unit9period5.doc

Period 5 Section B 3a-4
学习目标: 知识目标：1 口、笔头掌握以下句型：
I would like to invite you to ...
The opening will be on the morning of...
Please reply in writing to this invitation by Friday ,December 20th.
2 熟练掌握以下词汇： opening, concert, daytime
技能目标：能够根据3a写出你的邀请函，然后根据日程表中的计划安排来描述自己或他人必须做的事情。
情感态度：学会合理安排自己的活动并有礼貌地拒绝他人的邀请。
课前准备： I 课前制作自己本周的活动一览表。
Miss Liu本周六邀请你去听音乐会，根据你的日程安排，你能参加吗？用本单元学过的语言来接受或拒绝邀请，并说明理由。
Thank you for your invitation.
I’m sorry , I can’t go to the concert with you.
On Saturday evening, I’m going to the movies with some friends
I’m going to visit my aunt. I have too much homework to do.
I have to study for a test.
II 利用课本的词汇和手中的词典，译一译下列的词组
would like to _________ will be ______　after this ______　ｂｙ　＿＿＿＿
bring sth.as a gift_________ go to a concert_______ study for math test_______
III 通过本单元的学习，你能说出哪些有礼貌拒绝他人邀请的语言？试着把他们写下来？_______________________________
学习过程 Before reading
和同伴表演课前准备I 中的内容
A；Can you come to the concert? B: When ?
A: Today . B:I’d love to ,But I have to visit my aunt.
A:What about tomorrow?
2四人一组，互相探讨并翻译课前准备II 的词组，看谁理解的最准确！
While reading
1 Skimming（略读） 快速阅读3a ，回答问题
Will the opening be on the morning of Wednesday, January 8th at 8:00?
__________________________________________________________
2 Scanning（找读）
(1) 仔细阅读全文,并回答3a中的六个问题。
1.） Who is making the invitation? __________________________
2.) What is the invitation for?
3.) When will the event happen? __________________________
4.) What will happen after this? __________________________
5.) Do parents have to bring anything? ________________________
6.) How should people replay to this invitation, and when?
_______________________________________________________
（2） 仔细阅读全文，找出有用的词组
（3） 细读3a，你能找出表达时间的单词或词组吗？
On the morning of Wednesday,_______ _______ _______ _______ ______
3 Reading up（研读）
自主学习----找出重、难点。_________________________________________
（）合作探究—细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互相解答。_______________
观察与思考：
观察一下这些表达时间的单词或词组在句中的位置，他们有的放在了_______，有的放在了______。这样避免了文章句式单一的现象。
我们知道在星期几的表达方法了，那在星期几的早上，中午，晚上应该怎么表达呢,一定记住用介词_____哦！例如on Friday morning, on Monday afternoon...
4 模仿秀，听录音并跟读，注意语音语调
5根据发出的邀请函，我们应该请父母亲注意哪些事！
After reading
1 根据3a，完成3b,学会礼貌的回复别人发出的邀请函，并礼貌的列出原因。
2根据4提供的日程表，和同伴完成对话。
每组选一组同学表演你们所说的接受，拒绝邀请的理由，比一比，看哪一组同学用的语言丰富！
II 根据首字母填空
1. Thank you for i______ me to your party.
2. We’re going to have a c_____ test tomorrow.
3. His brother has many A______ pen pals
4. I have basketball t____ with my friends.
5. Tomorrow is Sunday ,and I’ll be f_______
II.中考链接：
1.Chinese climbers carried the Olympic Flame to the top of the world’s highest mountain______8th of May 2008.(2008，苏州)
A. on B. at C. in D. from
2. —Ben, would you like to play football with us?
—_____,but I have to wash the dishes first.(2008，重庆)
A. No, I can’t B. I don’t want to C. Yes, please. D. I’d love to.
3. Great changes have taken place in China, who can tell ______it would be like in ______five years?(2008,青岛)
A. how；other B. what； more C. how； another D. What； another
课堂反思
1 我们来梳理一下表达有礼貌地接受，拒绝邀请的方式吧：
“I’m +v.-ing”表示_______ “I have to + verb.”表示______.两种句式都可以用来委婉地谢绝别人的邀请，表示自己脱不开身。
2 通过本课的学习，你还有哪些疑问？________________________________________
家庭作业
1 你会用“I’m +v.-ing”或“I have to + verb.”的句型来表达有礼貌地拒绝吗？尽你所能来写出几个句子，告诉Miss Liu 你不能去听音乐会的理由吧。
2 完成Self check中的练习。
3 依据下一个学案中的学习目标，做好课前准备。
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