山密二中“强师德、正教风、塑形象”活动方案.docx

山密二中“强师德、正教风、塑形象”活动实施方案
山密二中强师德、正教风、塑形象活动实施方案
根据《全省、XX市和山密市开展强师德、树医风、塑形象活动实施方案》的总体部署和要求，为了扎实推进我校师德师风、教风学风建设，调动广大教师教书育人、爱岗敬业的积极性，树立山密二中教职工的良好形象，进一步提高教书育人、管理育人、服务育人水平，决定在全校范围内深入开展强师德、正教风、塑形象活动。结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
和总体目标
以贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和中共中央办公厅《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》为指导，以立德树人为核心，以推进落实省委宣传部、省教育厅《关于进一步加强师德建设工作的意见》为主线，以教育引导广大教师认真遵守职业道德规范、端正教风学风、树立良好形象为目标，通过活动的开展，进一步提高教师思想政治素质和职业道德水准，重点解决师德师风建设中的突出问题，努力打造一支道德高尚、业务精湛、忠于人民教育事业、人民满意的教师队伍。
二、活动的范围和主要内容
开展强师德、正教风、塑形象活动的范围是山密二中中学部和小学部的广大教职工，主要对象是教师、行政管理人员和后勤服务人员。开展活动的主要内容：
（一）教育引导广大教职工积极践行社会主义核心价值观。
组织动员广大教职工认真学习贯彻中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，把好世界观、人生观、价值观的核心和总开关。结合校园文明公约实践活动，积极行动起来，坚定理想信念，牢固树立为人民服务的宗旨，积极成为社会主义核心价值观的率先传播者、弘扬者和践行者。
（二）组织引导广大教职工认真学习遵守职业道德规范。
把教师职业道德教育放在突出位置，广泛发动教职工认真开展《教师职业道德规范》等师德师风建设规定的学习和教育活动，使广大教职工深刻认识到自己所从事职业的特殊性，让教师职业道德内化于心，外化于行。创新学习和教育方式方法，组织引导教职工牢记行业规定和职业操守认真履行岗位职责，做到爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生，精心施教，能够团结协作、顾全大局，从我做起，从小事做起，从现在做起，恪守教师职业准则。
（三）组织动员广大教职工开展争先创优活动。
在活动中，坚持立德树人，积极引导和激励广大教职工一切为了学生、为了学生的一切，积极做教书育人、管理育人、服务育人的表率。在活动中，以三育人、师德师风先进单位和先进个人选树为载体，让广大教职工立足教学、管理、服务等各自岗位，创先争优，通过先进人物的模范带头和示范引领作用，给广大教职工以精神鼓舞和价值引领，形成良好的带动效应。
（四）有效解决师德师风、教风学风中存在的实际问题。
组织广大教职工对照相关规定，积极进行自我检查和纠正，广泛征求意见，全面开展自查，以发现问题为突破口，认真整改解决师德师风方面存在的实际问题。严肃治理教职工违反职业道德的行为，严肃查处违法违纪违规案件。把强师德、正教风、塑形象活动与党的群众路线教育实践活动整改和加强党风廉政建设相结合，切实改进工作作风，树立为民务实清廉的良好形象。
（五）在日常管理中突出抓好师德师风工作。
各处室负责人、各学年组长要充分发挥组织领导和管理的作用，把开展强师德、正教风、塑形象活动与日常管理、师德建设以及学校中心工作有机结合起来，通过开展活动进一步加强管理，严格规范教师执教和管理、后勤人员管理服务的行为。要杜绝学校中心工作、日常管理、师德建设与开展该活动出现两层皮的现象，做到两不误、两促进，相互融合、相得益彰。进一步健全完善师德培育制度，建立师德教育主管领导责任制，将师德等方面存在或出现的问题，同主管领导、各部门负责人、各学年组领导岗位责任直接联系起来。
三、组织领导
成立学校强师德、正教风、塑形象活动领导小组
组长：z
副组长：z
成员：各部门负责人、各学年组负责人
四、活动的推进措施和方法
（一）全面启动阶段（4月28日-5月12日）。
要统一思想、高度重视，要把学习贯彻落实全省、XX市和山密市强师德、树医风、塑形象活动实施方案作为当前的一项重要工作任务来抓。要把广大教职工思想统一到省政府和省教育厅、省总工会、省教育工会的要求上来，统一到学校党政工作部署上来。各部门负责人、各学年组长要高度重视，按照活动方案部署和要求，细化本部门、本学年活动开展要求，进一步结合部门实际、工作特点和岗位要求，明确具体内容、活动载体和推进措施，确保5月中旬前全面启动。
（二）教育学习引导阶段（5月12日6月12日）。
学校将把深入学习《中小学职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等师德师风有关规定作为开展活动的基础工作，把教育引导广大教职工认真遵守职业道德规范作为开展活动的工作重点，通过组织教职工开展集中学习、师德论坛、专家
讲座、撰写学习心得和论文等多种学习交流活动，促进师德意识提高、共享学习成果。建立健全师德专题培训制度，结合实际制定学习计划。进一步扩大活动的参与率和覆盖面，使每一名教职工都参与到活动中来，成为活动的积极参与者和践行者，做到人人有触动、人人受教育、人人有提升，形成良好的群体带动效应。
（三）考核机制制定实施阶段（6月12日6月27日）。
学校活动领导小组将充分发挥统筹协调、强力推动的作用，切实增强责任意识、大局意识，把开展此项活动摆上重要日程。学校各处室要积极主动搞好协作配合，形成工作合力，努力形成团结协作、各司其职、齐抓共管、党政工群合力推进的工作格局和运行机制。依据国家、省有关师德建设的规定，进一步做好师德考核评定工作。把社会评价作为考核评定的重要参考依据，做到组织评价与社会评价相结合、定性考评与量化考核相结合、年度考核与平时考核相结合，考评结果记入师德档案。每学期、每学年由学校组织学生对任课教师的师德师风状况进行评价，并采取适当方式征求学生家长和社会各方面的意见，学校将依据有关规定做出考核评定。考核结果与教职工的评优评奖、晋职晋级等紧密挂钩，奖优罚劣、激励先进、鞭策后进。
（四）典型树立选拔先进阶段（6月27日7月15日）。
学校将充分利用学校广播站、电子大屏幕、设立活动专栏等多种形式，大力宣传、推广典型人物的先进事迹，努力营造立德树人、尊师重教、爱校荣校的良好氛围，让广大学生家长等服务对象和人民群众、社会各界切实感受到开展活动的实际效果。在活动中，要把远学行业先进与近学身边榜样结合起来，及时培养选树、总结推广本单位的先进典型和先进事迹，做到层层都有典型人物作为学习榜样，让广大教师弘扬正气、学有目标、赶有方向、做有规范。先进典型人物要传经验、教做法、谈体会，做好传帮带，发挥好示范引领作用。
第6页 共6页