小学争当四好少年活动实施方案.docx

小学争当四好少年活动方案 争当“四好少年”开学主题日活动方案 活动时间：xxxx年春季开学第一周（xxxx年3月4日） 活动对象：中心小学全体少先队员 活动主题：牢记贺信要求，争当四好少年 活动内容： 一、分享成功喜悦 1、分享心得。组织少先队员汇报交流寒假期间争当“四好少年”的行动验，共同分享心得体会，从而加深对“四好少年”要求的理解和应用。 2、分享健康。通过丰富多彩的综合实践活动，增强体质，锻炼意志，做体魄健康、活泼开朗的好少年。 3、分享成功。积极倡导少先队员在生活中发现美、创造美、欣赏美，学会生活，学会热爱祖国，学会追求理想，在创新实践中体验成功的喜悦。 二、树立榜样 1、寻找榜样。在分享心得的基础上，组织少先队员评比出本班、本校的榜样，发挥榜样的力量，影响带动身边的队员共同进步践行“四好少年”要求。 2、学习榜样。树立榜样后，号召少先队员学习身边的楷模，时时处处争当“四好少年”。 3、展览作品。通过“少先队员展绝活”活动，使学生掌握制作、布展方法和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，提高观察能力、想象能力、审美能力、动手能力、协作能力、交往能力、综合应用能力。激发队员热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的豪情壮志。 三、活动形式 （一）、组织形式 1、个人活动、兴趣小组活动、中队活动、大队活动相结合。 2、自由组合，建立自己喜爱的兴趣组合，为喜爱的组合起个名儿，展开争当“四好”少年活动。 3、个人准备沂蒙绝活材料，各兴趣组和，即兴给孟良崮奇石根艺起名等。 4、班级汇报交流捡石头、挖树楂、制树叶标本卡心得体会，养成良好的学习、生活习惯和个性品质。 5、以“我的沂蒙绝活”展品为活教材，积极开展爱国主义教育。 （二）实践方法 1、开展春联系列活动。 2、寻找孟良崮奇石，挖掘枯树楂，采集形形色色的动植物标本，和泥巴。 3、利用废旧挂历的背面，以“欢庆春节”、“喜过元宵”为主题，创办手抄报，实现低碳生活。 4、综合应用各学科知识，进行奇石命名、根艺创作、标本卡创作设计制作、小泥塑制作。 5、制作树叶贺卡，赠送礼物，体验拍卖成果的快乐。 6、兴趣小组及中队合作汇报交流。大队集中创办孟良崮奇石、根艺、树叶、泥塑少先队活动展室。 7、在展室里开展爱国主义教育、爱家乡、爱祖国教育，不断总结经验，反思提高。 （三）活动时间 xxxx年春季开学第一周（xxxx年3月4日） 四、活动过程 全体少先队员围绕“牢记贺信要求，争当四好少年”这一主题进行实践活动。 （一）、活动步骤一 开展春联系列活动。通过集春联、写春联、卖春联、买春联、贴春联、赏春联，感受祖国传统文化的美德。 （二）活动步骤二 开展“特色+特长”的创新体验活动。以“雏鹰争章活动”为载体，认真开展以提高学生综合素质为目的的多项争创活动。我校地处孟良崮山区，山多，石头多，奇形怪状的石头也多。靠山吃山，靠水吃水，石头平常也育人。我们守着石头宝藏，发现其潜在的育人价值，创设开展寒假“数家珍，探家宝”奇石、根艺系列活动。通过个人和集体给奇石、根艺作命名，评选优秀作品，诵读自己的创新体验和感悟文章，让学生在发现中体验，在创造中感悟，享受成功的喜悦。 （三）活动步骤三 变废为宝手抄报，享受低碳生活。“柳笛”文学社是学生喜爱的写作实践阵地。寒假创新实践作业方法号召少先队员创办两期手抄报，利用废旧挂历的背面，充分发挥队员自主能动性，集写稿、编辑、美工、排版于一体，不仅锻炼了学生的综合实践能力，而且变废为宝，最大限度的利用纸张资源，培养了学生的节俭意识，实实在在享受低碳生活。 （四）活动步骤四 小手拉大手，科技路上走。农村学生来自千家万户，联系多，带动广，潜力大，学校创造性地组织开展了科技创新体验社会实践活动。寒假期间组织开展“科技兴农九个一”工程，在小制作、小发明、小应用中，培养造就一大批小饲养员、小种植能手、小嫁接能手等高素质人才。 （五）活动步骤五 汇报展览，分享成功喜悦。 1、分享心得。组织少先队员汇报交流寒假期间争当“四好少年”的行动验，共同分享心得体会，从而加深对“四好少年”要求的理解和应用。 2、分享健康。通过丰富多彩的综合实践活动，增强体质，锻炼意志，做体魄健康、活泼开朗的好少年。 3、分享成功。积极倡导少先队员在生活中发现美、创造美、欣赏美，学会生活，学会热爱祖国，学会追求理想，在创新实践中体验成功的喜悦。 4、分享喜悦。分享成功的喜悦，分享健康成长的喜悦。 树立榜样 1、寻找榜样。在分享心得的基础上，组织少先队员评比出本班、本校的榜样，发挥榜样的力量，影响带动身边的队员共同进步践行“四好少年”要求。 2、学习榜样。树立榜样后，号召少先队员学习身边的楷模，时时处处争当“四好少年”。 3、展览作品。通过“少先队员展绝活”活动，使学生掌握制作、布展方法和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，提高观察能力、想象能力、审美能力、动手能力、协作能力、交往能力、综合应用能力。激发队员热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的豪情壮志。 利用开学主题日活动，开放队室和孟良崮奇石根艺等三个展室，让队员在展览欣赏自己和队友创作的展品中，接爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会主义教育。 （六）、总结与提升 五、活动评价 争当“四好少年”综合实践活动重在创新体验，大家能充分发挥山区优势，挖掘利用有效资源，积极开展丰富多彩的创新实践活动，以实际行动爱祖国、建家乡、孝敬父母、关爱他人、回报社会，弘扬沂蒙精神，加深道德情感修养，寓实践能力于活动之中，提升了自身的综合素养。 六、活动拓展 争当“四好少年”开学主题日，贴近学生生活，学生喜闻乐见，快乐体验，体验亲情，真情感悟，参入人数多，作用大，效果好。第6页 共6页