕会主题教育，实景追踪检查，活动表彰及小结，引导他们从小树立做人诚信的概念并通过自己的实际行动和在与老师，父母的齐心协力的竞赛过程中，帮助自己养成优秀的做人品质。实践证明，经过活动，每个孩子的心中都已经牢牢树立了“诚信”的概念，而且自然的融入到每个人的言行举止中。经常可以看见当班级出现涉及小摩擦时（如归还东西），孩子们不再是冲动的去硬抢，闹得不欢而散，而是以诚信为依据，讲道理，摆事实，以理服人，可以很快的自行理性的消化，处理不和迹象，还原团结的班级风貌，其乐融融。不仅如此， 通过本次活动，我还感受到班级凝聚力更强了，大家集体荣誉感明显增强，只要是班级活动都愿积极参与并力求第一；家长的交流更多了，时常有家长会在放学时主动找到我，问最近有无需要大家配合开展的工作，让我深受感动，我感受到在我的身后有强大的后盾在推动我不断前进。
我想，教育效果如期达到了。