马召中学“爱护公物,美在校园”主题教育活动实施方案20XX年.5.9.docx

马召中学“爱护公物,美在校园”主题教育活动方案20XX年.5.9
第一篇：马召中学“爱护公物，美在校园”主题教育活动方案2017.5.9马召初级中学
“爱护公物，美在校园”主题教育活动方案
爱护公物教育是“五爱”教育的内容之一，是一种社会公德心的养成教育。培养学生具有爱护公物的道德品质是学校德育的任务，为加强养成教育，提高学生自身修养，针对目前我校出现的学生损坏公物现象严重的问题，经学校研究决定，以“爱护公物，美在校园”为主题，广泛开展形式多样的教育活动，强化学生文明意识、树校园文明风尚。现向全院同学征求意见或建议，主要内容如下：
一、主题教育活动口号
爱护公物
从我做起；珍惜资源
人人有责。
二、爱护公物主题教育活动要求做到（内容）：
1、爱护门窗，不踢门，每天放学或晚自修结束后关好窗、锁好门。
2、爱护课桌凳，不在课桌、墙壁上乱贴、乱写、乱刻、乱涂、乱划；不在教室用球砸墙、用脚跺墙、用饮料泼墙；不破坏门窗及其他教学设施，自觉保持教室整洁，营造良好教学环境。
3、爱护教学仪器、教学设备、公共安全设施和消防设备。
4、爱护图书报刊，不在学校图书刊物上涂写、污损和撕页。
5、爱护清洁用具，使用后要摆放整齐。
6、爱护校园花草树木，不践踏、不攀折；不在花坛、草坪里乱丢纸屑、口香糖、果核（皮）、包装纸（袋、盒）、饮料桶（盒）等废弃物。
7、节约用水，及时、随手关好水龙头。
8、节约用电，爱护电器，及时、随手关灯。
9、不在教学楼及办公楼内打球、踢球。
10、不随地吐痰，不吸烟，发现公物损坏，及时报告；损坏公物，自觉赔偿，并视情节轻重和认识改正态度分别予以批评教育，直至有关纪律处分。
三、活动安排
（一）宣传发动阶段：（4月24至月30日）
1、校领导国旗下讲话宣传发动，校总务处、团委组织加强爱护公物的宣传力度。
2校总务处、政教处、团委分发倡议书，各班把倡议书贴在班中醒目的地方，并通过班级学习园地、板报等开展宣传工作，营造活动氛围。
3、校园主干道悬挂标语或口号。
（二）全面实施阶段：（5月1日至5月31日）
1、校总务处、政教处、团委发动全体学生针对存在问题展开大讨论，学生正确进行自我解剖，深入开展批评和自我批评，形成书面材料
2、各班级布署活动，制定班级具体实施办法。充分发挥学生干部的模范带头作用，要求他们不仅要处处发挥模范带头作用，成立公物管理监督小组，每日必查并做记录还要勇于和不良现象作坚决的斗争，要求他们切实履行监督和管理职能。
3组织召开了“爱护公物，美在校园”的主题班会，将规范行为的责任落实到每个班级、每个学生，每位学生在班级责任状上签名保证。
4、结合校园文化艺术节，广泛开展“清除课桌文化”大行动、爱护公物“最佳口号”征集评选等活动。
5、政教处、总务处、校团委、学生会每月定期检查，发现问题严格按规定处理，检查结果定期公布，作为“文明班级”评比的依据。
（三）总结表彰阶段：（6月l日至7月4日）
活动结束，各班级及时总结和上报活动经验材料（活动方案、效果、先进个人、先进事迹等），学校对此次主题教育活动做出总体评估，对活动中涌现出的先进集体和个人予以表彰。
四、活动要求：
1、高度重视，加强指导。“树立公德意识，爱护学校公物”活动是全面提高学生素质的重要举措，各班级要高度重视，充分认识活动的重要意义，认真组织，务求实效。
2、各班主任要高度重视，将其作为班风、段风建设的重要内容，制定具体措施，使活动取得成功。
3、学生干部、志愿者要率先垂范，争做模范先锋，积极投身到主题教育活动中，以实际行动感染、引导广大同学从自身做起，从身边的小事做起，争做文明修身的表率。
马召中学2017年4月24日
第二篇：2012春“爱护公物”主题教育活动方案高排中心小学“爱护公物，从我做起”
主题教育活动方案
爱护公物教育是“五爱”教育的内容之一，是一种社会公德心的养成教育。针对目前我校出现的学生损坏公物、乱扔纸屑等现象严重，经学校研究决定，以“我爱母校，爱护公物”为主题，广泛开展形式多样的教育活动，强化学生文明意识、树校园文明风尚。现将具体事宜安排如下：
活动目标：
1、通过活动让学生了解什么是公物，如何爱护公物。
2、通过教育使学生无论在校内、校外，都能自觉地爱护公物，并养成良好的行为习惯。
活动口号：爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起。活动时间：2012年2月20日——2012年3月10日
活动安排：
（一）宣传发动阶段：
1、周一升旗仪式上宣读“爱护公物、保护环境、从我做起”的倡议书，并印发至各班张贴。
2、校园广播站加强爱护公物的宣传力度。
3、通过班级阵地、板报等开展宣传工作，营造活动氛围。学校制作活动口号标语。
（二）全面实施阶段：
1、发出一次行动倡议。（负责落实。辅导员）
2、组织一支监督管理团队。（班主任）
3、召开一次主题班会活动。（以讨论，反思、辩论等多种形式，形成书面材料。负责落实：班主任、辅导员）。
4、设计一堂爱护公物的思想品德教育课。（负责落实。品德与生活、品德与社会任课教师）
5、开展一次实践体验活动。（清理班级卫生死角，清除课桌、墙壁顽垢污迹、包干墙体等；班级开展一次换“宝”行动，即将自己的心爱之物互换一段时间。负责落实：辅导员）
6、组织一次爱护公物温馨提示语征集活动（负责落实：班主任、辅导员）
（三）总结表彰阶段：
各班组织学生评选“环保小卫士”。通过本次主题教育活动，让学生对爱护公物、保护环境意识有了明显的提高，个个都能从自己做起，从身边做起，把爱护公物、保护环境的行为真正落实到生活中。
高排中心小学大队部2012年2月17日
第三篇：“树立公德意识，爱护学校公物”主题教育活动方案“树立公德意识，爱护学校公物”主题教育活动方案爱护公物教育是“五爱”教育的内容之一，是一种社会公德心的养成教育。培养学生具有爱护公物的道德品质是学校德育的任务，为加强养成教育，提高学生自身修养，针对目前我校出现的学生损坏公物现象严重的问题，经学校研究决定，以“树立公德意识，爱护学校公物”为主题，广泛开展形式多样的教育活动，强化学生文明意识、树校园文明风尚。现向全院同学征求意见或建议，主要内容如下：
一、主题教育活动口号
爱护公物从我做起；珍惜资源人人有责。
二、爱护公物主题教育活动要求做到（内容）：
1、爱护门窗，不踢门，每天放学或晚自修结束后关好窗、锁好门。
2、爱护课桌凳，不在课桌、墙壁上乱贴、乱写、乱刻、乱涂、乱划；不在教室用球砸墙、用脚跺墙、用饮料泼墙；不破坏门窗及其他教学设施，自觉保持教室整洁，营造良好教学环境。
3、爱护教学仪器、教学设备、公共安全设施和消防设备。
4、爱护图书报刊，不在学校图书刊物上涂写、污损和撕页。
5、爱护清洁用具，使用后要摆放整齐。
6、爱护校园花草树木，不践踏、不攀折；不在花坛、草坪里乱丢纸屑、口香糖、果核（皮）、包装纸（袋、盒）、饮料桶（盒）等废弃物。
7、节约用水，及时、随手关好水龙头。
8、节约用电，爱护电器，及时、随手关灯。
9、不在教学楼及办公楼内打球、踢球。
10、不随地吐痰，不吸烟，发现公物损坏，及时报告；损坏公物，自觉赔偿，并视情节轻重和认识改正态度分别予以批评教育，直至有关纪律处分。
三、活动安排
（一）宣传发动阶段：（2月16至2月28日）
1、校领导国旗下讲话宣传发动，校团委组织学校广播站加强爱护公物的宣传力度。
2、校团委、学生会分发倡议书，各班把倡议书贴在班中醒目的地方，并通过班级学习园地、板报等开展宣传工作，营造活动氛围。
3、校园主干道悬挂标语或口号。
（二）全面实施阶段：（3月1日至5月31日）
1、校团委、学生会发动全体学生针对存在问题展开大讨论，学生正确进行自我解剖，深入开展批评和自我批评，形成书面材料
2、各班级布署活动，制定班级具体实施办法。充分发挥学生干部的模范带头作用，要求他们不仅要处处发挥模范带头作用，成立公物管理监督小组，每日必查并做记录还要勇于和不良现象作坚决的斗争，要求他们切实履行监督和管理职能。
3、组织召开了“爱护公物，爱我校园”的主题班会，将规范行为的责任落
实到每个班级、每个学生，每位学生在班级责任状上签名保证。
4、结合校园文化艺术节，广泛开展“清除课桌文化”大行动、爱护公物“最
佳口号”征集评选活动、“爱护公物、爱我校园”征文演讲竞赛、“爱护公物为
荣，损坏公物为耻”漫画、摄影作品展。
5、政教处、总务处、校团委、学生会每月定期检查，发现问题严格按规定
处理，检查结果定期公布，作为“文明班级”评比的依据。
（三）总结表彰阶段：（6月l日至7月4日）
活动结束，各班级及时总结和上报活动经验材料（活动方案、效果、先进个
人、先进事迹等），政教处对此次主题教育活动做出总体评估，对活动中涌现出
的先进集体和个人予以表彰。
四、活动要求：
1、高度重视，加强指导。“树立公德意识，爱护学校公物”活动是全面提高
学生素质的重要举措，各班级要高度重视，充分认识活动的重要意义，认真组织，
务求实效。
2、各班主任、段长要高度重视，将其作为班风、段风建设的重要内容，制定
具体措施，使活动取得成功。
3、学生干部、青年志愿者要率先垂范，争做模范先锋，积极投身到主题教育
活动中，以实际行动感染、引导广大同学从自身做起，从身边的小事做起，争做
文明修身的表率。
湖滨中学
政教处、校团委
2009.2.12
第四篇：爱护校园环境，争做文明学生”主题教育活动方案
一、指导思想
。
暑期，区教育局多方筹措资金对我校进行了校安工程加固和校园环境的整治，各校的校园面貌焕然一新。同时，我们的校园文化布置出新完成，漂亮美观，宽敞的教室、洁白的墙面""但是随之而来的问题也不少。为了加强对学生的文明习惯养成教育，树立学生爱护校园、珍惜幸福的意识，促进未成年人的健康成长，经研究决定在全校开展“爱护校园环境，争做文明学生”主题教育活动。
本次教育活动的设计立足于学生，以生为本，从他们的真实生活经验入手，在活动过程中认识、体验、感受、反思，从而达到潜移默化的对他们进行爱护校园的教育渗透。
二、活动口号。
“爱护校园环境，争做文明学生”
三、活动时间。
8月30日至9月底
四、活动主要内容
（一）一次国旗下讲话
利用9月10日周一国旗下讲话向全校师生发出“爱护校园环境，争做文明学生”的倡议。向学生宣传爱护公物、维护校园环境的意义，并向全体同学提出倡议
（二）一次主题班会
实施年级1-6年级，时间9月10日周一班队课。
各班开展一次以“爱护校园环境，争做文明学生”为主题的班队会，认真落实倡议内容，通过召开主题班会对学生进行教育，让学生知道该做什么，不该做什么，明辨是非美丑，感悟形成良好的公德意识，激发学生的主人翁责任感，形成一种良好的校园风气。
（三）一次爱护校园劳动实践活动。
实施年级1-6年级，完善班级环境公物管理，并组织一次全校的大扫除。
1、各班负责本班教室、走廊、包干区的清洁卫生维护，每天坚持早、晚两扫，班主任要承包到值日生，并每天不定时检查
2、各班班级文化布置，要安排专人管理维护，及时发现不良行为，及时教育提醒。
3、班级公物，以班为单位签订承包书，各班细化班级公物管理维护制，责任承包到每一位学生。
（四）一次“校园是我家，爱护靠大家”主题演讲活动
实施年级3-6年级，时间9月17日周一班队课。
各班上传6篇优秀演讲稿至学校通道-大队部
各班组织学生开展“校园是我家，爱护靠大家”的演讲活动。
（五）一次“感动校园的精彩瞬间”摄影展
实施年级3-6年级，各班上传5张照片（电子版）至学校通道-大队部—“感动校园的精彩瞬间”摄影文件夹中。
9月27日下午下班前完成。
要求。各班班主任老师组织学生拿出相机，找找我们校园里为保持美丽的校园环境而出现的可爱的角落、可爱的人和事，把美丽捕捉下来与大家一起共赏。
第五篇：中学传统文化进校园主题教育活动设计方案中学传统文化进校园主题教育活动设计方案
中华传统文化的内容博大精深，是中学生思想道德教育的宝贵资源。XX县区教委布置的“百所中小学爱国主义教育成果展示推广活动”，为把此项活动设计好、开展好，并使学生文明礼仪素质得到提升。我校自2005年9月已经启动中华传统文化进校园主题教育活动，以把“文明礼仪伴我行”教育活动推向深入，取得实效。具体的活动方案是：
一、“文明礼仪伴我成长”主题班会展示活动
学校要求各班每学期举办一次以“文明礼仪伴我成长”为主题的主题班会教育活动，学校领导、年级组长、政教处人员深入各班参加班会课活动，主要活动包括：
1、各班收集中华传统礼仪故事，按期上交政教处。
2、各班利用班会课宣讲中华传统礼仪故事，开好故事会。
3、各班设计组织好“文明礼仪伴我成长”主题班会展示活动，通过歌曲、舞蹈、诗歌、小品、礼仪等表现形式，展示我校学生良好的文明礼仪形象。
二、编印传统文化进校园校本教材
1、整理学生收集的中华传统礼仪故事，进行筛选成册。
2、编印《中华传统礼仪故事》作为班会课教材推广使用。
3、利用班会课宣讲传统礼仪故事。
三、分年级开展国学经典诵读活动
1、初一年级以《弟子规》为教材，开展系列宣讲活动，以《弟子规》为媒体培养学生良好行为习惯
2、初二年级以校本教材《中华传统礼仪故事》为教育内容，开展礼仪故事宣讲活动，教育学生知书达礼，提高学生文明礼仪故事。
3、初三年级以国学经典《礼记》为教材，开展“学礼仪、讲孝道”主题教育活动，激励学生勤学上进、尊敬长辈，提高学习成绩，回报师恩、
母恩。
4、开办以家长教师协会为培训组织的家长课堂，聘请优秀家长或教师讲解《礼记》、《学记》、《孝经》、《论语》等国学经典文献，向家长传播中华传统教育思想，交流家教经验，提高家长的家教水平。
四、提高校园文化建设水平——建文明礼仪宣传长廊、文化园地
1、组织学生收集传统礼仪故事中华传统历史格言、名人名言等。
2、学校投资建设百米文化长廊，宣传礼仪故事、历史名人名言。
3、在教学楼道内建设文化园地，展示传统礼仪故事、名人名言和学生作品。
五、政教处编印《怀柔三中学生十个文明形象》，并开展“十个文明形象”宣传教育活动
1、政教处编印《怀柔三中学生十个文明形象》和《怀柔三中师生道德规范手册》，并向全校师生颁发。
2、政教处组织学生开展校园礼仪值勤、班级礼仪值勤等学生自我管理、自我教育活动。
3、学校通过板报宣传、校园广播、学生征文，大力宣讲中华传统礼仪故事，宣讲中学生十个文明形象，使中华传统文化进校园、进课堂、进入学生头脑，以提高学生文明礼仪素质。
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