七上Unit-3--Topic2-SectionA学案.doc

Section A
一、学习目标
1、学会有关职业的一些词汇及句型。
2、谈论有关做客的话题。
3、学会有关家庭成员的表达方式。
（请填写重点句型）：

二、能力目标
能够运用一般现时态介绍家庭成员，谈论职业和工作场所。
三、德育目标
培养主动学习习惯，积极参与学习活动，主动与他人交流和合作，互相学习共同进步。
四、学习重难点
运用一般现在时介绍家庭成员，谈论职业和工作场所。

一、自习自疑文
（一）、比一比，看谁先闯过词汇关。
I、拼读关：试拼读134页P63--的新单词，并将新单词的音标写在课文中新单词旁，小组内相互拼读。
II、记忆关：你准备好了吗？请默写下面的单词。
1.小孩子 2.家 3.医生 4.高兴的 8.父亲（或母亲) 10.办公室
11.工人 12.司机 13.农民
14.厨师 15.工作
（二）、阅读教材
I、阅读1a，五遍并回答下面的问题。
1.Where are the kids?

2.Is Kangkang's father a teacher?

II、你找到这些短语和句子了吗？请把他们译成英语。
重点短语：1. 到/在/回家 2. 快乐的家庭
3. 办公室职员 4. 驾驶公交车
5. 坐下 6. 迈克的母亲
重点句型:
1、这是我的妈妈。
2、我到家了。.
3、欢迎来我家。
4、你的父母是干什么的？
5、他/她是干什么的？
6、他/她是一位司机/教师。
7、你是干什么的？
8、我是一名学生/护士
9、他们两个都是办公室人员。
10、.他们都长着大眼睛。

（三）、自疑
我想问：

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家长签字_________________预习等级__________________组长签字________________

二、自主探究文
活动一:look ,listen and learn（3a）. 通过展示图片、师生问答和分角色表演等形式，初步学习新单词及新句型。
1、出示1c图片，学习关于职业的新单词。
2、学生两人一组，运用1c的图片，练习What does he/she do? He/She is a/an …句型.
活动二：look, listen and say(1a)
Boys and girls, we learnt so many jobs just now. Do you want to know Kangkang’s families and their jobs? Please follow Maria, Jane, Michael to Kangkang’s home
1.听磁带1a，模仿纯正的语音语调，尽力纠正不准的发音。
2.小组讨论重难点，然后在班上汇报讨论结果。
3.分角色朗读，仿照1a，编一段对话并表演
活动三：look, read and say(2a) 通过听录音回答问题、填空以及分角色朗读、填写表格等形式，在运用中进一步掌握新单词和新句型。
1 . Please listen to the tape and answer the question:
What do Kangkang’s parents do?

2. Listen to the tape again and fill in the blanks on the slide.
—Kangkang, what does your do?
—She is a .
—And your father?
—He is a . Michael, what do your do?
—They are workers.
3. 小组讨论重难点，然后在班上汇报讨论结果。
4. Work alone(1b).
活动四：Project(3b)
×××’s Family
Family member(家庭成员)
Job(职业)
Mother

Father

…

根据表格信息，写一篇小短文对调查结果进行汇报。

三、自测
Ⅰ.完成句子。
1. I am a teacher. (对画线部分提问)
______do you ______?
2. What do you do? (同义句) What ______ you?
3. It’s Jim’s bag. (对画线部分提问)
_______bag ______it?
4. His sister is a nurse. (对画线部分提问)
______ ______ his sister _____?
5. 他们俩是医生。
They _____ ______ .
Ⅱ、单项选择。
从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案，并把答案写在前面括号内。
( )1. Mrs Zhang is office worker.
A. a B. an C. / D. the
( )2. --- ?
---She is a nurse.
A.Who is Li Na? B. What is Li Na?
C. Which is Li Na? D. What doesLi Na?
( )3. Dad, are my friends.

A.these B. it C. this D. that
( )4. ---
---He’s a high school student.
A. Where does he work? B. What does he look like?
C. What does he do? D. Who is he?
自结：
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