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五好活动实施方案
开展“五好”活动实施方案
大屯镇中心学校二〇一二年二月大屯镇中心学校开展“五好”活动实施方案
叶圣陶曾说。“教育是什么，往简单方面讲，只须一句话，就是养成良好的行为习惯。”英国教育家洛克告诉我们，“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯”。古今中外教育家都不约而同强调学校教育特别是基础教育阶段的重要职责——养成教育。养成教育是育人的基础工程，也是素质教育的基本内容。为了进一步加强学生行为规范教育、培养学生良好的行为习惯、提高学生的思想道德品质、促进学生的身心健康发展；为了贯彻落实县教育局德育工作精神，全面推进素质教育，特制定本方案。
一、领导机构组
长：宫庆超
副组长：王忠廷、孙玉化组
员：中心学校全体工作人员
二、“五好”活动的内容
“五好”即“读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地”
①“读好书”的主要内容。学会读书，养成读书的好习惯。各校要结合读书活动、经典诵读活动的开展，每年购置新图书，向学生借阅；有计划开展读书、征文、演讲、讲故事等活动，定期出黑板报或墙报、手抄报；学生能用普通话流利有感情地读书，坐姿端正，读书不顿读、不指读、不少字、不增字，养成阅读摘记的好习惯，三年级以上学生坚持每天写日记，高年级学生会写读书笔记。
②“写好字”的主要内容。坚持练字，养成严谨耐心的好习惯。各学校每周至少要安排一节写字课，教师有教学计划和备课笔记，定期开展写字比赛，设置优秀作品展示窗，书法或绘画兴趣小组定期开展活动；学生写字握笔、坐姿正确，每天坚持练字不少于20分钟，不写倒笔字、不规范字，作业书写工整，测试卷面清洁，用笔符合要求。
③“做好操”的主要内容：坚持运动，树立健康新理念，养成运动好习惯。各校要按部颁要求开设体育课，结合大课间活动的开展，每年添置教学必需的体育器材，每学期开展小型体育竞赛活动，积极配合中心学校每年召开的运动会或组织单项体育比赛；学生能正确做广播操，按时做眼保操；认真组织学生开展阳光体育运动活动。④唱好歌”的主要内容：学会审美，培养健康的审美情趣。各学校要按部颁标准开设音乐课，有教学必需的音乐器材，并逐年添置，每年除“六一”、：十一“或“元旦”组织开展文艺活动外，还要积极配合中心学校开展好校园文化艺术月活动，音乐或舞蹈兴趣小组定期开展活动，结合经典诵读活动的开展，学生会唱《新学堂歌》、优秀儿歌、校园歌曲，在校每天唱歌5-10分钟。
⑤“扫好地”的主要内容。树立劳动观念，养成良好的卫生习惯。学校要有总体的卫生管理目标，定期开展卫生健康教育，值周（日）教师及时纠正学生的不文明行为，定期开展文明班级评比，校园内垃圾箱定期清理，无摊点，无瓜皮纸屑，无卫生死角，每周进行一次卫生检查，每月进行卫生评比，绿化达标；教室、办公室窗明几净，桌椅摆放整齐。
三、主要活动
（一）宣传教育
1、各校少先大队部利用星期一升旗仪式就“五好”活动进行全校师生动员讲话
2、各校利用晨会课、班队课等学习“五好”内在含义及意义，在理解“五好”内在含义和意义的基础上，开展行为习惯的养成教育，在班级中树立典型。
3、各校少先大队部利用红领巾广播站向全校师生宣传：“五好”内在含义和意义、各班开展“五好”情况、各班中的“五好”之星事迹、学生对学校开展“五好”活动的感受和想法等。（篇数：1-3年级每月上交一篇通讯稿，4-6年级每月上交2篇通讯稿；内容：“五好”内在含义的理解、班级中开展“五好”情况、班级中“五好”之星事迹和对学校开展“五好”活动的感受和想法等）
4、各校在班级文化宣传栏布置中要能体现“五好”。
（二）主要活动
1、开展读好书活动
（1）各校班级图书角要能够做到人手一本书，书的内容要求积极向上，具有学习、教育意义。
（2）九月份开展读后感征文活动：要求各校每位同学读一本较好的课外书籍并写读后感，各校在班级评比的基础上选出较好的3篇于9月30号前上交到中心校。（3）十月份开展朗诵比赛：选出语文课中的一课，全班齐读，评比朗读水平。
2、开展写好字活动（1）十
一、十二月份开展写字比赛：
一、
二、三年级铅笔字；
四、
五、六年级钢笔字和毛笔字。
（2）随即检查学生的写字姿势。
（2）三至六月份开展学生作业展示评比活动。检查语、数、外学生作业的书写情况、爱护作业本情况。
3、开展唱好歌活动
（1）各校要认真组织学生唱好国歌、教育学生唱健康向上的歌曲，抵制那些不健康、低俗歌曲。每周一升旗仪式大队部对各班唱国歌情况进行检查。
（2）各校要认真组织有关人员谱写校歌，利用晨会课加以训练。以迎接检查评比。
4、开展做好操活动
各校要认真组织学生做好广播操、眼保健操和大课间活动，并对每天的广播操、眼保健操和大课间进行检查。
5、开展扫好地活动
（1）各班级要安排好值日生做好早晨和中午本班教室卫生和包干区卫生打扫工作，学校每天要组织人员进行检查。
（2）各班要教育值日生认真打扫卫生，扫好后要安排专人检查，对在打扫卫生的过程中，值日生不认真、打扫及打扫后留有卫生死角等，给予重扣分。
6、开展养成教育
（1）各校在各班级内要贴有《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，中心学校不定期进行检查。
（2）各校要加强文明礼仪教育。
（3）教育学生不要乱扔垃圾，见到垃圾能主动检起，尊重别人的劳动成果。（4）教育学生遵守交通规则，过马路左右看，听从值日教师安排。
（5）教育学生不要购买零食吃，禁止在校园里吃零食，以防事物中毒。学校要对各班的垃圾桶进行检查。
（6）其他常规教育。班主任要认真观察本班学生的行为，发现不良行为要及时进行教育，培养学生的良好行为习惯。活动结束，各校要上报活动总结。
四、评定方法：
1、“五好示范学校”
评定要求。能认真组织开展“五好”践行活动；“五好”训练活动有实效；所在学校学生道德认识、学习习惯、行为习惯、卫生习惯有较大提高；每月班级工作有考核为。
2、“五好示范老师”
评定要求。能积极指导所在班级“五好”训练活动，在道德认识、学习习惯、行为习惯、卫生习惯等方面成为班内学生的榜样；在班级和学校组织开展的“五好”活动中表现突出。
3、“五好示范班级”、“五好示范生”由各校评选并表彰。
五、总结表彰
每学期结束前，各校要对此项活动的开展进行总结。中心学校根据各校在活动中的表现，评选出“五好示范校”和“五好示范老师”并召开总结会，展示活动的优秀成果；表彰一批积极配合中心学校开展“五好”活动中的先进单位和个人。
评价结果的使用直接影响着活动开展态度和力度，因此各校要对师生（尤其教师）的评价结果运用到评优评先、晋级评职、年底考评和绩效工资的兑现中去，以此推动“五好”活动深入开展。
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