(梁月花)任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1.专业基础扎实，能虚心学习他人的优点；
2. 认真参与学校组织的各类型教学学习, 多边提高自身的教学能力, 坚持终身学习的生活习惯。
3.能够有计划的安排好工作。
4.认真听取同行的批评指正, 相信自己的同时不忘”三人行必有我师”, 相信团结产生力量。

1.有时会感觉到力不从心；
2.有时会因为家庭的事情一定程度上影响到教育教学活动。
3. 对学生的要求不够严格。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1.学校备课组的教研氛围为自身的能力提高提供了较好的条件；
2.自己所任教的学校有着良好的教学条件和氛围；
3.学校教室基本上安装了多媒体，有利于教师教学和学生更好地学习。

1.专业知识储备要不断更新。
2.教育教学理念也要不断更新。
3.学校与家长的要求越来越高。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1.多向优秀的老师学习，提高自己各方面的能力。
2. 积极参加学习，做到有所收获。
1.增强忧患意识，增强上进意识，与时俱进，力争上游；
2.多与学生以及家长沟通，多为学生和家长着想。

Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1.按学校要求认真参加备课组活动；
2.用好多媒体，充分调动学生的兴趣和积极性；
3.努力把工作做好，争取学校家长更大支持。

1． 及时记录有用的实践积录。
2. 多方寻找突破口，并大胆尝试。