XX年XX县区龙兴中学“告别陋习、树立新风”活动实施方案范文合集.docx

XX年XX县区龙兴中学“告别陋习、树立新风”活动方案范文合集
第一篇：2016年XX县区龙兴中学“告别陋习、树立新风”活动方案XX县区龙兴中学
“告别陋习，树立新风”活动方案
为认真贯彻上级文件精神，结合我校实际情况，大力弘扬志愿服务，按照以人为本、执政为民的要求，广泛开展各种公益活动，我校特制定开展“告别陋习，树立新风”志愿者活动方案。
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大，十八届二中、三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，结合群众性精神文明创建活动，广泛深入开展移风易俗工作涵养社会清风、倡树文明乡风、培育和谐民风，提升全省城乡文明程度，为我省实现“三个定位、两个率先”目标提供强大的精神力量、充沛的道德滋养和良好的文化条件。
二、主要任务与步骤
我校根据上级文件精神，开展“告别陋习，树立新风”活动，着重抓好以下几个方面工作：
1、开展“告别陋习，树立新风”主题教育活动。
利用周一国旗下的讲话，对全体学生进行“告别陋习，树立新风”主题教育活动，要求全校每个班自己组织有特色的“告别陋习，树立新风”主题班会活动，并出好一期以“告别陋习，树立新风”为主题的黑板报，记录表现优秀的学生，给予表扬。
2、举办以“做文明有礼的中国人”为主题的志愿服务活动。
在校内举办以“做文明有礼的中国人”为主题的宣传活动。组织
学生会成立志愿宣讲团，利用多种形式，普及社会礼仪、生活礼仪、学生礼仪常识，帮助学生树立注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚，提高文明素养。组织志愿者做好“讲文明树新风”礼仪知识竞赛的宣传发动和实施工作，根据我校实际设计各具特色的“讲文明树新风”志愿服务项目，重点针对治理乱扔垃圾、随地吐痰、争抢拥挤等顽症陋习采取措施，引导学生养成文明礼貌的行为习惯。
3、开展以“告别陋习，树立新风”为主题的作文征集活动。
开展以“告别陋习，树立新风”为主题的作文征集活动，组织全校学生积极参加此项活动，最后各年级评选出
一、
二、三和鼓励奖的学生并给予相应的奖状或奖励。
4、举行“除陋习、讲文明、树新风”宣誓活动。
在校内举行以“说文明话，行文明举，做文明人，展龙中学子风采”为主题的宣誓活动。结合我校实际，体现德育工作的实效性和针对性，以贴近学生实际的教育形式，丰富全校的德育课堂，深化了学校的德育教育改革，进一步加强了全校师生的文明意识，促进了和谐文明的校园建设。
XX县区龙兴中学2016-11-7
第二篇：告别宴请陋习树立文明新风“告别宴请陋习
树立文明新风”承认书
我将严格按照XX县区“治陋习、树新风”专项整治工作要求，遵守相关纪律和规定。并郑重承诺如下：
一、本人即日起，本人及配偶、父母、子女及其他共同生活的家庭成员，不违反有关规定超范围、超标准操办婚丧嫁娶事宜和婚丧嫁娶以外的宴请活动。
二、自即日起，不参与超范围、超标准操办婚丧嫁娶事宜和婚丧嫁娶以外的各类宴请活动。
如违反承诺内容，本人自愿接受党纪政纪处分和组织处理。
承诺人签名：
2017.07.23
第三篇：除陋习、树新风活动方案六间房学校“除陋习，树新风”活动方案
一、指导思想
二、活动主题
除陋习，讲文明，树新风三、活动时间：2015.7四、目标任务
通过开展“除陋习，树新风”活动，围绕“习惯养成”主题，扎实细致，持之以恒地开展系列教育活动，提高学生对陋习和文明行为的辨别能力，督促和帮助学生逐步矫正不文明行为，落实卫生习惯培养，自觉维护校园卫生环境，引导学生逐步由他律普及文明礼仪知识，从整体上提升学生文明素养，促进学生行为习惯，个性品质和思想道德素质的提高，营造校园文明氛围，引导社会新风向。
五、领导小组组长：张国新
副组长：陶宝亮
徐文清组员：德育主任及各班主任
六、实施步骤
1.召开全校师生动员会，由校长作动员报告，宣讲“除陋习，树新风”活动方案，在全校师生发出“除陋习，树新风”倡议。
2.各班组织学生自查陋习，班级学生讨论人人参与批评与自我批评，整理记录汇编成班级自查报告。
3.开展“寻找身边的陋习”调查问卷，评选“校园十大陋习”与“校园十大文明行为”，对学生进行知耻明礼教育，提高学生对陋习和文明行为的辨别能力。
4.德育处和团委，少先队组织学生举办“戒校园陋习，倡文明新风”手抄报展，寻找生活中的陋习与文明，确定行动目标。
5.德育处利用校园广播，宣传栏，国旗下的演讲等途径在校园内进行“除陋习，树新风”活动宣传。
6.告别校园陋习，争做文明礼仪之星”主题班会，要求人人参与，黑板上要体现主题标语，并做好班会记录。
7.各班出一期“文明我先行，养成好习惯”为主题的黑板报和两份手抄报。要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
六间房九年一贯制学校
2015.7.6
第四篇：“除陋习树新风”活动方案新发乡中心学校
“除陋习、树新风”专项行动实施方案
为认真落实XX县区教育局［2010］23号文件精神，将城乡环境综合治理进学校工作落到实处，进一步优化学校环境，净化师生思想，养成文明习惯，促进和谐文明校园建设，学校研究决定：在全乡各校开展“除陋习、树新风”系列活动。为了将此活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：
一、总体目标
以“除陋习、树新风”活动为重点，培养学生良好行习习惯和高尚情操，提升我校师生员工的素质，创建文明和谐校园。
二、工作任务
通过开展“除陋习、树新风”活动，加强学生的国家、法制、荣辱、道德观念以及卫生环保意识培养，努力使每个学生养成爱生命、爱父母、爱劳动、爱卫生、爱美和讲秩序、讲道德、讲礼貌、讲诚信、讲法规、讲安全、讲节约、讲环保等良好习惯，提升文明素养，塑造新风貌，引领社会新风尚。
四、工作重点
1、集中治理“三乱”（乱吐、乱扔、乱倒）现象。即治理随地吐痰、吐口香糖等；治理随地乱扔果皮、纸屑、烟头等垃圾；治理随意倾倒（堆放）垃圾、污水、建渣等。
2、做到“五包”。包门前卫生、门内秩序、校园内绿化、单位建筑立面清洁和美化、所辖人员的文明言行。
3、开展“五爱八讲”主题教育活动。五爱，即爱生命、爱父母、爱劳动、爱卫生、爱美；八讲，即讲秩序、讲道德、讲礼貌、讲诚信、讲法纪、讲安全、讲节约、讲环保。
4、大力开展“小手拉大手，文明一起走”社会实践活动。在本学年暑假期间，由各学校统一安排部署，教师积极引导，三年级以上的学生自主参加以“三个一”为主要内容的主题教育活动，并将其作为暑期作业的重要内容。“三个一”的具体内容是：给父母写一封文明劝导家书，参加一次社会文明实践活动，当一次文明劝导员。要鼓励、安排学生到环境好文明程度高和环境差文明程度低的不同地方去体验，让其在亲身体验中受到触动。
五、工作步骤
第一阶段。宣传启动，营造氛围（6月20日至7月10日）。
广泛利用橱窗、国旗下讲话、班会、广播、横幅等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，师生知晓率达100%，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面开展。
1、学校利用国旗下的讲话、红领巾广播站进行此次活动的宣传，向全体师生发出倡议，让全体师生了解此次活动的意义，并全身心投入到此次活动中来。
2、以班级为单位开好专题动员会议，特别要做好对团支部、大队委、班干部的动员。并召开“倡导文明新风、共建美好校园”为主题的班会，要求内容充实、具有教育性、实效性、形式多样、人人参与，黑板上要体现主题标语。（7月2日下午班会课，统一检查。各班做好班会记录，上交办公室存档。）
3、举行全校“除陋习树新风”集体签名活动。（7月11日全校统一开展）
第二阶段。社会实践，示范引导（7月10日至8月30日）。
1、暑假期间，由学校统一安排部署，教师积极引导，三年级以上的学生自主参
加以“三个一”为主要内容的主题教育活动：
（1）、三年级以上学生每人给父母写一封文明劝导家书，信上必须要有家长签名，下期开学时统一收回装档；
（2）、每个学生结合自身实际在假期中参加社会实践，深入社区、公园等公共场所开展清除垃圾和非法张贴物，保护花草树木，帮孤护残，进行文明劝导等活动，为社会做出表率，带动社会成员革除陋习，养成文明习惯；
（3）、每位学生在假期中主动帮助父母做力所能及的家务，动手制做一件环保手工作品，下期开学上交分班评比后，再参加学校评比；
（4）、三年级以上的学生以“除陋习，讲文明，树新风，促和谐”为主题，自办一张手抄报参加下期评比；
2、、全校教师利用假期加强自身学习，提高依法执教能力和个人师德素养；
3、、学校利用假期对校园内外环境进行整治，为学生来期的学习生活提供更加
优美的环境。
第三阶段。深入教育，巩固提高（8月30日至9月20日）。
1、结合开学工作，进一步加强对师生“除陋习、树新风”教育。组织交流暑期社会实践活动，特别是“三个一”教育活动情况。
2、各班级出一期以“除陋习、树新风”活动为主题的板报（9月10日前完成），要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
3、开展“我为校园文明献一计”及“我的陋习有多少”活动，由班委会组织安排，并对合理优秀的建议、针对陋习如何杜绝以及活动总结等材料进行整理后上交学校。
4、对全校“除陋习、树新风”工作进行全面检查评比，对暑期工作和活动情况进行总结，发现典型，树立榜样。学校对在活动中表现突出的年级和个人给予表彰和奖励。
第四阶段。常态工作，建章立制。
将“除陋习、树新风”专项治理内容作为对学校教育工作和学生行为规范的基本要求纳入学校教育的常规工作，进入制度化管理，在此基础上，建立健全文明习惯养成教育的长效机制，在广大干部职工和师生中形成良好的讲文明、讲礼貌、讲卫生氛围。
六、活动要求：
1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本次活动为契机，使学生的文明意识更上一个台阶。
2、各班级积极行动，做好记录，活动第三阶段后统一上交办公室，进行审阅。
3、全校师生要团结一致，共同行动，让文明礼仪之花开遍校园。
七、组织领导：
为了保证本次活动的顺利进行，学校特成立“除陋习、树新风”活动领导小组，对各位老师及各班级工作开展分阶段检查和考评。
组长：冯维
副组长：李德颜曹世贵邓代银
成员。中心学校和缸坪基点校的全体行政人员以及村小校长。
具体考评内容主要是活动开展、完成情况、活动效果、总结汇报等方面，并将考核结果纳入“文明班集体”、“先进个人”的评定中。
新发乡中心学校
2010年6月15日
第五篇：除陋习，树新风活动方案XX市XX县区文峰一小“除陋习、树新风”活动实施方案
为推进城乡环境综合治理“进学校”活动深入持续开展，根据XX县区教育局印发[2010]169号文件《XX市XX县区教育系统关于“除陋习、树新风”专项行动实施方案》的通知，结合我校实际，为进一步优化我校育人环境，净化师生思想，养成文明习惯，促进和谐文明校园建设，学校研究决定：在全校开展“除陋习、树新风”系列活动。为了将此项活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革，体现德育工作的实效性，现制定如下活动方案：
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实区委、区政府关于开展城乡环境综合治理的重大决策部署及有关要求，及《未成年人思想道德建设若干意见》和区教育局《XX市XX县区教育系统关于“除陋习、树新风”专项行动实施方案》的文件精神，采取有力措施，坚决革除不良习气，树立文明新风，推进学校德育工作，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，进一步加强全校师生的文明意识，加强学生日常礼仪常规教育，创设校园良好的育人环境，使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风，从而推动城乡环境综合治理“进学校”活动再上新台阶。
二、领导机构
为切实开展好此项工作，学校专门成立XX县区文峰一小“除陋习、树新风”活动领导小组，其组织机构及成员如下：
组长：罗海军（校长）
副组长：李瑛（副校长）杨永灵（教导主任）组员：胡国钰彭琼华张鹏程吴兴国
赵清德及各班班主任
三、活动目标
1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的小学生。
3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落。
4、提升文明素养，塑造校园新风貌，引领社会新风尚。
四、活动主题
1、爱劳动、讲卫生。培养学生热爱劳动、尊重劳动的情感和爱卫生、讲文明的观念；革除不勤换洗衣裤鞋袜，乱摆乱放生活、学习用品，作风懒散，随地吐痰、口香糖，乱扔纸屑、果皮、杂物等陋习。
2、懂礼仪、讲公德。教授学生传统礼仪和现代待人接物方法，特别强调作为社会的人遵守社会公德的必要性、重要性；革除交往
2中不尊重他人、协作精神不强，乘车不排队，乱刻乱画，乱穿马路，公共场所追逐打闹、制造喧哗等陋习。
3、守法纪、讲安全。要求学生遵纪守法，确保安全稳定；革除迷恋网吧、游戏厅，说脏话，打架，损坏公物，偷损他人财物，违规使用电器与火烛等陋习。
4、重节约、讲环保。教育学生节约能源资源，保护环境；革除浪费水电、粮食、公共资源，不按规定处理包装袋、废旧电池，随意折枝摘花、毁坏树木、践踏草坪等陋习。
5、顾大局、讲协作。重点培养师生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。
五、活动内容
1、开展“五文明”教育
（1）文明教师。注意师表形象，教书育人，为人师表，尊重学生，工作认真负责，积极肯干。
（2）文明教室。按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。
（3）文明就餐。遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水。
（4）创建文明校园。爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。
（5）做文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关
3爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。并积极开展校园之星评比活动。
2、促进学风建设，争创先进班级，珍惜集体荣誉
（1）采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。
（2）以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
（3）加强文明行为教育，净化学生心灵。推行“十字”礼貌用语，即“您好。”“请。”“谢谢。”“再见。”“对不起。”
（4）遵守校园文明秩序，贯彻执行学生文明行为“十不准”规定，即：不进娱乐网吧；不乱丢乱扔不破坏公物；不乱贴乱挂；不吸烟赌博；不说脏话粗话；不疯赶打闹；不打架斗殴；公共场合不穿拖鞋、背心；公共场合不大声喧哗、吹口哨、起哄、打闹。
（5）倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。
六、活动安排
第一阶段：宣传与自查阶段（6月20—8月）
广泛利用墙报、橱窗、国旗下讲话、班会、红领巾广播站、宣传标语、师生宣誓签名等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面开展。
1、学校安排6月28日专门对此项工作举行启动仪式，全体师，
4生举行“抵制不良陋习，争做文明学生”文明礼貌承诺签字仪式，少先队大队部向全体师生发出倡议，除陋习，讲文明，树新风。并利用国旗下讲话、红领巾广播站进行此次活动的宣传，让全体师生了解此次活动的意义，并全身心投入到此次活动中来。
2、以班级为单位开好专题动员会议，特别要做好对大队委、班干部的动员。并召开“倡导文明新风、共建美好校园”为主题的班会，要内容充实、具有教育性、实效性、形式多样、人人参与，并做好班会记录。
3、各班级出一期以“讲文明”活动为主题的板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。少先队大队部组织三年级以上学生手抄报比赛。
4、开展“我的陋习有多少”、“我身边的环境”、“我身边的不文明行为”大讨论活动，让学生查找和发现自身存在的陋习与身边的不文明行为，并通过谈话、批评与自我批评、结对互帮等形式，认识和理解其危害性，增强纠正与革除愿望。第二阶段：整改提高阶段（9月）
1、倡导语言美、心灵美，艰苦朴素，勤俭节约品德。针对学生中存在浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚、仪表不合小学生要求，思想上存在依赖性强，脆弱，缺乏自信心等现象，进行自立自强教育。要求各班级以此为内容，开好班会，做好记录，抓好整改。
2、学生中开展好结对帮学活动，各班主任要掌握具体情况，
5以此为契机，促进问题学生进步以及学生团结友爱
3、在开展“我的陋习有多少”、“我身边的环境”、“我身边的不文明行为”大讨论活动的基础上，将已经查找出的陋习和不文明行为列出清单，确定目标，拟定计划，逐步加以纠正和革除，并开展“我为校园文明献一计”的活动，对校园文明提出合理优秀的建议，形成书面材料进行整理后上交学校。
4、各班级根据班级情况在校园内自行组织活动，并做好记录。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、行文明举、做文明人。掀起“除陋习、树新风”活动的高潮。
。
第三阶段：体验劝导阶段（10月）
开展“清除校园卫生死角、文明新风进社区”活动。组织师生彻底打扫校园，清除校园卫生死角；组织“义务小交警”、“节约宣讲师”、“安全督察员”、“环境卫士”等，深入村镇、社区进行文明劝导，尽可能多地动员社会成员革除陋习、养成文明习惯。第四阶段：示范带动阶段：（11月）
1、组织学生走出校园拾捡垃圾、清除非法张贴物、植绿护绿、帮助孤寡老人、扶弱助残等，为社会做出表率，并让学生在亲身参与中受到教育。
2、倡导学生“写倡议”、“写家信”、“感恩父母——从身体力行的小事做起”等，带动和督促家人、亲朋一同革除陋习，告别不文明习惯。组织学生进行纠正和革除陋习的自我评价与总结，在6此基础上，将习惯养成教育作为德育的重要内容并纳入对学生的评价考核体系，逐步建立培养学生良好习惯、树立文明新风的长效机制。
第五阶段：总结考评阶段（12月）
组织学生进行纠正和革除陋习的自我评价与总结，并将习惯养成教育作为德育的重要内容纳入对学生的评价考核体系中，逐步建立培养学生良好习惯、树立文明新风的长效机制。学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰和奖励。
七、活动要求
1、加强领导，落实责任
学校“除陋习、树新风”活动领导小组负责组织、安排和指导工作，大队部、工会统筹协调和督查工作，小组各成员负责具体日常工作，各部门要分工协作，形成联动机制，确保责任落实到人和除陋习工作有力有序有效推进。
2、加强宣教，营造声势
充分利用红领巾广播站、宣传橱窗、黑板报、班队会等平台，通过演讲、知识竞赛、新编三字经、顺口溜、快板等形式，加大对革除陋习的主要内容、重要性、紧迫性和艰巨性的宣传，让师生知晓“除陋习、树新风”活动的相关要求，入脑入心，并自觉行动起来。大力开展“校园环境治理，我在行动”、“纠正陋习，我做到了”、“传统文明礼仪，知行结合”等主题活动，进一步加强对学生的文明卫生、安全健康、节约环保意识和良好习惯的养成教育。积极发挥少先队、工会等群团组织的参谋助手和桥梁纽带作用，组7织师生走出校园，深入社区，开展文明劝导与督查，广泛发动学生家长、亲友参与纠正不文明行为和革除陋习活动。
3、加强督查，严格问责
采取专项检查、重点督查、随机检查等形式，加强对革除陋习工作的检查和督促。要求师生规范形象，加强自我约束，自觉接受监督。宣传先进，鞭策后进，强化舆论监督，对负面典型及时曝光并进行警示教育，对造成不良影响的相关人员，要严肃追究责任。
XX市XX县区文峰镇第一小学
二○一一年六月二十五日
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